提高综合素质重视能力培养

成人高等教育作为教育的一部分,为培养大批的建设人才做出了突出贡献,取得了巨大的成就。面临世纪之交,成人教育包括学历教育需要进一步发展。发展,既需要稳步扩大规模,也需要进一步提高育人质量。相比之下,应更重视对现有在校学生能力的培养,提高其综合素质,使其能够一专多能,具有解决现实工作中不问问题的能力和一定的科研能力。下面将从几个方面谈谈我们青岛建工学院这方面的工作思路和做法。一、严招考试关,优选人才“毛坯”由于成人教育主要以在职的从业人员为对象,部分学员的素质与应届高中毕业生有较大差别,如果不优选人…     

通过职业技能竞赛提高学生创新能力研究

国与国之间的竞争,是人才的竞争,校与校之间的比拼(职业技能竞赛),也是人才的竞争.比的是能力,赛的是师生.职业技能竞赛,既要求学生有牢固的理论知识,也要有很强的实践操作技能.竞赛的机制能激发学生的学习兴趣和学习热情,有助于拓宽学生的视野,培养学生的合作精神和团队意识.同时,职业技能竞赛对于提升教师和学生的综合素质也有非常大的作用.     

生物学竞赛有利于提高学生的综合素质

根据多年带领学生进行奥林匹克竞赛、辅导和对竞赛学生的追踪调查证明,生物学竞赛可提高学生的综合素质。     

通过课程设计培养学生的综合素质

专业课程是职业学校的主要教学内容。以培养学生适应职业岗位的实践能力为目标，而模拟实际情况的课程设计，是每一门专业课都要进行的一项大作业，可以训练学生把理论知识与实践有机结合起来，提高解决实际问题的能力，培养综合素质。     

通过课程设计培养学生的综合素质

专业课程是职业学校的主要教学内容。以培养学生适应职业岗住的实践能力为目标,而模拟实际情况的课程设计,是每一门专业课都要进行的一项大作业,可以训练学生把理论知识与实践有机结合起来,提高解决实际问题的能力,培养综合素质。     

通过实验教学提高学生的综合素质

通过对工科院校实验教学现状的分析，提出了实验教学为提高学生综合素质的培养起到不可替代的作用，并结合对液压泵性能测试装置改进的实例来阐述其重要性。     

通过教学提高大学生综合素质的思考

知识经济时代对高校教学和大学生能力素质培养提出了新的挑战,如何引导学生全面提高自身的综合素质是新时期高校教学改革成败与否的关键;注重学生的能力培养是高校为社会输出高质量人才的核心。     

通过音乐教育提高学生的综合素质

素质教育是“以促进学生德、智、体、美全面发展为宗旨,素质教育的实施离不开学校教育。音乐教育是体现素质教育的一种手段,音乐这门学科是在潜移默化中进行的,学生的音乐形象培养和多种素质教育有机地结合在一起,可净化心灵升华品德。音乐能丰富想象力,开拓思维,陶冶情操、启迪智慧,可培养学生的记忆力、创造力,它在培养人的身体、审美、道德、心理、智能、创新等素质方面发挥着十分重要的作用。     

立足于成人学员综合素质的提高

一、思想政治素质思想政治素质包括学生的世界观、人生观、价值观、道德品质、法律意识、组织纪律、理想意志诸方面。这是一项综合的系统工程,需要学校所有的管理人员和教学第一线的全体教师的共同参与。为此,我们苏州市医药职工中专特别要求每位教师都要为人师表,教书...     

参加数学建模竞赛 促进学生综合素质的提高

本文阐述了搞好数学建模竞赛对学生创造力、计算机操作能力、科技论文写作能力、团队协作能力、文献查找等能力的培养。提出了将数学建模活动和数学教学有机的结合起来对提高学生的综合素质是大有裨益的。     

浅析如何通过数学实践培养学生的综合素质

顾名思义,数学实践是指以数学知识为载体,以实践活动为手段的一种数学教学活动,它在我国小学教师的教学过程中起着极其重要的作用,也是我国小学教师的一种职前培养。新的数学课程标准指出:数学学习应该富有挑战性和现实性,这样可以培养学生的观察、猜想、验证和推理能力。因此,在小学数学教学中教师要联系实际,通过数学实践活动培养并提高学生的综合素质。     

加强数学建模教育 提高学生综合素质

本文论述了数学建模对提高学生综合素质作用,并对当前数学建模课程面临的问题和如何加强数学建模教学,提出相应建议。     

提高学生的数学综合素质浅探

多年以来,由于教学思想、教学方法、教材等方面的原因,教学内容远离学生的生活世界,枯燥乏味,学习过程缺乏生活气息。在数学教学时,学生不感兴趣,很难调动学生学习的积极性和主动性,学生更不会将所学习的数学知识与生活实际相结合,并将它应用到实践中去解决实际问题。"授之以渔,不如授之以渔"。教学的目的不仅仅是教学生掌握知识,而且是教给学生掌握学习知识的能力,从"学会"转化成"会学",并且在生活中学以致用。在初中数学     

论数学建模竞赛对提高学生综合素质的作用

本文从学生分析问题和解决问题的能力、扩大知识面、团队精神、英语水平提高等方面阐述了数学建模竞赛活动对提高学生的综合素质的重要作用。并对存在问题提出了解决办法。     

谈通过实验提高学生的综合能力

提高学生的综合能力已日益显得迫切的重要。改进，充实和创新实验的内容，无疑是培养学生综合能力行之有效的方法，为此可把教材中部分实验改进探索性实验。可在教师的指导下，引导优秀学生自己研究实验方案，设计实验步骤，甚至可以让他们完成一些紧密结合实际的应用性实验，以便确实提高学生的综合能力，让他们毕业后能够更好地立足社会。     

在数学教学中提高学生综合素质的实践与思考

在数学教学中,如何转变教育观念,创建新的教学模式,切实加强数学教学中对学生综合素质的培养,是当代数学教师关注的课题。数学教师必须积极探索、努力实践,切实提高数学学科素质的教育水平,全面提高学生的综合素质。     

通过阅读提高学生英语综合能力

阅读是大学英语课程培养的主要目标之一 ,是学生运用英语获取信息的主要形式。所以 ,要通过阅读理解的训练 ,对学生的综合能力进行全方位的培养和提高。首先 ,通过阅读增加学生的词汇量 ,使其达到四、六级词汇的标准 ,其次 ,通过阅读理解对文章结构进行分析 ,了解文章层次 ,把握文章的内在逻辑关系 ,不仅理解文章内容 ,而且要加强学生遣词造句和写作能力。     

数学建模竞赛对提高高职学生综合素质的作用

教学建模竞赛能够提高高职学生的数学应用能力、组织协调能力、适应能力和自信心.并对提高职学生综合素质起着重要作用.     

培养应考能力 提高学生综合素质

高考成功是每一位高中学子梦寐以求的事,帮助每一位学子圆梦也是教师义不容辞的责任。然而,高三（十月份）的第一次考试就使我们感到了肩上担子的沉重和责任的重大。经过分析,我们发现学生的应考能力明显欠缺,综合素质能力急需提高。为此,我们根据本届学生的特点及时调整了我们的复习计划,制定了适合学生实际的复习计划。     

谈通过实验提高学生的综合能力

提高学生的综合能力已日益显得迫切和重要。改进、充实和创新实验的内容,无疑是培养学生综合能力行之有效的方法。为此可把教材中部分实验改进为探索性实验。可在教师的指导下,引导优秀学生自己研究实验方案,设计实验步骤,甚至可以让他们完成一些紧密结合实际的应用性实验,以便确实提高学生的综合能力,让他们毕业后能够更好地立足社会。