幼儿智力发展的坚实基础——观察力

观察是人们增长知识,认识世界的重要途径。观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。因此在幼儿教育中应注意:确定观察内容、明确观察任务、诱发儿童观察兴趣,提高观察的积极性和主动性。而培养幼儿观察能力就要培养兴趣,启发幼儿的积极观察,引导幼儿正确观察、促进幼儿深入观察,并教育幼儿经常观察。     

也谈科学课观察能力的培养

本文是在新课改的理念下,应用新课标、新教法进行科学课堂观察教学的尝试,主要内容有:创设观察情景,激发观察兴趣;掌握观察方法,做好观察准备;培养观察品质,提高观察能力。     

浅谈观察与作文

学生要想写好作文,离不开生活中的细致观察。本文针对观察对作文的重要性,详细阐述了如何引导学生培养正确的观察方法,优质的观察质量,良好的观察习惯等。     

培养三年级学生观察方法的策略

《新课程标准》明确提出了“结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得”的要求。在这一理念的指引下,本文从全面观察、比较观察和归纳观察这三个方面,结合实例阐述了培养三年级学生观察方法的策略。     

浅谈观察与作文

学生要想写好作文,离不开生活中的细致观察。本文针对观察对作文的重要性,详细阐述了如何引导学生培养正确的观察方法,优质的观察质量,良好的观察习惯等。     

浅谈数学领域中的观察力

观察是指有目的、有计划、主动而持久的知觉过程,是知觉的高级形式。数学领域中全面、正确、深入地观察主要表现为对客观事物中数量关系和空间形式的观察,对各种图形、各种数据、式子的结构、形象和特点的观察,以及对逻辑推理过程的观察。在数学教学中,教师要为学生创设良好的观察条件,明确观察的目的和任务,教给学生观察的方法,并通过培养学生良好的心理品质来提高学生的观察能力。     

学科学先学会观察

一切科学的进展都始于观察,观察是科学认识的重要源泉,观察方法一直是科学研究的常用方法,即便是后来进行实验,也离不开观察。观察是检验科学真理性的有效途径,当人们尚不能干预和控制研究对象时,观察几乎是唯一的研究它的方法。     

初级汉语精读课课堂观察分析报告——学生学习维度

本文从学生学习的观察维度,以崔允漷的课堂观察量表为基本参照工具,结合IRF话语分析模式、学生学习状态观察量表等,从4个观察视角,对初级汉语精读课进行观察分析。     

科学探究过程中学生观察能力的培养

观察能力是人们从事观察活动的能力,是人们学习、科研工作中必须具备的素质。世界著名的生理学家巴甫洛夫就在他的研究院门口的石碑上刻下了"观察、观察、再观察"的名句,以此来强调观察对于研究工作的重要性。     

谈谈课堂观察前的准备工作

课堂观察是课堂研究的一种重要方法,充分、有效的准备工作能够保证课堂观察的成功。课堂观察的准备工作一般包括几个方面:制定课堂观察计划;掌握学生基本状况,了解教师教学意图;确定人员分工,培训观察团队成员。     

观察教学中“意外”的妙用

培养学生观察习惯和养成观察思维,需要长期设置种种“意外”训练,以实现学生自主观察和养成思维性观察的能力。     

擦亮眼睛看事务——发明技法之观察发现法

运用观察得到被观察事务的主要印象,在剖析奇特效应过程中获得新发现的方法,叫观察发现法。观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动。从创造出发的观察要求人们要善于用敏锐的眼光去观,用科学的思维去察。     

谈小学数学教学中学生观察能力的培养

观察能力是人们通过感觉器官认识世界的一种能力,是学生增长知识、判明是非的重要手段。在小学数学教学中要让学生成为学习的主人,培养学生的观察能力就显得尤为重要。作者根据自己的教学经验总结了五大要点,即：观察要有兴趣、观察要依顺序、观察要能细致、观察要多比较、观察要加思考,从而帮助学生铺设了自主学习的桥梁,使学生能够在数学学习中游刃有余。     

浅谈观察能力的培养

本文通过“有目的地观察事物、有条理地观察事物、感知事物细微的特征、观察要善于联想和想象”四个方面的阐述,提出了如何培养学生的观察能力的见解。     

浅谈物理实验教学中学生观察能力的培养

文章分析了培养学生观察兴趣及引导学生明确观察目标的重要性,阐述了教给学生科学的多种观察方法     

提高小学生观察实效的实践与思考

观察对于刚开始进行科学学习的小学生来说,既是他们科学探究的起点,也是他们获取外界信息的基本途径。笔者认为可以通过"引导学生明确观察目的"、"培养学生良好观察习惯"、"指导学生学会观察方法",提高小学生观察活动的实效性。     

小学语文阅读教学中学生观察能力的提升分析

小学语文阅读教学对提升学生的观察能力有很大的作用。观察能力的提升需要老师正确的引导:激发观察的兴趣,掌握正确的观察顺序,学习细致分解的观察事物,学习有侧重点的观察,学习运用不同的感官观察,学会多次性、连续性的观察。     

浅谈观察能力的培养

本文通过“有目的地观察事物、有条理地观察事物、感知事物细微的特征、观察要善于联想和想象”四个方面的阐述,提出了如何培养学生的观察能力的见解。     

谈小学数学教学中学生观察能力的培养

观察能力是人们通过感觉器官认识世界的一种能力,是学生增长知识、判明是非的重要手段。在小学数学教学中要让学生成为学习的主人,培养学生的观察能力就显得尤为重要。作者根据自己的教学经验总结了五大要点,即:观察要有兴趣、观察要依顺序、观察要能细致、观察要多比较、观察要加思考,从而帮助学生铺设了自主学习的桥梁,使学生能够在数学学习中游刃有余。     

血滤器的中空纤维聚砜膜的形态学观察方法的探讨和评价

提出了2种用于构建生物人工肾小管的中空纤维膜聚砜膜表面的观察的新方法.采用免疫荧光染色(immunofluorescence staining,IF)和原子力显微镜(atomic force microscopy,AFM)对中空纤维聚砜膜内和外壁进行观察研究.实验表明免疫荧光染色方法简便快捷,图象清晰,AFM的分辨率高,图象清晰,是除扫描电镜(scanning electronic micmscope,SEM)外的两种观察生物人工肾小管的简便可靠方法.普通显微镜观察不能观察到中空纤维聚砜膜形态,AFM简便,图象清晰,分辨率较高,并且可以观察立体三维形态,实验结果显示IF和AFM是观察生物人工肾小管的中空纤维膜聚砜膜表面的观察的新方法,并且简便使用,分辨率高,能观察三维结构.