赏析一道新颖的电学题

题目:在一次物理课外科技活动中,老师为活动小组的同学们提供了一个新型的电子器件.只知道该新型电子器件两端的电压与通过电流的比值不是一个定     

用图象法确定灯泡的工作点

1．外电路由多个相同的用电器串联 例1如图1所示为一个电灯两端的电压与通过它的电流的变化关系曲线．如图2所示,将这样两个相同的电灯与20n的定值电阻R0串联,接在电动势为8V的电源上,则电灯的实际功率为W。（不计电流表内阻和电源内阻）     

一题三法各有技巧

（重庆市2012年中考题）如图1所示电路,电源电压保持不变,R为定值电阻．闭合开关S,调节滑动变阻器,发现电流表示数从0．1A变为0．3A,电压表示数改变了4V．     

一道电学题解法的反思

本学期，笔者在《金牌学子》黄河出版社（高二物理·下）教师用书P30中遇到这样一道电学题：如图1所示，直线A和B分别是电源a、b的路端电压与电流的关系图像，设两电源的内阻分别是ra、rb，若将一个定值电阻R0分别接到a、b两电源上，通过R0的电流分别是Ia和Ib，则（ ）．     

一道电学题解法的反思

本学期，笔者在《金牌学子》黄河出版社（高二物理·下）教师用书P30中遇到这样一道电学题：如图1所示，直线A和B分别是电源a、b的路端电压与电流的关系图像，设两电源的内阻分别是ra、rb，若将一个定值电阻R0分别接到a、b两电源上，通过R0的电流分别是Ia和Ib，则（ ）．     

对一道中考电学题的分析

例 （2006年北京）图甲所示电路中，R1为滑动变阻器，R0、R2均为定值电阻，电源两端电压保持不变，改变滑动变阻器R1的滑片位置，两电压表的示数随电流变化的图线分别画在图乙所示的坐标系中，根据以上条件可知电阻R0的阻值是——Ω．     

创新百题赏析

1.R1、R2为定值电阻,R3为滑动变阻器.3个电阻采用如图1所示的方式接在电源上,已知R1=3Ω、R2=12Ω.现利用电压传感器(相当于电压表)和电流传感器(相当于电流表)研究R3上的电压与电流变化关系,任意滑动R3上的滑片,通过数据采集器将电压与电流信号输入计算机后,在屏幕上得到的U-I图象为如图2所示的一条直线(实线部分).     

用U-I图像确定非线性电阻的工作点

1 问题的提出 某电源E的U-I图像如图1所示．某电阻R的U-I图像如图2所示．现把图1所示的电源与图2所示的电阻构成图3所示的电路,电阻R的电流和电压多大？     

欧姆定律重难点指要

一、知基点——通过电阻的电流与其两端电压的关系探究电阻上的电流与其两端电压的关系是理解欧姆定律的基础。实验所需器材:电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表。实验电路如图1所示。     

《欧姆定律》单元测试

1．导体两端加一个电压为6伏且稳定不变的电源，通过导体的电流是0.2安，那么导体的电阻是＿欧．如果加在导体两端的电源是由两个6优稳定不变的电源串联起来的，那么导体两端的电压是＿伏，导作的电阻是＿欧．2如图1所示的电路中，R1和R2是两个电阻，AB两端电压U=6伏，且保持不变，如果R2两端的电压U2=2伏，R1=4欧，那么通过R1的电流是＿安．3．电阻R=15欧，要使加在R两端电压是总电压的1/4，应给R串联一个＿欧的电阻；要使运过R的电流是总电流的1／4，应给R并联一个＿欧的电阻．4．如图2所示，电源电压U保持不变，在开关K断开和团合…     

电学实验设计的思路与方法

<正>一、例题呈现例题某实验小组的同学在学校实验室中发现一电学元件,该电学元件上标有"最大电流不超过6mA,最大电压不超过7V",同学们想通过实验描绘出该电学元件的伏安特性曲线,他们设计的一部分电路如图1所示,图中定值电阻R=1kΩ,用于限流;电流表量程为10mA,内阻约为5Ω;电压表(未画出)量程为10V,内阻约为10kΩ;电源电动势E为12V,内阻不计。     

例谈物理与图像"形影不离"

物理与图像形影不离,表现在许多物理知识都用图像来描述,利用函数图像表述物理问题相当普遍。现例谈如下:1 根据图像寻找变化的问题例1 有一个电子器件,它的电阻不是一个定值。现将 R_0=20Ω的定值电阻和电子器件组成如图1甲所示的电路,探究通过电子器件的电     

解析一道中考纠错实验题

题目(2005年扬州市中考题)在测定小灯泡额定功率的实验中(灯泡的额定电压U0=3.8V)。(1)王强小组采用如图1所示的方案,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,此时电流表示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为W。(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知)。①电路图如图3所示,请你在图4所示中按电路图用笔画线代替导线连接好电路。②当开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I…     

何据可以论误差？

题 要测一个定值电阻的阻值,实验器材规格如下：待测电阻Rx（约100Ω）,电压表（量程0～3V,内阻约15kΩ）,电源（输出电压约4V,内阻不计）,电阻箱（阻值范围0～999．9Ω,允许最大电流1A）,电键及导线若干．根据器材的规格和实验要求,设计如图1所示的电路图．     

巧用U—1图象分析电源的输出功率

如图1所示的U—Ⅰ图象中,直线①表示闭合电路中电源的路端电压随电流的变化图线,直线②表示定值电阻R的电压随电流的变化图线,两图线的交点A表示此电源向该电阻R供电时(图2)电路的工作状     

如何理解电源模型的等效变换

一、根据电源对外等效的条件，运用必要的数学知识作推导电源对于负载来说，可以看成是电压的提供者，也可以成是电流的提供者。如果一个实际电压源与一个实际电流源对负载等效变换的话，只要它们满足在任意负载上提供的电压相等或通过任意负载上电流相等即可相互等效。根据这一条件推导如下：实际电压源可以看成是一个理想电压源E与一个内阻r０串联组合，如图１（a）所示，其输出电压为U＝E－Ir０或I＝E／r０－U／r０①实际电流源可以看成是一个理想电流源Is与一个内阻rs并联组合，如图I（b）所示，其输出电流为I＝Is－U／rs②如果要…     

解决初中电学部分几种常见题型的捷径

例1:①通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图(1)所示,则导体a、b的电阻相比较()A.RaIb,由欧姆定律知,电压一定时,电流与电阻成反比,故Ra相似文献   

电子秤二例(初二、初三)

例1 在科技小组活动中,亮亮同学受图1 甲所示的电子秤的启发,自行设计了一个电子秤,其原理图如图1乙所示,他试图用电压表(图中暂未画出)的读数来反映物体质量的大小．设电源电压恒为U,定值电阻的阻值为R0,滑动变阻器的总电阻为R,总长度为l,滑动触头固定在安     

电路故障的判断思路

在中考试题中，分析判断电路故障已成为一种常见的题型，其目的在于考查同学们分析和解决实际问题的能力．电路故障的表现形式虽然多种多样，但大多数都是由断路和短路两种情况造成的．因此，可利用下面的思路进行分析判断：断路电路中无电源通过．用电器不工作．电流表无示数．电压表与某用电器串联时有读数．电压与与某用电器（电源除外）并联时无读数 短路电源短路电路中电流过大．电流表、电源可能会损坏 用电器短路被短路的用电器不工作．用电器、电表不一定被损坏 ［例１］如图１所示的电路中，电源电压不…     

由一道电学实验题引发的思考

例1在用如图1所示的电路探究电流跟电阻关系的实验中,电源电压恒定不变．将定值电阻R1由5Ω更换为10Ω,并闭合开关．电压表的示数将_,下一步的操作应将滑动变阻器尺：的滑片向_移动