美国哈佛大学教授招聘制度评析

教师招聘作为高校人力资源管理制度的重要组成部分,对高校师资队伍建设起着至关重要的作用。文章通过介绍哈佛大学教授招聘制度的原则、职务要求、招聘过程等,以期初步了解美国研究型大学教授招聘,并对我国研究型大学教师聘任制改革提出建议。     

美国大学教授终身制度述评

近年来,我国各大高校都开始进行不同程度的教师聘任制改革,这些改革在某种程度上引发了人们对现有教授聘任制度的思考。研究美国高校教师聘任制度核心的终身教授制度的产生、发展、演变对研究我国各大高校教师聘任制改革有着重要意义。     

同济大学300教授岗位全球招聘

3月16日，同济大学宣布，2006年该校所有新聘正、副高级专业技术岗位将全部面向全球公开招聘，校外求职教师将与校内教师一同竞争300个岗位，此类公开招聘两年内将推广到全校所有岗位。同时，教授终身制将被打破。实行聘期合格考评制度，对不能胜任的教师实行低聘或转岗。     

美国大学教授职位发展的新趋向

一、美国教授职位终身制及其面临的新问题美国,教授职位的“终身制”(tenure)对学术界以外的人来说未免有些曲奥难解,因为美国人在18～35岁之间平均要换9种工作;而圈内人士对此却趋之若骛,每年在全美近4000所高校里都要燃起争夺这种殊荣的战火。     

20世纪90年代以来美国大学终身教授制度研究综述

本文对20世纪90年代以来国内外学者有关美国终身教授制度的研究进行了梳理,以期对我国高等教育领域目前所进行的人事制度改革研究有所裨益.     

美国终身教职制度评析与启示

终身教职制度是为保障大学教学科研人员的职业安全以及高等教育发展所必须的学术自由而采用的一种教师聘用制度,是现代高等教育制度的重要组成部分和高等教育     

美国大学面对财政危机的人事对策：兼职教授与教授终身制

在州政府减少对高等教育拨款的情况下美国大学采取了开源和截流两种方式来缓解财政困境。本文以风险社会理论为框架,应用定量研究方法探讨了美国大学在应对经济困境和质量之间的矛盾时采用的教师选拔制度。研究发现,美国公立大学在过去的十年中（1999年至2008年）经历了学费、杂费和食宿费的迅速增长期,而这些增长很大程度上是以美国在校大学生债台高筑为代价的,过度开源使上大学难成为社会关注的焦点,公众和政府的压力迫使大学把焦点部分地转移到截流。美国大学财政截流的基本方式是在不严重影响质量的前提下,选用兼职教师代替全职教师。各大学特别是研究型大学,使用了相对严格的终身职提拔制和年终教师评审制以保障教师的质量,进而保障大学的质量。在风险社会中,美国大学所面临的困境是全球大学正在或即将面临的共同课题。希望美国大学人事截流又着力保障质量的实践为中国高等教育人事制度改革提供一种可能的借鉴。

Abstract：

When states reduce appropriations to high education,American universities take two methods to cope with the fiscal crisis：increasing revenue（including tuition,fee）and reducing spending on hiring faculty.By using Theory of Risk Society and quantitative methods,this paper explores how American universities deal with contradictions between fiscal difficulties and quality of universities.The research found that under the condition of ensuring basic quality,universities often employ part time rather than full time faculty.Relatively higher standards of tenure system and faculty annual review further ensure quality of teachers.The problems that American universities face are the global problem,which other parts of the world are encountering now or will encounter in the future in a risk society.The author expects that the experiences of American universities in this regard will provide one of the lessons for China＇s reform in human resource management in higher education.     

美国教授终身制及其启示

目前我国教授聘任制度存在一些问题,导致教授治学急功近利,影响了学术发展的进程。美国教授终身制历经近百年的发展,在保护教授学术自由方面起到了重要作用。因此,探究美国教授终身制的起源、聘任、作用与变革,对我国教授聘任制度改革具有借鉴作用。     

美国研究型大学教师职称晋升权力分治现象——以哈佛大学文理学院终身教职晋升为例

论文在运用文献研究方法和个案研究方法的基础上,研究了在美国研究型大学中决定教师职称晋升的影响因素。发现教师能否顺利晋升是学校校长、学院院长和委员会各权力中心相互博弈的最终结果。并在此基础上针对我国高校教师晋升现状,提出了建立科学的晋升指标体系、构建“三权平衡”的权力体系以及奉行教师弹性管理理念等举措。     

美国大学教授招聘出新招

据美国<高等教育评论>2008年9月5日报道:大多数大学教师的聘用都是由各系部自行决定,但很多学者表示这种方法为他们的跨系部教学与研究增加了困难.多年来,教授们抱怨他们在各学科部门之间工作,但他们必须受聘在一个学科领域内工作,然后才是岗位聘用或者终身教职等扩展性职位.     

美国研究型大学师资管理特色管窥

美国研究型大学驰名世界，拥有高水平的师资是其取得成功的重要原因。本文对其师资管理的特色进行了研究。     

浅论美国研究型大学中的教授统治

一、几个主要概念研究型大学 :目前全世界只有美国在其高等教育体系中明确地划分出这一类型的大学并给予定义。 1 994年美国《高等教育结构分类》中的研究型大学分类标准是 :“提供领域广泛的学士学位计划 ,承担直到博士学位 (包括教育博士、法学博士、公共健康博士以及任何学科领域的哲学博士 )的研究生教育 ,给研究以高的优先权。每年至少得到 4 ,0 0 0万美元 (研究型大学Ｉ类 )或至少得到1 ,550万美元至 4 ,0 0 0万美元 (研究型大学ＩＩ类 )的联邦支持 ,每年至少授予 50个博士学位”[1 ] 。简言之 ,美国研究型大学的特点是 :重视科学研究…     

美国终身教授制度对我国教授分级制度的启示

教授分级制度的实施有利于防止教授学术懈怠和学术惰性,有利于调动教授的工作热情和积极性,从而实现人才资源的优化配置,以及促进教授队伍建设.但是,目前在我国教授分级制度的实施过程中依然存在评审标准激励性不足、评审过程透明性低等问题.通过对美国终身教授制度优点的学习,为我国教授分级制度的实施提供些借鉴和启示,以促进问题的解决,实现教授分级制度的顺利进行和实施.     

美国大学教授终身制探源

自中世纪以来教授终身制的演进过程大致分三个阶段。在中世纪,教授终身制是一种特权式的终身制,终身制教师具有崇高的地位,被称为大师;自中世纪末至十九世纪末,教授终身制仅仅是一段时期的任期,教师是用契约维系的雇员;二十世纪初以来,教授终身制走向司法化,用于维护教师的合法权益,教师则被看作是享受权利同时也要履行学术职责的专业人员。     

美国公立高等学校董事会制度评析

本对美国公立高等学校董事会制度的历史沿革，现状和发展趋势进行了简要的介绍和分析，并对美国公立高等学校董事会制度的得失进行了评价。     

审视美国终身教授制度

美国大学中存在的终身教授制度是基于学术自由的理念而产生的一项大学人事管理制度,它同学术自由和大学自治是美国高等教育的三块基石。本文先后论述了终身教授制度的缘起发展、与学术自由的关系及其优缺点,最后对终身教授制度的未来作了简要的概括。本文认为．终身教授制度是维护学术自由、推动大学发展的重要手段,并且永远不会过时。     

现代大学制度框架下教授治校机制研究

近年来,随着高校内部管理体制改革的实施,教授治校作为一种民主管理思想和管理模式,开始受到越来越多的关注。本文以教授治校机制作为研究切入点,总结梳理了教授治校的内涵,分析了我国教授治校机制的起源、发展及趋势。最后具体分析了在现代大学制度框架下教授治校存在的问题与不足,并在此基础上,提出了有关对策。     

美国私立研究型大学如何招聘新教师

美国私立研究型大学对新教师的招聘是非常严格的，通常都是面向社会公开招聘，给应聘者充分展示自我才能的机会，平等竞争，多方考察，择优录用，而且严格按照招聘程序进行。     

试论研究型大学建设中的制度支持

研究型大学是我高等教育体系的最高层次，它的建设是一项系统工程，其中制度的支持是关键。我国研究型大学建设所必须的制度支持体系包括大学独立法人制度等七个方面，且制度构建过程中必须深入地思考并处理好相关问题及关系。