表示“各类人”的英语词缀

学英语要掌握大量的词汇,而掌握好词缀,是增加词汇量的有效途径。比如,在某些动词后面加上“-er,-or”就可以构成名词,表示“从事某种职业的人”或者“某一类的人”。仔细观察一下,会发现其略有不同。下面,将表示“人”的词缀加以分类总结:     

在知情意的交叉点上——信仰论纲

绪论篇1、在活动论上把信仰提到“人类掌握世界的方式”的高度来研究。人是对象化的存在物。正得于此,人才和动物分道扬镳。人的对象化在其现实形态上表现为人的各种活动。人的活动可以从不同的角度去研究,但是基本原则是按照“主体性原则”去研究。按照主体性原则,人的全部活动都体现为人对世界的“掌握”。“掌握”一词标示着人的全部活动的主体性特质。所谓掌握世界,就是人类以观念和实践的方式去反映、理解、选择、体验、改造和占有外部世界,以把它们最终变成人的物质的或精神的内在生活。     

“各类人”的英语词缀

学英语要掌握大量的词汇,而掌握好词缀,是提高词汇量的有效途径。比如,在某些动词后面加上像“-er,-or,etc.”就可以构成名词,表示“从事某种职业的人”或者“某一类的人”。仔细观察一下,会发现其略有不同。下面,将表示“人”的词缀加以分类总结。     

点滴积累终能“巧”

作文教学历来是教师最头疼的事。在十多年的语文教学中,我觉得作文教学的目的应该是在“予人规矩”的基础上使人“巧”。所谓的“予人规矩”是指使学生掌握语、修、逻、文等有关的知识。所谓使人“巧”就是使学生在掌握语、修、逻、文知识的基础上获得熟练的写作技能。因为理论知识扎实的人不一定写作能力就强,这其中有个经常运用,熟能生巧的问题。现就如何使人“巧”谈些个人做法。     

眼界无穷世界宽——语文学习活动花絮

(一)“人”字解说一撇一捺,演绎出无穷无尽的意思……一撇是肉体,一捺是灵魂,灵与肉的结合才构成了“人”。(金星光)成才需要智商,更需要情商,一智一情能写出一个大大的“人”字。(俞春晓)一边追求知识,一边掌握方法,为了更好地求知,我们应该努力掌握科学的学习方法。(夏峰)“人”字告诉我们:公民的个人自由与国家的法律约束是统一的。(孙源)古人云“德才兼备”。一撇为“德”,一捺为     

点滴积累终能“巧”

点滴积累终能“巧”北安市通北二中李彩霞，周旭红作文教学的目的应该是在予人规矩的基础上使人“巧”。所谓的予人规矩是指使学生掌握语、修、逻、文等有关的知识。所谓使人“巧”就是使学生在掌握语、修、逻、文知识的基础上熟练地获得写作技能。因为理论知识扎实的人不...     

阅读教学学法指导初探

埃德加富尔曾提出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。叶圣陶先生产说过:“教是为了不教”。这里所说的“教”主要意思就是指传授学习方法,“不教”就是指掌握了学习方法。自己能独立思考问题,积极探求科学文化知识。由此可见中学语文教师重视学法指导,让学生掌握学习方法,形成自我获取知识的     

表示“各类人”的英语词缀

掌握好词缀是提高词汇量的有效途径。在某些动词后面加上象“-er,-or,etc.”就可以构成名词,表示“从事某种职业的人”或者“某一类的人”。仔细观察一下,会发现其略有不同。下面,我们将表示“人”的词缀加以分类总结:     

创业教育知识经济呼唤你

联合国教科文组织提出,作为一个现代的人,应该掌握三本“教育护照”。第一本是文化的,第二本是技术的。传统的人才只要掌握这两本“教育护照”就能在社会上生存和发展。在现代社会,只掌握这两本“教育护照”已经不够了,还要掌握第三本“教育护照”,即有关创业知识和技能。在现代社会,一个人如果缺乏创业知识和技能,学术和职业方面的能力就不能发挥,甚至变得没有意义。无论在国外,还是在国内,创业风潮如火如荼,与之相应的创业教育理所当然     

材料作文“少数与多数”写作指导

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。在当今社会,“少数服从多数”是广受认同的原则,但见识超群的人总是少数。对此,你怎么看？请写一篇文章,谈谈你的认识。写作指导“少数服从多数”与“真理掌握在少数人手中”表面看来,是对立矛盾的,而仔细分析,它们有着内在联系。写作中,我们要有条理地分析“少数服从多数”与“真理掌握在少数人手中”的原因,并进而论述它们之间的辩证关系以及现实意义。     

新课改英语教学中的学法指导

科学有效的学习方法．是通向成功的桥梁。学法的掌握关键在于教师的“教”。古人云：“授人以鱼,供一饭之需,教人以渔。则终身受用不尽。”因此．教师指导学生掌握科学的学习方法。使学生不仅“学会”而且“会学”．才是学好英语的关键。     

表示“人”的词缀分类

学英语要掌握大量的词汇,而掌握好词缀,是提高词汇量的有效途径。下面将表示“人”的词缀加以分类总结。     

马克思主义哲学原理教学如何"讲理"

“理论只要说服人 ,就能掌握群众 ;而理论只要彻底 ,就能说服人。所谓彻底 ,就是抓住事物的根本。”马克思主义哲学是一门彻底、科学、革命的学说 ,但在教学中往往没有做到说服人 ,不能“掌握”学生 ,这是马克思主义哲学原理教学中经常碰到的问题。理论课的教学说到底就是要“讲理”、“讲好理” ,马克思主义哲学原理课的创新就要在“讲理”上下功夫。一、“讲理”中存在的问题1、理论存在着“权威”与“维权”的矛盾任何真正的理论都不是枯燥的条文、空洞的说教和现成的结论。马克思主义原理具有权威性 ,在现代“不可超越” ,“并不是大本…     

魔法口诀之句式变换(一)

同学们,句子形式的变换是我们每个人都必须掌握的基本功,它能让我们的表达更加多样化。但不是每个人都能熟练地掌握这种技巧,你曾经为它伤过脑筋吗?其实,句式变换也是有规律可循的,只要掌握了这些规律,你就可以“所向无敌”了!一、陈述句改为反问句:魔法口诀:1.陈述句中出现的“不”、“没”等表示否定的词一般都要去掉;陈述句中没有出现“不”、“没”等词时,要在句子中间加上。2.加上“难道……吗”或“怎么……呢”等词语。3.把句号或感叹号改为问号。4.“一定”、“应该”、“就”、“都”等个别词语可以去掉,这样会让句子更顺口。训练…     

黑客 骇客 红客 闪客

“黑客”是Hacker一词的音译兼意译。“客”在汉语中指某一类人,如“刺客、房客、旅客、骚客、食客、说客、侠客、政客、文人墨客”等,“黑客”指“掌握高超的网络技术,能利用技术手段进入其权限以外的计算机系统的人”。他们的口号是计算机为人人所有,     

舆论引导与高校和谐校园建设

高校舆论因高校群体的特点,有其特殊性。舆论引导在建设和谐校园过程中,起着“黏合剂”和“传通器”的作用,其方法主要是及时传播信息,解惑释疑;通过设置议程掌握舆论主动权,采用“过滤”和选择等手段发挥“把关人”作用;密切注视和掌握舆情动态,分类引导。     

关于有效教学与低效教学的研究(上)

一、赫斯特等人对有效教学的研究 公众普遍认为,教学就是“告诉学生做什幺”、“使学生掌握学科内容。”他们甚至认为,“优秀教师就是充分掌握学科知识的教师。”词典把教学定义为“传授知识、讲学或讲课”。可是,包括赫斯特(Hisrst)在内的教育哲学家们不同意这些说法。     

“阳光工程”让海西州都兰农民凭技术挣钱

青海省都兰县一直把“阳光工程”当作实现农牧业增效、农牧民增收的重要一环来抓,全县共有814名青壮年农牧民掌握了出门挣钱的“金刚钻”,他们中已有80％以上的人通过在当地职校接受技能培训,现在已走出家门凭技术挣钱。其中,有140人掌握了电焊技术,390名青年农牧民学会了当建筑工人的两、三门手艺,284名掌握了驾驶汽车和拖拉机。     

论语法化对“教师”构词方式的影响

“师”的语法化是一个复杂而漫长的过程。对“教师”的构词方式,历来有不同的观点。通过分析,我们认为:由于语法化的程度不同,“教师”一词在连接“传授专门知识的人”与“掌握某种专门技艺的人”之间起着重要作用于。因此,“教师”的构词方式具有二重性。     

美的生成与艺术创造

“美”和“美的”是两个不同的概念。美,是“属人的自然”和“向人生成”的世界给人的一种动情的心理反映。“美”不在“心”,不在“物”,而是作为人与物相互联系的一种“中介”形态而存在。人化自然是美生成的最先途径。幻想性的人化自然即用审美来掌握世界。不直接以人化自然为出发点的艺术创造,使人在内外欲求心理上得到平衡。