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笔者所在学校于2006年9月开设了国际课程班,国际课程班的课程是英国教育体系下的A Level课程。A Level是英国公开的大学入学考试,也是全球所有大学普遍接受的入学资格考试。笔者所在学校2010届国际高中课程班28名学生收到132份世界著名大学的录取通知书,其中有114份来自于世界排名前100位的大学,如剑桥大学、哥伦比亚大学、悉尼大学、帝国理工大学、纽约大学、密歇根大学等。 相似文献
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英国开放大学誉满全球,走在国际开放大学的前列,是世界公认的开放教育的成功典范。这得益于英国开放大学具有与时俱进的办学模式、优质的教材、灵活多样的教学手段及严格的质量保证体系等。英国开放大学的办学特色和成功经验,对我国开放大学的质量保证体系建设、学生支持服务改进和课程设置改革等方面均有借鉴作用。 相似文献
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据英国BBC国际新闻网2012年6月27日报道,针对《每日电讯报》所报道的英国大学减少本国学生上大学的机会,而将机会给予那些海外富有却成绩较差的学生,英国大学联盟(Universities UK)表示,英国的大学按照政府的要求录取了最大数量的本国学生,拒绝接受这一指控。 相似文献
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正据英国内政部网站(gov.uk)2014年8月5日报道,经过英国内政部的严格审计,自2014年8月5日起,恢复英国贝德福德大学向国际学生签发录取通知确认函的资格。英国内政部曾于2014年6月24日宣布,暂停格林多大学、西伦敦大学、贝德福德大学以及57所私立学院招收国际学生的资格。目前,除贝德福德大学外,其余涉事学校仍在接受调查,尚未恢复招收国际学生资格。 相似文献
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据英国BBC国际新闻网2010年5月13日和《独立报》5月14日报道,英国名校联盟罗素集团(Russell Group)的一份报告建议,为了缓解大学财政危机,应提高大学毕业生在校期间的学生贷款利息。 相似文献
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据英国BBC国际新闻网2011年8月12日报道,最新调查显示,从2012年开始进入大学的学生在毕业时所背负的贷款平均将达5.3万英镑,是2011年进入大学的学生的两倍。此项调查对2,800名学业年限平均为3.4年的在校大学生进行了访问。被调查者涵盖了英国所有的高等教育类型,包括一些学业年限较长的 相似文献
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英国开放大学再认识:理念篇 总被引:6,自引:1,他引:5
韦润芳 《中国远程教育(综合版)》2010,(4)
大学理念是人们对大学的总体认识,包括大学的本质、大学的目的与特性、大学使命、大学作用、大学制度、大学在社会中的角色。英国开放大学的基本理念来自于英国传统大学,又有着自己的创新发展。传统大学自治的理念明确了开放大学的性质,新兴大学服务地方的观念确定了开放大学的功能,英国成人教育以学生为中心的思路决定了开放大学的教学理念,而高等教育民主化与平等化是开放大学的办学指导思想。本文分析了英国开放大学的理念框架所包含的哲学思想、使命、传统、路径和价值观,剖解了开放大学在这一框架基础上的治校行为、办学价值、教学创新、科学探索和全球互动,总结了40年来开放大学的制度创新实践。英国开放大学引领了国际高等教育改革的潮流,形成了自己独特的文化精神气质。 相似文献
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鄂鹤年 《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
1996—2000年国际远距离教育──在中央广播电视大学的讲演[爱尔兰]德斯蒙德·基更文鄂鹤年译一、1996年国际远距离教育现状英国开放大学校长丹尼尔先生在开放大学建校25周年之际撰文:1970年夏,首批2.5万学生步入了一所新型大学──开放大学。他... 相似文献
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据英国BBC国际新闻网2011年8月18日报道,据英国高等教育政策研究院(Higher EducationPolicy Institute,简称Hepi)预测,两年之内,英国许多大学将会减少学费,以避免学生的流失。今年6月公布的高等教育白皮书规定,从2012年开始,英国高校学费上限将由目前的每年3,290英 相似文献
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易红郡 《北京教育(高教版)》2002,(1):46-47
开放大学被誉为是英国高等教育改革中最具国际影响的成果。1971年开放大学正式开学,首次招收学生2.4万人。到1985年注册学生达12万多人,其中本科生6.6万多人。攻读硕士、博士学位的研究生850人,学习继续教育课程的学生5.2万多人。 开放大学自成立以来,已授予高等教育学 相似文献
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该认为英国开放大学的新型学习模式主要体现在对开放学习提供的支持服务及先进的办学理念上。规模化教学传送、新技术的应用和对学生的支持服务是英国开放大学的三个优势领域,同时在课程和教学方面也面临新的挑战。作最后提出了国际远程教育合作的具体建议。 相似文献
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作为国际卓越知识网络中心,英国学术研究居世界领先地位。单位研究人员和研究经费的论文、引证频次和高引论文产出量均居世界首位。大学卓越研究、多元融资渠道、卓越取向科研评估体制以及国际科研合作共同促生了英国学术研究卓越。借鉴英国经验,为提升学术研究国际竞争力,我国应建立可持续性多元研究资助体制和卓越研究评估机制,创建大学卓越研究集群,加强国际科研合作力度。 相似文献