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韩国教育信息化水平在亚洲乃至全球处于领先地位。由于在教育信息化方面的出色表现。韩国于2007年获得联合国教科文组织颁发的“哈马德国王奖”(UNESCOKingHamadBinIsaA1-KhalifaPrize)。另根据经济合作与发展组织2011年对15岁青少年学生利用计算机和网络学习的能力调查. 相似文献
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韩国教育信息化经过近年的发展,在硬件设施建设、信息技术教育内容改革与教育软件开发、教育网站的建设、师资培训以及教育管理系统的信息化方面已经形成了自身特色。韩国教育信息化的发展特点,为我国教育信息化的发展提供了有益的借鉴。 相似文献
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智利在2008年教育普查中进行了第一次全国信息通信技术普查。相关人员对结果进行了分析,以通告基础设施建设项目和培训工作所取得的成绩。智利计划每隔2~3年重新收集一次数据。智利要求接受基础设施改善(硬件、软件和宽带连接)的学校同意提供ICT使用和管理计划,并完成某些类型的培训。虽然该使用协议在ICT相关的专业发展中不是必需的,但其发挥了强有力的激励作用。教师专业发展是通过混合和在线手段提供支持的。教师登录系统并完成相关课程,允许Enlaces(智利ICT教育机构,意为"连结")收集教师之间以及与平台之间的互动数据。 相似文献
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智利在2008年教育普查中进行了第一次全国信息通信技术普查。相关人员对结果进行了分析.以通告基础设施建设项目和培训工作所取得的成绩。智利计划每隔2~3年重新收集一次数据。智利要求接受基础设施改善(硬件、软件和宽带连接)的学校同意提供ICT使用和管理计划,并完成某些类型的培训。虽然该使用协议在ICT相关的专业发展中不是必需的.但其发挥了强有力的激励作用。教师专业发展是通过混合和在线手段提供支持的。教师登录系统并完成相关课程.允许Enlacesf智利ICT教育机构.意为“连结”、收集教师之间以及与平台之间的互动数据。 相似文献
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在完善了教育信息化基础设施后.新加坡政府把教育信息化工作重点放在以下几个方面:促进学生运用ICT进行自学和合作学习,提高教师的教学能力,授权并支持当地学校实施一些可持续发展的长期项目。网络健康课程计划(The Cyber Wellness Program)负责把ICT与普通课程相融合,帮助教师、教育行政人员、相关研究人员追踪学生在学校和家中的上网情况,国家教育信息化门户网站允许家长访问.也允许“学生大使计划”(Student Ambassador Program)成员访问以促进同伴教育。ICT。导师计划(ICT Mentorship Program)旨在通过各个基层学校教师把ICT与其他教学方法相结合.提高教师的教学能力。 相似文献
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韩国教育信息化水平在亚洲乃至全球处于领先地位。由于在教育信息化方面的出色表现,韩国于2007年获得联合国教科文组织颁发的"哈马德国王奖"(UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize)。另根据经济合作与发展组织2011年对15岁青少年学生利用计算机和网络学习的能力调查,韩国学生在测试中排名第一,且韩国学生的数字阅读能力远远高于其纸质媒介阅读能力。在国家教育 相似文献
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香港特别行政区教育局提供资源,支持基于ICT的学习环境,为学生在传统的教室学习之外.增加了更多的学习机会。为了给学校提供长期的可持续的ICT资源,教育局寻求私营机构的支持与合作.正如它们在教材出版行业所取得的成功经验一样。虽然大部分教师培训课程是面授的.但教育局提供了一个在线系统来管理教师的持续性专业发展工作。 相似文献
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一、国家统计数据一览
二、教育信息化亮点
爱沙尼亚教育信息化持续推进方面做得很好,所有学校都开展了质量管理项目和年度自我评估。所有学校将数据纳入国家系统.国家数据库还包含了约45个学生指标和50个教师指标。 相似文献
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师范院校如何推动教育信息化 总被引:1,自引:0,他引:1
师范院校是培养教育第一战线工作者的摇篮,是教育实践和理论研究的重要基地,在推进我国教育的信息化进程中,抓好师范院校的教育信息化已是刻不容缓。 目前,我国现有师范院校中信息基础设施和信息资源建设薄弱,现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及,师范生的信息意识和信息能力不够强,缺乏理论联系实践的探究能力和创新能力。要改变这一现状,师范院校不仅要加快信息基础设施建设和教育信息资源建设,创设信息化教学环境,还要更新教学观念、学习观念和教学模式。同时,必须加强信息技术和教育技术专业的建设。 信息基础设施和教育信息资… 相似文献