高校创先争优长效机制建设现状及路径选择

加强高校创先争优长效机制建设,必须对高校创先争优长效机制建设现状进行分析和把握。当前高校创先争优长效机制建设取得了一些成就,同时也存在问题,应在此基础上分析原因,探索高校创先争优长效机制建设的路径。     

以创先争优活动为抓手 助推高校基层党组织建设

开展创先争优活动,是党中央着眼于科学发展大局和党的建设实际而部署的一项重要工作,是加强基层党组织和党员队伍建设的必然要求。当前,高校要以深入开展创先争优活动为契机,结合基层党组织实际,采取加强和改进高校基层党组织建设的有效措施,充分发挥其政治核心和战斗堡垒作用。     

发挥高校学生党员在创先争优活动中的主体作用

在创先争优活动中,发挥学生党员的主体作用具有重要意义。学生党员既是活动的主体,又是活动的对象;既是活动的组织者,又是活动的参与者。但在高校中,存在许多影响学生党员主体作用发挥的因素。因此,要切实发挥学生党员的主体作用,就必须进一步强化大学生党员主体地位的意识及其行为,提高彰显其主体作用的综合素质,建立其充分发挥主体作用的长效机制。     

浅析高校学生党支部书记思想政治工作领导艺术

提高高校学生党支部书记思想政治工作领导艺术,是在创先争优视域下加强学生党支部建设的必然要求。本文首先深刻剖析了创先争优活动提出的＂五个好＂先进基层党组织和＂五带头＂优秀共产党员的要求,进而结合工作实际总结高校学生党支部书记在提高思想政治工作领导艺术方面的实施路径。旨在通过肤浅研究为高校学生党支部创先争优活动提供些许帮助。     

合理进行制度安排 健全党内激励制度机制

建立永葆党的先进性的长效机制,必须实现党内激励制度化,不仅要建立和完善党内创先争优等制度,党内激励一票否决制度,而且要解决制度缺位和制度虚设问题。     

创先争优长效机制构建初探

在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动,是全党深入学习实践科学发展观活动成果的延展和深入。创先争优长效机制的构建可以从目标机制、学习机制、监督机制、管理机制、保障机制、考评机制、创新机制、激励机制、责任机制等方面入手。     

略论独立学院开展创先争优活动的着力点

独立学院开展创先争优活动要从独立学院的实际出发,围绕中心工作,找准着力点：要与实现独立学院科学发展结合起来;要与加强独立学院内涵建设结合起来;要与加强独立学院党的建设结合起来。     

创先争优与公仆意识研究

创建先进基础党组织,争当优秀共产党员,这是活动,是载体,而树立公仆意识,增强公仆意识,此为活动的出发点和归属。本文结合我国具体实际,从历史和现实两个维度,具体阐释了创先争优和公仆意识的具体关系。     

高职院校教师党员“创先争优”考核评价方式探究

"创先争优"活动不是一时之兴,阶段之举,而是党建工程的永恒课题,必须形成长效机制的战略思考。而长效机制的建设不能缺少科学的考核评价体系,考核评价是一根指挥棒。应采取模块化设置,将考核内容多层化、条理化,将考核标准多样化、具体化,促成考核主体的多元化,让每一个党员都能通过考核评价模块寻找到自己的亮点,不断产生夺冠的念想。     

解决突出问题 建立长效机制 加强党的建设

石河子大学作为兵团高校,在保持共产党员先进性教育活动中,以"提高党员素质,加强基层组织,服务人民群众,促进各项工作"为目标要求,把先进性教育活动与制定学校"十一五"发展规划结合起来,与解决影响学校改革发展的突出问题结合起来,与建立党员保持先进性的长效机制结合起来,并以先进性教育活动为契机,谋求改革发展新跨越。三项结合的探索,对于高校巩固和扩大先进性教育活动成果,创建党员长期受教育、永葆先进性的长效机制具有一定的借鉴意义。     

乡镇综合文化站开展体育工作现状调查与对策研究——以河北省为例

采用文献资料、调查、数理统计等方法,对现阶段乡镇综合文化站开展体育工作情况进行调查与分析,提出应建立组织管理机构,制定相关配套政策法规;大力发展农村经济,提高农民素质;多方筹资,解决资金不足;加强组织管理,提高体育硬件设施的使用率;结合当地实际,开展丰富多彩的体育活动;加强培训,提高工作人员综合素质;严格考核,建立长效机制的发展对策。     

高校学生党员创先争优评价指标体系初探

在确保大学生党员数量不断增长的同时始终保持质量的同步提高成为高校日益重视的问题,也是促进大学生党员创先争优,发挥高校创先争优活动长效性的重要内容。本文通过建立高校学生党员创先争优科学评价指标体系,以制度的约束时刻提醒学生党员保持其先进性,争做优秀共产党员,使短时的活动变为一种长期坚持的机制。     

建立高校党的先进性建设长效机制的理论思考

加强高校党的先进性建设的根本目的,在于建立长效机制。建立先进性长效机制,是高校肩负历史使命的客观要求,也是高校改革发展的内在动力和根本保证。总结高校先进性教育活动积累的新鲜经验,探索建立高校党的先进性建设长效机制,在实践中不断完善先进性,不断发展先进性,才能永葆高校党的先进性。     

以创先争优活动为契机提高高校党的建设科学化水平

"提高党的建设科学化水平"是十七届四中全会提出的重大命题。提高高校党的建设科学化具有十分重要的意义。本文分析了高校党的建设科学化的内涵、意义,指出创先争优活动是新形势下推动党的建设创新的重大任务,也是提高高校党的建设科学化水平的重要创新。提出了以创先争优活动提高高校党的建设科学化的实施路径,为推动高校创先争优活动、提高党的建设科学化水平提供有益的参考。     

化学专业第二课堂的实践与思考

文章对地方普通院校学生开展第二课堂活动的背景、内容、方式以及存在的问题进行了分析和讨论,并结合第二课堂活动实际,对如何建立有效的第二课堂活动机制提出了建议。     

对构建高校学生党员先进性教育长效机制的思考

高校学生党员是大学生中的骨干和先进分子,是党的新生力量和新鲜血液,是建设社会主义和谐社会的中坚,构建高校学生党员先进性教育的长效机制是新时期高校学生党建工作面临的重大课题.笔者结合高校实际,对建立健全高校学生党员先进性教育长效机制的必要性及面临的问题进行了分析,并就构建高校学生党员先进性教育长效机制的对策进行了思考.     

积极开展团队学习 促进创先争优活动深入持久开展

团队学习是创先争优活动与学习型党组织建设的关键,积极开展团队学习是各级党组织和广大党员干部需要认真研究和抓紧解决的一个重要问题。团队学习是创先争优活动深入持久开展的有效载体,团队学习的基本要求包括制定团队学习方案,努力营造＂人人学习,时时学习,处处学习＂的风气和团队文化,积极开展知识共享与深度交流,团队学习与工作密切结合起来,不断提高工作业绩,形成激励机制。北京宣武红旗业余大学党总支从开展团队学习入手,积极开展创先争优活动和学习型党组织建设,以共同愿景引领团队学习,以自我超越激励团队学习,以规章制度保障团队学习,以深度会谈和知识共享展开团队学习。     

创先争优是保持和发展党的先进性的有效途径

党的先进性要靠党员来体现,靠党的各级基层组织来保证。开展创先争优活动,根本目的和着力点在于充分发挥党员的先锋模范作用和党的基层组织的战斗堡垒作用。创先争优是保持和发展党的先进性的新载体新动力新契机,当前共产党员保持和发展、的先进性就是要围绕创先争优活动关于优秀共产党员"五带头"的基本要求来进行,把"五带头"要求落实到实际行动中。     

新时代背景下高校志愿服务育人的思考与实践——以南京工业大学建筑学院为例

高校开展志愿服务育人,要坚持思想引领,围绕中心,服务大局,积极发挥党组织的引领作用和党员的带头作用.志愿服务的内容要结合专业特色,形式要有时代感,符合学生实际,建立长效机制,从而有利于提升学生的专业素养和综合能力,提升育人实效,推进人才培养工作落到实处.     

以创先争优活动为契机 加强高校基层组织建设

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务。加强党的基层组织建设是高校开展创先争优活动的重要目标和落脚点,同时也是高校坚持社会主义办学方向,促进高校改革发展稳定、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的组织保证。