愉快教学法在自然教学中的实践

愉快教学法又称兴趣教学法，它有利于学生自然科学志趣的启迪，能使学生各种能力得到充分发挥，培养学生的科学探究能力，以有热爱家乡、热爱大自然、热爱劳动的情感。     

让学生到大自然中去

新大纲中对自然课的要求之一就是发展学生爱科学、学科学、用科学的志趣和能力,也就是要让学生热爱大自然,喜欢到自然界中去观察、分析、探讨和研究,从而更好地认识自然界的本来面目,培养学生爱祖国、爱家乡、爱大自然的情操。     

关于实施新课程的对话

问:“教学建议”中提出“把科学课程目标落实到每一节课”,并“把握小学生科学学习特点”,引领他们“亲历探究活动”;要注意教学的“开放性”和“充分运用现代教育技术”。在具体的实施过程中,我们究竟如何体现这些精神,又怎样才能做到灵活驾驭课堂呢?答:小学科学课程将总目标依次分解为科学探究、情感态度与价值观、科学知识三类分目标,这是根据小学生科学课的学习特点(从身边的自然事物开始科学探究活动)和知识、情态的生成性(在探究性学习的过程中,逐步形成热爱大自然的情感、学习自然科学的态度和正确的人生价值观,并同时获得科学知识)…     

教学相长

自然教学大纲指出:“自然教学的目的是:指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣,及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育,促使他们身心健康发展。” 要实现大纲规定的     

在语文教学中培养学生的科学素质

在儿童的心目中 ,科学决不是深奥的科学原理或繁杂的科学公式 ,而是跟他们距离最近的大自然中一切奇妙的、有趣的景象 ,尤其是低年级学生。“花儿为什么开了？”“叶子为什么枯了？”“大雁为什么往南飞？”“青蛙为什么在洞里睡着了？”当学生提出这样的问题时 ,就已经是开始他们的科学探索了。而在小语教材中 ,大量地介绍了这些知识。此外 ,小语教材中的许多内容还可以对学生进行科学品质的塑造。比如 :介绍科学家故事的课文 ,可以培养学生热爱科学的精神 ;一些描写大自然的课文 ,可以激发学生对大自然的热爱之情等等。如何在小学语文教学…     

浅谈新课改下的科学课堂教学

一、活用教材,陶冶学生的情操 小学自然课堂教学的主要目的是指导学生初步认识自然界,初步了解人类对自然界的探索、利用、改造和保护,从而使他们获得基本的自然科学知识,发展爱科学、学科学、用科学的志趣和能力,受到科学自然观、科学态度、热爱家乡、热爱社会主义、热爱祖国等思想的熏陶,促进学生身心的健康发展.小学生好奇心强,渴望了解大自然的种种秘密.教师应针对儿童的这一心理特征,根据教材内容、教学要求,精心设计问题,创设情景,引发学生思考,激发学生的求知欲和浓厚的探索兴趣.     

自然概念教学的几点意见

一、概念的传授不是自然教学的主要任务一方面,大纲中明确规定自然教学的目的是:“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力……。”可以看出,大纲强调的是指导学生获取知识,而不是教会学生一些知识。“指导”的意义在于:学生在教师精心设计的教学结构中,利用教师为之准备的有结构的材料,像科学家一样去探索大自然的秘密,从而获取知识,培养志趣和能力。“指导”是“获得”的前提,“获得”是学生进行科学探索的过程,是自然教学的主干。从这个意义上说,知识是在“获得”这一探索过程中的“副产…     

重视学习效果考查

自然课教师要完成:“指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时培养他们的科学志趣,及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育,促进他们身心健康发展”的目的要求,就必须重视对学生学习效果的考查,及时了解学生学习情况,了解教     

《大自然的语言》浅析

《大自然的语言》是一篇科学小品,属于说明文。它用优美的彩笔,生动的语言,描绘了充满着诗情画意的大自然,同时又以质朴平实的笔调通俗具体地向我们介绍了物候学的基本知识。它是科学普及读物园地中一枝婀娜多姿、引人瞩目的鲜花。把这样的科学普及读物作为初中语文教材,对于培养青少年为实现四个现代化而爱科学、学科学、用科学的志趣,是大有益处的。《大自然的语言》全文分三大段。第一段(第一、二两个自然段):从大自然的现象入手,说明“大自然的语言”的真正含义。作者落笔便运用充满诗情画意的散文     

农村小学如何上好自在课

小学自然教学的目的是指导学生获得一些浅显的自然科学知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科技态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德的教育,促进他们身心健康发展.那么,作为农村小学如何上好自然课呢?我认为,可以从以下几方面做起.     

美丽的伊春生态旅游景点景观——校本课程教学案例

一、课前指导 教学目标: 1.了解伊春生态旅游景点的地理位置。 2.培养学生做“小导游”,即学以致用的能力。 3.激发学生热爱家乡、热爱自然、保护生态环境的情感。 教学重点: 1.了解伊春的生态旅游景点。 2.激发学生热爱家乡、热爱自然、保护生态环境的情感。 教学难点:培养学生做“小导游”,即学以致用的能力。     

农村小学如何上好自然课

小学自然教学的目的是指导学生获得一些浅显的自然科学知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到科学自然观、科技态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德的教育,促进他们身心健康发展.那么,作为农村小学如何上好自然课呢?我认为,可以从以下几方面做起.……     

PEFC Book 4 Lesson 13教学设计

一、教材分析(一)知识目标本课的核心教学内容是学习单词“shoot,minus”和句型“Howmany…arethere…”及其回答“Thereare…”。(二)能力目标应该说本句型对五年级学生来说,学会并不是很难,关键是如何在原有的语言知识和技能的基础上,学习新的内容,理解和接受新信息,让学生学会用“Howmany…arethere…?”和“Thereare…”来提问和回答周围事物的数目,培养学生自主学习和探究的能力,提高学生自然运用英语进行交际的能力。(三)情感态度价值观激发和培养学生热爱大自然的情感、态度,增强学生珍惜和保护大自然的意识。为了达到这些目标,注…     

举办全国中小学生昆虫考察竞赛活动通知

为了在全国中小学生中普及昆虫科学知识,发展他们对探索昆虫世界奥秘的志趣,激发他们对大自然和对祖国的热爱,发现和培养昆虫(生物)科学的后备人才,宣传我国中小学生昆虫科学教育的成果,中国昆虫学会、中国福利会、中国儿童少年活动中心联合上海市教育局、上海市科学技术协会等单位决定在一九九○年～一九九一年六月在全国中小学生中举行昆虫考察竞赛活动。一     

学习《物理课程标准》探究物理课程改革

一、《物理课程标准》重新规定了物理课程的目的与任务《物理课程标准》,关于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面,在课程目标和内容标准中都有所体现。新的课程改革的宗旨是:在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新能力、创新意识以及科学精神的培养。《课程标准》中要求培养学生:“能保持对大自然的好奇,能初步领略自然现象的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感;具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理,有动手…     

《亲亲大自然》教学纪实与评析

【教学纪实】教学目标:1.知识目标:让学生认识大自然,了解她的丰富多彩。2.能力目标:引导学生亲近大自然,在活动中体验、感受大自然的神奇、美丽;用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3.情感目标:培养学生热爱大自然的情感,并初步渗透人与自然应和谐相处的思想。教学重、难点:让学生认识、了解大自然,产生热爱大自然的情感;让学生知道人与大自然密不可分,要爱护环境,保护大自然。教学准备:教师与学生去公园游玩的照片、录像及相关课件;各种水果(切成部分的);教具(树干)和学具(树叶)。教学流程:一、创设情境,激发兴趣师:同学们,前…     

巨人树

当目光投注到大自然时,你会发现那高山大河、那平原旷野是何等的壮美,令人胸怀开阔,精神为之一爽:而那一草一木一鸟一兽无不萌动着生命的气息也使人赏心悦目,兴味盎然。且看:巨人树“耸立着,直到天顶”,那是“上侏罗纪的一个品种的最后孑遗”;沿阶草’‘针叶细密地排列在藤条上,无声地展露着生命的韵律”;而各种鸟语则“自然成一部天然的交响乐”;蜜蜂虽小,却“无限风光尽被占”;笨重的大象,不乏智慧,人象间竟也能沟通。大自然的山水草木鸟兽都是人类赖以生存、不可或缺的资源,给人类物质的精神的享受。让我们大家一起来保护大自然,热爱大自然的山山水水草木鸟兽吧!     

尊重儿童,就是尊重人类本身

在儿童身上集中着人类精神的本原: 儿童的执着,表现着人类求真的实验精神; 儿童的烂漫,体现着人类求美的艺术精神: 儿童的率真,反映着人类求善的道德精神。 在日常生活中,我们提得较多的是热爱儿童,教育儿童,保护儿童,而事实上,尊重儿童是更高层次的热爱、教育和保护。蒙台梭利曾经非常深刻地指出:“我们只有在儿童身上才能领悟到大自然的雄伟。”正因为如此,我们应该尊重儿童。     

生物教学中的环境教育

我国中学生物教学历来十分重视保护生态环境的教育．《义务教育初中生物教学大纲》（试用）在“教学目的要求”中明确要求学生“热爱大自然,认识保护自然资源、控制人口、保护环境的重要性”;在“确定教学内容的原则”中亦明确要求学生“初步认识生物与其环境之间的相互关系,保持生态平衡、控制人口和保护动植物资源的重要意义”;在“教学内容和教学要求”中写入了“人类活动对环境的影响”等多个知识点．     

奏响一曲“迷”人的旋律——《装满昆虫的衣袋》教学片断及评析

《装满昆虫的衣袋》(苏教版第九册第四单元)记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常着迷的故事。学习本课要让学生从中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。为了达到这一目标,可围绕文中出现的“着迷、迷恋、痴迷”三个词语进行教学。