美国联邦教育部2012年度向“力争上游计划”投入约4亿美元

据美国联邦教育部网站2012年8月10日报道,该部将投入约4亿美元用于2012年度"力争上游计划",美国各学区均可申请这笔款项。该计划于2009年启动,旨在推动美国教育改革。目前,已有45个州和哥伦比亚特区从中获益。各州政府力图通过此计划来提高学生大学入学率,推进学生职业生涯教育,给予教师和学校管理者更     

美国联邦教育部为97所黑人大学提供逾2亿美元资助

据美国联邦教育部网站2012年9月18日消息,该部近期向97所黑人大学提供了2．279亿美元的资助,以帮助其加强学术资源和学术能力建设,改善财务管理制度等。     

美联邦教育部颁布《国家教育技术计划》——提出发展教育技术七项建议

美国联邦教育部在《国家教育技术计划》中对美国各州、学区和学校进一步发展教育技术提出以下七项具体建议：     

美国联邦教育部“大学导航”网站受到好评

美国《金钱》杂志报道指出,美国联邦教育部“大学导航”（College Navigator）网站被评为最好的搜索与筛选大学的网站。     

美国联邦教育部2002～2007年战略计划

美国现任总统布什当年就任州长时就十分重视教育。他的教育改革思想在总统竞选的过程中得到了逐渐完善。9·11事件不仅使美国清醒地认识到最危险的敌人是恐怖主义,而且也进一步认识到教育对国家安全的重要意义。培养身心健康、爱国、守法、掌握实用科学知识的年轻一代是一个国家长治久安的基础。战略计划提出了未来五年内的六个具体教育战略目标。2002-2007年教育战略计划充分体现了美国领导层的最新教育战略理念。这一计划必将对美国未来几年的教育改革产生深远的影响。     

美国联邦教育部《2007—2012年战略规划》述评

2007年2月，美国联邦教育部发布了供公众及有关各界评论的《2007-2012年战略规划草案》（Strategic Plan For Fiscal Years2007—2012）。3个月后，教育部正式发布了美国联邦教育部《2007-2012年战略规划》。《2007-2012年战略规划》内容涉及初等教育、中等教育和高等教育的三大教育战略目标和教育部系统综合管理战略目标。     

美国联邦教育部拨专款促进女生提高成绩

美国联邦教育部部长邓肯在《教育修正案第九条》中将给13个教育机构和团体拨款240万美元,支持其开展和促进女高中生提高数学与科学成绩的项目。     

美国联邦教育部《2007—2012年战略规划》制定理念研究

为了在21世纪激烈的竞争中保持其超级大国的地位,美国制定了一系列的教育措施。2007年5月,美国联邦教育部正式发布了《2007—2012年战略规划》,集中体现了美国国家政治、经济、文化领域对教育的期待,这种期待贯穿于其全部文本之中,反映了国家开展教育事业的政治方向,美国社会的核心价值观念,以及教育卓越的时代要求。     

美国联邦教育部部长蓝色专车之旅致力于重建教师信心

8月底,美国联邦教育部部长邓肯搭乘漆有联邦图案的蓝色专车,两周内走访了南部和东北8个州,在各乡镇的学区发表激励士气的演说,并散发他亲笔签名的篮球。邓肯此举并不是竞选活动,而是希望联邦教育部整顿表现不佳学校的政策能获得更多民众的支持。     

美国联邦教育部举办视频大赛呼应奥巴马开学演讲

9月8日,美国总统奥巴马面向全美中小学生发表开学演讲,激励全国的学生担负起对自身教育的责任。随后,美国联邦教育部动员全国学生积极参与到主题为“教育实现理想”（I Am What I Learn）的视频大赛之中,即在两分钟内向全国和全世界的人们展示教育对自身的影响以及将如何实现自己的梦想,以此响应总统在开学演讲中所发出的号召。     

美国联邦教育部为97所黑人大学提供逾2亿美元资助

据美国联邦教育部网站2012年9月18日消息,该部近期向97所黑人大学提供了2.279亿美元的资助,以帮助其加强学术资源和学术能力建设,改善财务管理制度等。这笔资助主要用于课程改革、学生咨询和服务项目、教师教育项目、基础设施建设以及教师专业发展等。此外,还可用于租赁、购买实验设备等。美国联邦教育部部长阿恩·邓肯称,虽然遇到     

美国联邦教育部资助教育协会研究大学生学习成果评价方案

2007年9月28日,美国联邦教育部部长斯佩林斯宣布,将拨款245万美元给美国大学协会、美国州立大学协会和全国州立和赠地大学协会等三个高等教育组织,用于进行为期18个月的大学生学习成果评价研究。     

美国中小学教育改革新动向*--“力争上游”学区竞争计划述评

2012年8月16日美国教育部发布了“力争上游”学区竞争计划的联邦公告,这标志着美国中小学教育改革战略“力争上游”开始从州层面转向学区层面.这项计划通过创设个性化的学习环境、聚焦教室层面的教和学的改革来提高学生成绩和教育工作者的效率.这项计划的最终目标是促进美国基础教育均衡发展和使美国所有学生都能享受世界一流教育.本文基于计划出台背景的分析,介绍了这项计划的主要内容及为我国带来的启示.     

美国联邦教育部呼吁社区学院加强和高中的联系

在2006年5月举行的美国社区学院协会年会上，美国联邦教育部负责职业和成人教育的助理部长Beto Gonzalez发表讲话呼吁，高等教育机构，特别是社区学院要加强与高中的联系，这样能够大大减少高中毕业生进入大学后接受补习的比例，使他们在毕业时就做好接受大学，包括社区学院职业教育的准备。     

2007年度教育部“春晖计划”资助方案

一、重点资助领域农业、能源、信息、资源环境、人口与健康、新材料、空间科学与技术、先进制造与装备、智能交通、现代管理、新经济、现代高等教育、综合交叉与重要学科前沿。二、重点资助专业方向重要农业动植物经济性状与病害发生的基础生物学;农业生物资源利用与生态系统调控;农产品安全的基础研究;煤高效、洁净利用基础问题的研究;油气资源开发与利用的基础研究;重要可再生能源开发利用的基础研究;面向微纳电子、光电子与微系统技术的基础研究;体系结构和软件—虚拟计算环境;网络与信     

美国联邦教育部拨款逾153万美元用于加强本科生国际研究和外语学习

据美国联邦教育部网站2012年9月20日报道,美国联邦教育部为17所高校提供了约153.8万美元的本科生国际研究和外语学习项目(UISFL)资金,以加强对本科生国际研究和外语学习方面的指导。美国联邦教育部部长阿恩·邓肯指出,长期以来,美国一直是使用单一语种的国家,而许多与美国有经济竞争关系的国家已形成了多语社会。他认为,每个孩子都应接受世界一流的教育,而今天,世     

2006年度教育部“春晖计划”资助方案

一、重点资助领域农业、林业、能源、信息、资源环境、人口与健康、新材料、空间科学与技术、先进制造与装备、智能交通、现代管理、新经济、现代高等教育、综合交叉与重要学科前沿。二、重点资助专业方向重要农林危险性有害生物发生流行的基础研究;农业生物资源利用与生态系统调控;农产品安全的基础研究;先进制造理论;煤高效、洁净利用基础问题的研究;油气资源开发与利用的基础研究;重要可再生能源开发利用的基础研究;面向微纳电子、光电子与微系统技术的基础研究;体系结构和软件-虚拟计算环境;网络与信息安全-可扩可信的网络体系;气候变化…     

美国联邦教育部强制要求接受政府资助的大学开展社区服务活动

在美国联邦政府大学生资助项目中有一个勤工俭学专项经费（Federal Work Study Funds）,该项经费主要拨给公立和私立大学,用于资助经济上有困难的本科学生开展勤工俭学活动,特别鼓励他们投入社区服务参与和自己专业有关的工作。根据有关法律,接受该项目的学校必须将至少7名的专项经费用于资助学生参加社区服务,如为当地学区落后学生担任辅导员等。     

2005年度教育部“春晖计划”资助方案

一、重点资助领域农业、能源、信息、资源环境、人口与健康、新材料、空间科学与技术、先进制造与装备、智能交通、现代管理、新经济、现代高等教育、综合交叉与重要学科前沿。二、重点资助专业方向重要农业动植物经济性状与病害发生的基础生物学;农业生物资源利用与生态系统调     

美国联邦教育部和劳工部注册学徒计划增加学生的教育机会

正据美国联邦教育部网站2014年4月8日报道,美国联邦教育部和联邦劳工部于今年4月7日启动了注册学徒计划-院校联盟(Registered Apprenticeship College Consortium),此举将有力保障注册学徒计划(Registered Apprenticeship Programs)中学生的学习成果,允许他们将在职工作经验和课程培训成果转换成大学学分,以获得副学士或学士学位。美国副总统拜登7日早些时候宣布该联盟正式成立。这种师徒制的注册学徒计划采取"边学边赚"的教育模式,学生不仅可以获得工资,而且可以在岗位上学习专业技术和知识,这就结合了在职实习和课堂学习,学生的理论知识和实