芬兰研究生院制度探析——以赫尔辛基大学维基分子生物学研究生院为例

受知识经济的影响,芬兰尤为重视研究生教育的发展。芬兰研究生院的特征表现为:具有一定的独立性;管理手段便捷、灵活;依托科研课题,科教紧密结合,教育项目丰富而优异;资助来源广泛;鼓励国际交流。芬兰研究生院这种灵活和高效的管理手段和运行方式,为科研发展与教学质量的提高提供了弥足珍贵的交流平台,满足了创新型社会对于高级人才的迫切需求,使高校的社会职能发挥得更加高效且实用。中国研究生教育应该以满足社会发展需要为目标,根据国情不同,坚持自身特色,坚持以人为本的科学管理;应该获得国内相关机构更多的支持;应该打破高校传统体制的束缚,坚持科研与教育有效结合。     

关于高校研究生院的科研管理职能

关于高校研究生院的科研管理职能王子成，陈文　在目前中国高校行政机构设置中，研究生管理部门和科学研究的管理部门是两条线：研究生管理部门为研究生院（部、处），抓学校科研的是科研处。本文所要讨论的问题是：研究生教育和科研的关系，在科研管理上是两条线好还是一...     

英国研究生院的发展模式探析

英国研究生教育近年来发展非常迅速．但是英国高等教育中重视本科教育的传统使研究生教育仍被边缘化。英国研究生教育要获得可持续发展必须建立专门的研究生培养和管理机构。由此研究生院应运而生。目前英国大多数高校都建立了一所或多所研究生院。文章从英国研究生院的现状、产生原因、作用等方面对英国研究生院的发展作了简要介绍与分析。     

把研究生院办成培养社会主义事业接班人的阵地

1984年,国务院关于在部分全国重点高等学校试办研究生院的决定是发展研究生教育的一个重大步骤。目前,全国已有33所高校成立了研究生院。成立研究生院有利于贯彻学位条例,为国家培养数量较多、质量较高的高级专门人才;有利于国家集中人力、物力和财力,重点建设一批培养博士、硕士的基地,促进教学和科研的发展;有利于加强研究生工作的领导和管理,积累培养经验,逐步完善具有中国特色的研究生教育制度;也便于开展对外联系,组织学术交流。现在,摆在我们面前的问题,就是要在多年试办研究生院的基础上,认真总结经验,进一步明确办学方向和根本任务。一、研究生院必须坚持社会主义办学方向,其根本任务是培养社会主义事业的接班人1989年上半年,发生在北京的动乱和反革命暴乱,是由高等学校的学潮引起而发展起来的。相当数量的大学生、研究生卷入到这场动乱中而不能自拔,他们受动乱和反革命暴乱幕后策划者制造的反革命舆论和谣言的蛊惑,一些人的思想情绪从不满、怨恨发展到与党     

美国海军研究生院教育改革述评

美国海军研究生院是美军最早和最著名的研究生教育机构,世纪之交,面对外界的误解与批评,海军研究生院主动迎接挑战,大力推进改革:改革学校的组织结构和管理体制,拓宽军队服务市场,提高教育质量,增强教学科研的国防相关性.其改革所要解决的正是各国高等教育机构普遍面临的对社会的适应与超越问题,更反映了军队院校研究生教育为平衡教学、科研和作战准备三方面的关系所作的努力,具有一定的借鉴意义.     

把握研究生院制度内涵 加强研究生院制度建设

回顾并阐述了研究生院的创建及研究生院制度的确立和发展,本着逻辑和历史的统一,对研究生院制度的内涵进行分析,认为研究生院的产生是研究生教育内在的规律性要求,研究生院制度具有规范化和制度化的作风,研究生院制度是研究生教育制度在具体培养单位的缩影。提出了若干加强研究生院建设的建议,旨在为我国研究生院制度的建设和完善提供一个参考依据。     

研究生院制度的国际比较新论

研究生院制度是我国研究生教育的载体,其对于研究生教育的发展具有重要意义.笔者在理清了研究生院制度基本内涵的基础上,探讨了美日研究生院制度的发展状况,将其作为我国研究生院制度的借鉴:以研究生教育目标为中心探讨多样化的研究生院制度实现形式是我国研究生院制度发展的必由之路,而变革现有的研究生教育组织结构是实现这一目标的路径选择.     

加拿大高校研究生院代表团来华访问

2010年11月26日至28日,加拿大组团参加了由中国教育国际交流协会和中国研究生院院长联席会在北京共同举办的第二届2010博士研究生教育国际交流会。此次加拿大代表团由16所一流研究型大学的研究生院组成,代表们不仅希望利用这次机会接触更多即将去海外攻读博士学位的中国学生．而且更有兴趣与中国大学的同仁共同探讨有关博士研究生的培养和科研合作等问题。     

我国研究生院的发展与定位

从 198 4年我国试办研究生院至今 ,研究生院承担了重要的人才培养和科学研究重任 ,是我国开展学位与研究生教育的重要载体。但是 ,与国外定位鲜明的各类研究生院相比 ,我国研究生院的发展与定位存在一定问题 ,制约了研究生的素质培养和研究生院竞争能力的增强。本文对我国研究生院的发展与定位问题进行研究和分析 ,以期推动我国研究生院的建设和发展     

美国高校研究生教育管理的过程、特点及启示 ——对印第安纳大学研究生院的考察

以北京大学研究生院与美国印第安纳大学研究生院的管理人员互访交流项目为契机,全面考察印第安纳大学研究生教育的总体状况和管理过程,在此基础上总结和归纳美国高校研究生教育管理的特点和经验,并思考对我国研究生教育发展及管理的启示。     

日本的综合研究生院大学

日本的综合研究生院大学是一所教育和科研单位紧密结合、只开设博士课程教育的大学,在办学特色上与中国科学院研究生院相似。科研与教学紧密结合的独特组织机构早在1971年,日本就在国立研究机构与大学间建立了协作组织——国立大学共同利用机构(后更名为大学共同利用机构),规定成员有义务协助大学进行研究生教育,并酝酿成立综合研究生院大学。1988年日本修改《国     

服务型研究生院模式初探——以中国科学技术大学积极构建服务型研究生院为例

信息化时代,高效、快捷、人文关怀等已成为社会的关键词。但如果在一所大学里,研究生导师、研究生办一件事却要盖十多个章、跑十多个职能部门,无止境地年复一年重复填写各类申请表格,该是怎样的一种浪费!然而,在很多大学里,目前却正是这样的一种管理模式：研究生院集中管理,统揽一切,沟通不畅导致管理滞后,层层设垒引发政令不通,客观上形成了研究生院对院系、学科、导师和广大研究生的要求无法知晓,而导师、研究生的迫切呼声又无人理会的局面。很显然,这种旧的管理方式已经跟不上社会发展的脚步,跟不上研究生教育发展新形势的要求。     

日本研究生院教育政策发展趋势

随着当代日本社会、经济、文化和科学技术日新月异的发展,研究生教育越加显示出其重要性。因此,研究生院在日本学术研究水平的提高以及社会、经济、文化的发展方面承担着重要的使命。为使研究生院教育适应时代发展的需要,超前培养各类高级专门人才,日本近年来正在积极谋求研究生院的充实与改革。1987年10月日本大学审议会受文部大臣委托,就大学等教育研究的高度化、个性化及灵活化等具体政策进行了调查审议,于1988年12月19日向文部大臣国岛源太郎递交了题为“关于研究生院制度弹性化     

厦门大学研究生院

厦门大学研究生院于1986年9月成立,经过十年试办,1996年3月由原国家教委批准正式建院。研究生院是校长领导下具有相对独立职能的研究生教育管理机构,研究生院院长由历任校长兼任。 厦门大学的研究生教育始于1926年。全国解放后,为了适应我国社会主义建设和高等教育事业发展的需要,于1950年重新开始招收研究生,并于1952年成立研究部。从1950     

哈佛大学教育研究生院人才培养模式探析

美国哈佛大学作为一所以培养研究生和从事科学研究为主的综合性大学,在长期发展过程中形成了独具特色的研究生培养模式,是世界各国高校争相效仿的榜样。文章对哈佛大学教育研究生院的培养目标、培养过程和培养制度进行了深入分析,以期为我国研究生培养模式的改革提供参考。     

《从研究生院到职场之路》报告述评

美国研究生院联合会和教育考试服务中心2012年合作发布的《从研究生院到职场之路》报告,从高校、用人单位及政府三方面分析了美国研究生就业教育存在的问题,明确了美国高校、用人单位及政府三者在研究生就业指导与支持方面的责任。本文介绍了该报告的主要内容,并根据该报告对各相关主体提出的建议对改进我国研究生就业指导与服务工作进行了思考。     

北京交通大学等22所高等学校正式建立研究生院

日前,经教育部批准,北京交通大学等22所试办研究生院的高等学校正式建立研究生院,至此,我国共有53所普通高等学校正式建立了研究生院。研究生院是我国高层次人才培养和解决国家重大科技问题的重要基地,建立研究生院是发展我国研究生教育的一项重要举措。北京交通大学等22所高校是2000年     

"研究生院"与"研究生院制度"辨析

梳理了"研究生院"与"研究生院制度"的内涵,并从理论上理清了二者的关系.在此基础上,回顾了我国研究生院制度确立以及发展的历程,并时我国现行"研究生院制度"进行了分析,指出从组织结构的视角来完善研究生院制度,进而推动我国研究生教育的发展是我们的主要努力方向.     

研究生院评估各主要指标前十名

研究生院评估各主要指标前十名编者按：受国家教委委托，学位与研究生教育评估所于今年１０月全面完成了对３３所研究生院的评估工作．现将研究生院评估各主要指标的前十名公布如下。随机抽取论文成绩（本次评估随机抽取了各校１０篇１９９３届博士生的博士学位论文，由同...     

充分发挥研究生院相对独立职能的作用

充分发挥研究生院相对独立职能的作用张文修，姚天祥，陈钟颀我校于１９８４年经国务院批准，第一批试办了研究生院。近十年来的实践证明，研究生院的建设，不仅对我校学位与研究生教育事业的发展有重大影响，使我校成为培养高层次人才的重要基地，而且对我校教学、科研水...