浅谈肢体语言在高职英语教学中的作用

在英语教学中言语交流经常使用,而肢体语言却没有受到重视。但有关学者认为,在人们直接的交际中,肢体语言传送的信息要远远大于言语交际。本文就谈谈肢体语言在英语教学中的作用。     

关于高职院校理工科英语教学模式的几点思考

结合高职院校理工科学习外语的特点,公外教师应设计外语教学模式,使高职院校理工科学生在校期间快速有效地提高外语学习能力及应用外语的能力。     

高职英语教学中的人文素质教育研究

当今社会需要高素质的人才,高职学生不容乐观的人文素质现状对人文素质教育提出迫切要求,在高职英语教学中,将人文素质教育渗透其中具有非常重要的意义。高职英语教师要充分开发和利用它对高职学生人文素质教育方面的功能和作用,注重学生的人文素质教育。文章从六个方面阐述在高职英语教学中进行人文素质教育的途径,以促进学生人文素质的不断提高,培养适应我国社会发展和国际合作的人才。     

加强高职英语教学中文化的导入

高职英语教学是以培养学生的英语交际能力为目标。外语交际能力的获得必须建立在正确理解所学语言中体现出来的文化知识的基础上。本文分析了高职英语教学中加强文化导入的必要性,探讨了高职英语文化导入的内容和方法。     

高职院校教学改革的几点思考

我国目前的高职教育处于起步阶段,其教学活动规律受传统教学理念的影响较多,显示出与职业教育的培养目标相悖,影响教学质量的提高,对其改革,势在必行。现就谈几点高职院校教学改革的思考。     

对高职商务英语专业的几点思考

从商务英语人才的培养目标、课程设置和教学过程三个方面对高职商务英语专业的相关问题进行探讨。     

关于高职数学教学的几点思考

在分析高职数学教学特点的基础上,通过对高职数学教学现状和问题的解读,指出应在培养数学思维模式和提升应用逻辑方法解决实际问题的能力的双重教学目标指导下,分别选用通用性和专用性教材,综合使用多种教学方法,以期获得更好的教学效果。     

英语教学中中国文化的导入

英语教学中中国文化导入还没有获得普遍共识,中国文化导入英语教学的操作可行性也有一定难度。文章通过语言与文化的关系研究,探讨中国文化导入英语教学的必要性、中国文化导入的可供选择素材与内容、文化导入的注意事项等,研究在英语课程教学中实现中国文化导入的意义与途径。     

关于高职院校质量工程建设的几点思考

质量工程是高等教育大众化背景下提高高等学校教学质量的重大工程。本文从基层高职院校的视角,指出质量工程建设中存在的主要问题并分析其原因,提出加强质量工程建设的对策与建议。     

新时代下高职院校建设的几点思考

随着高等教育大众化进程的推进,我国高等职业化教育,取得长足发展。将高职院校注册入学制度提上日程,将进一步加强高职院校办学灵活性。在看到其快速进步发展壮大的同时,也不能忽略不足的一面。高职院校平稳发展需要明确的办学方向,高效的运行机制,科学的文化引领。     

大学英语教学方面的几点建议

英语是当今科技文化交流常用的语言工具。英语教学是我国大学教育中一门重要课程。但是我国目前的大学英语教学存在较大的不足之处。     

谈英语教学的几点体会

提高英语课程教学效果,可以从以下四个方面着手:调动学生的情绪,激发学习的兴趣;以听力为切入点,调动学生的积极性;从朗读入手,介入会话,消除心理障碍;强化短文的阅读与写作训练,提高层次。     

关于英语教学的几点思考

英语教学必须正确处理语言知识与语言技能传授的关系，宏观式教学与微观式教学的关系，思维与翻译的关系，分类客观考试与综合主观考试的关系。英语教学的重点应是语言技能，而不是语言知识。     

高职应用写作教学的现状及几点思考

应用写作是高职院校的一门公共基础课。本文从学生、教材、教师等方面分析了目前的教学现状,并形成了改变这些现状的一些思考。     

英语课堂教学中自主学习能力开发的几点思考

改善英语课堂教学方法一直是提高教学效能以使教学目标得以实现的重要因素。在自主学习理论指导下,从认知心理学的学习角度和课堂教学中教法的角度探讨开发自主学习的可能,对发展自主学习能力、改变教师的传统角色,是具有现实意义的。     

浅谈高校英语教学中的文化教学

语言与文化之间既有共同之处,又各有特点。文化的不同常常导致语言的不同。因此,英语教学不仅仅意味着语音、词汇和语法的教学,还应包含文化传播。文化教学是英语语言教学中不可忽视的一个重要方面。     

五年制高职计算机文化课教学的几点思考

对五年制高职计算机文化课教学现状分析得出如下建议:要对计算机文化课程进行重新定位,对计算机文化课程教学内容进行模块化梳理和遴选,采用项目教学法和混合式学习模式进行教学。     

高职课改背景下对语文课改的几点思考

中国文化博大精深,语言文字精妙传神。语文肩负着传承文明,传播文化的神圣使命,语文具有丰富的文化内涵和较高的精神品位。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教学应该而且能够在素质教育中为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。     

非英语专业英语教学中的文化导入

语言是文化的重要载体,同时语言也受到文化的制约。本文论述了非英语专业英语教学中文化导入的重要性、文化导入的内容,并探索了非英语专业英语教学中文化导入的方法及其策略。     

反思英语教学 提高英语教学技能

教师在成长过程中有一个很大的问题:教师在课堂教学后不能及时进行反思。本文简要分析了反思在英语教学中的必要性,结合自身的实践经验,重点探讨了如何在平时英语教学过程中进行反思,从而达到提高英语教学技能的目的。