教育文摘

由于“左”倾思想和小生产者观点束缚,在关于教育事业发展的理论上有几个应当澄清的问题:第一是“先经济后教育”论。由这种观点,导致财政分配上的“一工交,二财贸,剩多剩少给文教”的情况。第二是“先物质后消费”论。由此,把教育和科学的经费划人消费基金范畴,属于第二次分配,造成了经济投资和教育投资不成比例。第三是教育与经济同步发展论。这     

没有香味的花

谢辽沙画了一朵花。“妈妈,你闻闻,真香!”“别闹!”妈妈在看冰箱里剩的东西。若有所思。“你就闻一下,行不行?”“别缠着我,我没工夫!”谢辽沙闹不明白,妈妈站在那里明明什么也没干,怎么说没有工夫呢? “闻一鼻子都不行么?”“你这孩子真不听话,我说过多少次,画的花不会有香味。”“不,就是香!不信你闻……”     

62美分和决心

许多年前,我到辛辛那提的一家书店里买书。这时,一个小男孩走了进来,问有没有地理书。“有很多。”店员回答说。“那,多少钱一本?”“一美元。”“天!太贵了!”男孩沮丧地走了。不久他又走了进来,恳切地对店员说“:先生,我只有62美分,能不能先让我把书拿走,余下的,我一定尽快补上。”他得到的是“No”的回答。他向我苦涩地笑笑,走了出去。我追了上去。“现在你准备怎么办?”我问他。“去别处碰碰运气吧!”“你介意我与你一块儿去么?”“只要你愿意。”我们一同去了四家书店,而我四次看到了男孩同样失望的表情。“还要试么?”“是的,在跑完…     

惊倒柯南道尔

举世闻名的《福尔摩斯探案集》一书的作者柯南道尔,有一次在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里,然后爬了上去。但还没有等他开口,车夫就说:“柯南道尔先生,您上哪儿去?”“你认识我?”作家有点诧异地问。“不,从来没有见过。”“那你怎知道我是柯南道尔呢?”“这个     

节约用水与讲究卫生

上午我带幼儿去厕所，孩子们便完后陆陆续续回座位上去了，我仍在厕所里照顾其余的幼儿，苏一粟突然跑来告毛聪宇的状，说她把喝剩的水倒进保温桶里，我连忙把毛聪宇小朋友叫过来问：“你为什么要把喝剩的水倒进保温桶里?”她连忙抬头对我说：“于老师你不是教育我们要节约用水吗?我接的水太多，喝不完，倒了怪可惜的，我就把剩下的水倒进保温桶里了。”我不禁一笑把她搂在怀里，多么可爱的孩子啊!我对她讲：“节约用水是对的，但喝剩的水再倒进桶里，是很不卫生的，因为其他小朋友还要喝，这样容易得传染病。”她点点头说：“老师，以后我…     

爸爸妈妈和儿子

好奇妈妈:“爸爸都睡着了你还坐在那里干吗呢?”儿子:“我只想等着看香烟烧到他的指头时他有什么反应?”爱太多了爸爸:“孩子,爸爸处罚你是因为爸爸爱你!”儿子:“这我知道,爸爸,但我不应该得到这么多的爱。”原因何在“怎么搞的?这么多科不及格?”父亲看了儿子的成绩单后,不禁怒斥道,“你想想,问题到底出在哪里?”“我也不清楚。归咎于遗传呢?还是归咎于家庭环境?”儿子答道。尿的妙用妈妈:“你已经7岁了还尿床,不害羞么?”儿子:“你不是说过要为别人做点好事么?”妈妈:“你尿床还算做好事?”儿子:“昨晚我梦见邻居失火了!”早有预感妈妈:…     

严密思维的典范

某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问小明:“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”小明反问:“是无声手枪或别的无声的枪吗?”“不是。”‘枪声有多大?”“80～100分贝。”“那就是说会震得耳朵疼?”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法?”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦?”“确定,”老师已经不耐烦了,“拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”     

漫谈“大衍求一术”

什么叫“大衍求一术”呢?这要从我国古代的《孙子算经》谈起。《孙子算经》中记载“有物不知其数”这个数学问题。算题的原文是:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”     

写在“选送”之前

学期末,一位学校领导在讲话中提到,各位老师要上交一篇论文,学校要选送几篇优秀的到市里参加评比。几位刚毕业的老师很兴奋,说准备把一年来的体会经验好好总结一下,要和别人比一比。这是好事,但我要先泼一泼冷水:写是要写的,但“选”的可能不是你的,“送”的也就不是你的了。咱们学校每年“选送”论文可有文章呢,就如有人所说的,讲究“四字”政策。一是照顾。首先给面子,校行政领导、教研员、年级长写的论文,是必须优先选送的。不然,咱们的领导都还选不上,那岂不是太没面子了。其次看历史,哪位老师得过奖吗?获得过什么荣誉称号吗?(这不知是哲学上哪门子的关系)有了这些“光环”,不照顾也不行,不然,会不会有人说你没眼光呢?二是服务。其一“为学校”,不论是教学论文或是教育论文,首先要看是不是体现了教务处或政教处的计划中的哪一点,很好理解,是吧?不然,年终总结的成绩从何而来?他们才不管你所写的论文多有独创性,角度有多特别呢!其二“搞科研”,如果有哪位领导在搞课题研究,那么所选送的论文就要优先考虑在课题范围内的。这也不难理解,对吧?有了获奖论文,结题时当然就好做文章了。除此之外,有些被“认真”挑选上去了,某某先生就会屡次在大会上、年终总结上“适...     

开心巧克力

喜欢小动物么?老师问小明:“喜欢小动物么?”小明:“当然喜欢。”老师:“喜欢到什么程度呢?”小明:“怎么说呢,顿顿都有吧!”老师不肯说妈妈:“跟你说过多少次了,不懂应该问老师。”孩子:“我问过了,老师不肯说。”妈妈:“什么时候?”孩子:“就在昨天考试时。”就等这一天玛丽太太因闯红灯上法庭,法官盯着她看,问:“玛丽太太?以前在西区小学当老师?”“是的,您怎么知道?”玛丽太太惊奇道。法官笑着说:“我曾是你的学生。”玛丽太太嘴角露出一丝笑容,整个人都     

超越“两个文明”关系的视界——谈抓社会主义精神文明建设的思路

抓社会主义精神文明建设，不能局限于从“两个文明”的关系上去思考，而是要超越“两个文明”关系的视界，从社会意识和社会存在的关系上去把握。社会主义精神文明建设这一手要真正硬起来，必须从三个方面着手，一是发展物质文明，二是抓思想教育、道德教育，三是抓现实生活关系（主要是经济关系和政治关系）的改造。社会主义精神文明是社会主义的经济关系和政治关系的观念表现。     

用“直觉探索法”解“孙子问题”

引人注目的神奇妙算的“孙子问题”已出现在一些地市的小学数学竞赛题中,像这样的难度较大且引人入胜的数学趣题,如何面向广大的中差生呢?现介绍水老师的一个教学案例。分两步:先出现“铺垫题”,再出现“主题”。一、铺垫题宁师附小五一班同学分成几组去敬老院为老人做好事。若每组7人,则剩2人;每组9人,则剩4人;每组11人,则剩3人。问这班学生有     

想拥有自己的房间

大约是儿子刚上初中的某个秋天吧,某天,突然从二楼传来敲敲打打的声音,于是我连忙跑上去,定眼一瞧,原来是我那儿子正在造一面有锁的门。“喂,你要做什么?”“我想装一个锁。”“有谁许可你那么做?怎么可以如此胡搞呢?”我有点生气,不由分说先把儿子骂一顿。“这是我的房间,却根本不让我作主。”     

“知其然”与“知其所以然”——教学“带分数的减法法则”时的一段对话

一位老师教学“带分数的减法法则”,当新授结束,有学生提出:带分数的减法,要把整数部分和分数部分分别相减的结果合并起来,减法变成了加法。这是为什么呢? 这位老师并没有直接回答这个问题,而是与提问的学生进行了一番富有情趣的对话:“老师让你当一回售货员,好吗?”“好。”“老师身边有四元五角钱(板书4元5角),其中四张一元的,五张一角的。要向你买一支3元3角的钢笔,还剩多少钱?”学生回答后教师板书“4元5角—3元3角”,教师追问:“我该怎样向你付钱?”“先给3张一元的,再给3张一角的。”学生回答后老师板书“4元—3元,5角—3角”,“现在我身边还剩几元、几     

我来到了太阳上

我一直向往着到太阳上去。我问过爸爸:“人类为什么不能到太阳上去呢?”爸爸回答道:“太阳是个火球,表面温度高达6000摄氏度,中心温度大约是表面温度的3000倍。恐怕你还没到就已经变成水蒸气了。就算不变水蒸气,太阳离我们地球那么远,有1.5亿公里,差不多要走3500年呢!”听了爸爸的话,我明白人类不可能到太阳上去,但到太阳上去还是我的梦想。我哭丧着脸回房写作业去了。刚坐下,一颗金色的小星星蹦到了我的桌前。它的样子真可爱,绒绒的,像一个用棉花做的小星星。小星星对我说:“你不是想到太阳上去吗?这很简单。只要你明天早晨五点准时坐在桌…     

新版“树上还有几只鸟”

某日,老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题,问他:“树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?”他反问:“是无声手枪或别的无声的枪吗?”“不是。”“枪声有多大?”“80分贝至100分贝。”“那就是说会震得耳朵     

素质教育与教育者的素质

一、素质与教育“教育”是个多义词 ,这里用的是它作为动词的意义 ,按《现代汉语词典》的解释就是“教导、启发”。那么 ,是不是所有的“素质”都是可以“教育”呢 ?素质与教育之间有什么关系呢 ?我国当代著名教育理论家孙喜亭教授在《素质·发展·教育》一文中把素质分为四种 :(1)先天素质 ,(2 )身心素质 ,(3)德才素质 ,(4 )国民素质。他这种分法较便于素质与教育之间的关系的研究。依我理解 ,四种素质中 ,“国民素质”是其他三种素质的综合 ,是素质教育的总目的。我们先把国民素质放在一边 ,看前面三种素质 ,自然就会发现 :它们并不都是可…     

维纳斯的“断臂”与阿Q的“疤痕”

中美基础教育孰优孰劣?不忙判断，先来个简单推理：既然跟我们比较起来，美国的基础教育更加不足、严重不足，那么美国教育的辉煌成就，基本上就可以说是高等教育所带来的了；既然美国仅凭高等教育就能取得如此辉煌的成就，那么基础教育这十几年不是简直就可以省略了么?哪里还有什么必要搞好他们的基础教育呢?     

维纳斯的“断臂”与阿Q的“疤痕”

中美基础教育孰优孰劣?不忙判断，先来个简单推理：既然跟我们比较起来，美国的基础教育更加不足，甚至严重不足，那么美国教育的辉煌成就，基本上就可以说是高等教育所带来的了；既然美国仅凭高等教育就能取得如此辉煌的成就，那么基础教育这十几年不是简直就可以省略了么?哪里还有什么必要搞好他们的基础教育呢?     

篮球和“篮”字

不少学生在作业中把“篮球”的“篮”误写成“蓝天”的“蓝”。一天,学生问我,“篮球”不是竹子做的,为什么是“竹”字头呢?是呀,“篮球”不是蓝色的,也不是竹子编的,与竹子有什么关系呢?带着这个问题,我翻阅好多资料,又同体育爱好者交谈,据说是篮球始于美国,当时并无篮板,篮环,而是在室内墙壁挂上“篮子”