竞技体操可持续发展的对策研究

摘要根据可持续发展的理论,利用文献资料法和专家访谈法对陕西竞技体操发展进行研究,从而促使陕西省竞技体操运动进一步发展：结论：①大力开展群众性体操运动,发展体操人口,加强优秀运动员的选拔：②改革运动学校与业余体校的办学模式,完善后备人才的培养体系：③建立教练员聘任制度、加强教练员业务能力培训,使其树立科研意识。③建立运动员的伤残医疗保险制度和退役运动员的出路问题：     

体操运动员初步医学颈椎损伤恢复性救助

传统的体操运动员颈椎损伤急救方法大多采用经验判断的方法,个人主观性判断占很大因素,无法对受伤体操运动员的颈椎病情进行全面监测和治疗;提出一种基于恢复系数的体操运动员颈椎损伤恢复性救助方法,采用恢复系数指标来评价体操运动员受伤后的恢复程度,将伤员颈椎的恢复时间分为3个阶段:初期急救、中期治疗与后期恢复。在每个阶段,通过一系列的评分制度对伤员颈椎的恢复情况进行打分,最终计算出伤员颈椎当前阶段的恢复诊疗情况,根据受伤体操运动员的得分情况对体操运动员的恢复情况进行相应的等级评定;以931例伤员为对象进行比对分析,结果显示,基于恢复系数的体操运动员颈椎创伤急救方法能够指导大部分伤员恢复到完全恢复阶段,具有很好的指导意义。     

我国现役高水平体操运动员就业意识调查研究

以参加2011全国体操锦标赛的155位运动员为调查对象,了解到现役高水平体操运动员中,学历结构普遍偏低,大部分运动员自我评价略高于社会评价,大部分对退役安置政策不了解,近半数的运动员父母和自身对未来就业的方向集中于体操本身或相关行业,大部分对未来待遇要求过高,大部分就业途径比较狭窄,运动员对自身的社会适应力评价较高。     

新规则下中国青年女子体操运动员比赛能力分析

2009年“厨邦杯”全国青年体操锦标赛在广东省中山市举行。此次比赛是新规则实施以后首次采用D分（难度价值分）和E分（动作错误扣分）计分的一次全国性比赛。本文拟对参加此次比赛的女子运动员D分和E分情况进行分析,并与北京奥运会体操比赛女子运动员的A分（难度价值分）和B分（动作错误扣分）情况相比较。本文分析了新奥运周期国际体操规则变化特点,探讨了世界女子体操发展态势。指明了我国地方省队女子体操运动员后备人才的培养发展方向。     

影响中职学校体操教学效果的因素

采用文献资料法、比较分析法等研究方法,分析了福建省中职学校学生的身心素质和教师的综合素质等因素对体操教学效果的影响,并结合其他因素在体操教学过程中的作用,提出对策及建议,为提高中职学校体操的教学效果,促进体操课程教学提供借鉴与参考。     

少年女子体操运动员心理早熟浅析

少年女子体操运动员具有早熟的特征 ,本文就其心理早熟的原因从几个方面进行了具体分析。     

影响我国女子跳远运动员踏板准确性的部分因素分析

本文以2004年“菲普莱杯”全国田径大奖系列赛第三站(南京站)的17名女子跳远运动员成绩和2005年“江缆杯”全国大奖赛系列赛(宜兴)暨亚洲田径公开赛18名女子跳远运动员成绩为研究对象,运用文献资料、数理统计等方法,对我国部分女子跳远运动员的跳远准确性进行分析研究,结果显示我国部分女子运动员助跑尚存在不稳定性因素,随着比赛的进行心理承受能力下降,导致技术变形,最后几步的调整可能是其试跳失败的原因。     

体操教学中的运动损伤致因及预防研究

体操在普通高校体育院系体育教学中占有举足轻重的地位。随着中国体操运动员在世界大赛中取得的优异成绩,越来越多的群众对体操产生极大的兴趣,也因此体操中的运动损伤也渐渐引起人们的重视。本文通过了解并归纳学生们在体操教学中发生运动损伤的原因,探索体操课程运动损伤与预防应用于体操教学中的各种有效途径和方法,旨在推动体操课程中运动损伤与预防在湖南省各高校体操教学中的应用,进一步提升教学系统的功能,优化教学内容,改善和提高学生们的学习效果。     

少儿女子体操运动员形体美训练初探

采用文献资料法、访谈法等,对少儿女子体操运动员形体美的表现内容、影响因素及训练内容与方法进行分析,旨在为教练员在少儿形体美训练方面提供理论指导。     

少儿女子体操运动员形体美训练初探

采用文献资料法、访谈法等,对少儿女子体操运动员形体美的表现内容、影响因素及训练内容与方法进行分析,旨在为教练员在少儿形体美训练方面提供理论指导。     

浅谈影响体操人才培养的因素

通过问卷调查对影响山东省体操人才培养的因素进行分析,认为影响山东体操人才培养的因素包括:吸纳导向因素、人力资源因素、体制框架因素、物力资源因素、科技法规因素、区域优势因素、退役保障因素、家长态度因素,其中吸纳导向因素是最主要的因素。结合相关研究分析了每种因素对山东体操人才培养的影响。     

新课程标准下高校体育教育专业体操课程的教学改革

针对新课程标准下高校体育专业体操课程改革进程中所面临的问题,本文从体操教学的角度提出相应改革措施的设想,以培养人才为目标,在学校体育教育思想的指导下,树立“健康第一”的指导思想,发掘体操课程功能,为进一步高校体育教学的全面改革迈出探索的步伐。     

“自主性”方法在体操教学中的应用研究

自主性现象在体操教学中普遍存在，对自主性现象归类、分析其产生的原因及对教学的影响，设想并论证一种新的教学模式即“三级教学法”。     

人脸识别技术在高职院校社会扩招生线上教学中的应用探讨

<正>针对高职院校面向社会招生的学生,主要以线上教学为主。线上上课出勤率是教师对学生成绩进行评分的重要依据,线上考试是判断学生成绩的重要指标。然而,传统的人工考勤方式,如课前、课中、课后签到,或课上问询电话等,都不能满足在线教学的实际需求,不能实时检测迟到、早退、代课和旷课,不能查询学生出勤情况,同时无法全面监控线上考试全过程。采用最新的人脸识别技术,可以有效地改善传统的“被动”“主动”“签到”模式,让学校的在校课堂、在校外活动等更加便捷、安全、高效的考勤系统,可以有效地检测出每位学员的个人信息,并且可以对其在校期间的表现、出勤情况等做出准确的记录,以便更好地控制、调整、优化。采用先进的人脸识别技术,能够及时发现并监控学校的上下课状态,包括迟到、早退、替补上课、旷课等,并将这些信息完善地存储起来,从而有助于提高教育质量。     

从第42届体操世锦赛单杠决赛中看中国单杠发展现状

本文通过运用文献资料法、录像观察法、统计分析法等研究方法对参加第42届体操世锦赛单杠决赛的8名运动员的成套动作进行记录、统计、分析,找出我国优秀单杠运动员的优缺点和外国选手的特点,为中国体操事业的发展提供参考意见。     

运动员退出体育赛场的原因及预防对策研究

运动员参加运动训练的首要原因是通过刻苦训练以期成为优秀运动员为国争光,但由于诸多因素,许多运动员都暂时性或永久性地退出了体育赛场,甚至有些年轻运动员过早退役。本文试图从心理学的角度分析和探讨运动员退出体育赛场的原因及其预防对策,旨在引起社会相关部门的关注,积极采取调控措施,避免体育人才流失。     

我国U-17男子足球运动员非智力因素发展特征的研究

本文主要应用调查法、文献资料法,对我国U-17男子足球运动员非智力因素的发展特征进行了研究。试图揭示本项目该年龄段运动员非智力因素发展的特点,寻求相关原因与联系。研究结果表明：我国U-17男子足球运动员非智力因素的整体水平不高;我国U-17男子足球运动员在运动热情（SE）、运动焦虑（SA）、运动独立性（SI）三个方面与不同的比较对象间存在显著性差异;在专项非智力因素方面,不同运动水平的U-17男子足球运动员注意稳定性存在显著性差异。     

建国以来基础教育小学学段体操教学内容历史演变特征分析

本文通过对建国以来历次中小学体操教学内容演变的历史性回顾,分析其特征变化及其动因,系统的呈现基础教育小学学段体操教学内容演变规律,促进学校体操教育理论建设和课程改革深化,并为高校体操教学改革提供参考,为我国体操事业发展做出微薄贡献。     

体操教学中胆怯心理成因及对策研究

良好的心理环境是推动学生进行学习的一种内在动力,是评估大学体操课堂教学效果的重要尺度之一。近年来,体育专业的学生在体操课中出现了学习兴趣不强的趋势,具体表现在学习懒散,体育学习不刻苦,情绪低落等。学生上好体操课动力不足的现象已引起学校体育理论工作者和专业教师的注意。造成这种现象的原因十分复杂,其中既有主体的内在因素,也有外在的客观因素,本文试图对体操教学中胆怯心理的成因进行深入分析,在此基础上,探讨体操教学中如何更好地解决胆怯心理的方法及对策。     

生命中的五只老鼠

当班上的学生告诉我他们号称“五鼠”时．我忍不住眉头紧皱．自己是实习班主任．可不愿当什么御猫。然而．是祸终究没有躲过．开学不久我便发觉．他们老是早退．而且还很会选时间玩耍。他们总是在阳光明媚的午后悄悄地离开学校．完全不把我这个实习班主任放在眼里．