新生"入馆教育"在线考试系统的设计与实现

通过分析原有新生入馆教育存在的不足,设计了一套新生“入馆在线考试”系统。该系统是依托信息技术、网络技术及多媒体技术,集试题库管理、成绩管理和考试信息管理三位于一体的综合性考试管理系统。该系统还可方便移植到其他课程的在线考试中。     

网络环境下的高校图书馆新生入馆教育新模式

针对高校图书馆新生入馆教育的问题,阐述了新生入馆教育的必要性及新生入馆教育中需注意的问题,探讨了新生入馆教育新模式的6种方法,重点提出了利用网络创建"新生入馆教育平台","新生入馆教育考试系统"的方法,从而引领学生利用图书馆养成良好的阅读习惯,使自身知识和能力得到进一步提升,以构建正确的人生观、价值观。     

基于自助式学习的高校新生入馆教育系统的设计与实现

分析当前高校图书馆新生入馆教育现状与自助式学习的特点及意义,指出自助式学习有利于提高工作效率和入馆教育效果.开发一种基于自助式学习的入馆教育系统,详细阐述系统的设计与具体实施.该系统的使用取得了良好效果.     

网络环境下新生入馆教育模式新探讨

剖析了新生入馆教育传统模式存在的缺陷,探讨了网络环境下新模式的引进,并详细介绍了新生入馆教育系统的设计思路及实现方法。     

关于跨校区多学院高校新生入馆教育模式探讨——以海南大学图书馆为例

以海南大学图书馆2011年—2020年的新生入馆培训实践为例,梳理了分班授课的传统模式、基于网络教学综合平台的观看微视频+在线测试模式、基于“智信数图”平台的自助式新生入馆培训3种模式的历时性发展过程。经过比较,认为目前以专门的入馆教育平台为依托,辅以入馆培训微视频、PPT等进行入馆培训的自助模式,适用于跨校区、多学院的高校图书馆进行入馆培训。     

新生入馆教育培训的实践与展望

读者教育工作是实现图书馆工作社会价值的一种专业活动。高校图书馆的新生入馆教育培训,肩负着服务育人,管理育人,环境育人的功能,通过客观地分析,系统规范了工作程序,肯定和总结了该工作取得的主要经验及创新措施,明确提出今后开展入馆教育培训工作,提高工作实效的设想和途径、方式方法。     

高校图书馆新生入馆教育自主学习平台研究——以淮阴师范学院图书馆为例

新生入馆教育是高校图书馆开展信息素养教育的重要工作之一,通过研究淮阴师范学院不同阶段采用的新生入馆教育模式,分析了优缺点,设计开发出3D仿真图书馆新生入馆教育自主学习平台,并阐述该平台的模块功能、实现方法和研究价值。     

一种新型自主式新生入馆教育培训系统的设计与实践——以江苏大学图书馆为例

针对传统的新生入馆教育方式存在的局限性,提出了一种新的基于过关训练模式的新生入馆教育方法,设计了一种新型的自主式新生入馆教育培训平台,并结合江苏大学图书馆的新生入馆教育工作实践详细阐述了平台的构建实施情况。实践表明,新型入馆教育平台的使用可以大大缩短新生入馆教育的培训周期,因而有利于进一步提高图书馆的工作效率及服务水平。     

利用powerpoint制作课件,提高新生入馆教育效果

采取何种形式的入馆教育,怎样才能取得更好的教育效果,一直以来是图书馆工作者不断探索的课题。随着教育技术的发展,多媒体教学日益普遍,利用powerpoint制作入馆教育课件较传统入馆教育有很大的优势。本文主要论述了利用powerepoint制作入馆教育课件的尝试及实践中的一些体会,总结了课件对传统教育的几点改进。     

普通高校图书馆新生入馆教育探索

分析了新生入馆教育的重要性及存在的问题,探讨了普通高校在网络环境下新生入馆教育的模式。     

在新生入馆教育中建立测量评价体系的设想

新生入馆教育是每个高校图书馆每学年都要面临的周期性的读者培训工作,其目的在于引导新生学会如何最大限度地利用图书馆的丰富资源,帮助新生尽快熟悉和有效利用图书馆。新生入馆教育的效果,将会直接影响学生在今后的大学生活中对图书馆的利用率,更有助于他们到了高年级阶段学习掌握更专业的利用文献信息的技能。本文分析了测量评价体系要新生入馆教育中的功能作用,提出了在新生入馆教育中建立测量评价体系的设想。     

微环境下图书馆座位管理系统的改进——以辽宁大学图书馆为例

针对图书馆座位管理的现状,在已有座位管理系统基础上构建微环境下座位在线预约系统、以人脸识别技术优化入馆选座系统、实现座位时时监测的实际需求。以辽宁大学图书馆为例,阐述改进的系统架构、设计思路以及功能实现,有利于充分利用图书馆座位资源,提高管理服务能力。     

高校图书馆新生入馆教育创新模式初探 ——以山东大学图书馆为例

从高校图书馆新生入馆教育的重要性入手,以山东大学图书馆新生入馆教育为案例,探索新生入馆教育新模式,提出以开设新生入馆教育专题讲座和开展多类型的活动等方式进行新生入馆教育新思路,为我国高校图书馆新生入馆教育提供借鉴与参考。     

高职院校图书馆对新生入馆教育不容忽视

从学校、社会以及学生本人几个方面论述了入馆教育的重要性,并对营造一个良好的入馆教育环境、防止入馆教育流于形式等问题,从图书馆服务理念、教育职能以及入馆教育的方法等方面作了初步探讨。     

浅析高校图书馆入馆教育——以大理大学图书馆为例

介绍了高校图书馆入馆教育的形式,分析了入馆教育存在的问题,提出了做好高校图书馆入馆教育的措施。     

高校图书馆新生入馆教育探析

结合我馆实际,对高校图书馆新生入馆教育模式进行了探讨,论述了传统新生入馆教育模式存的的问题,以及如何在现今网络环境下开展新生入馆教育和要应对的问题,同时对未来图书馆的新生入馆教育模式提出了展望。     

浅议高校图书馆新生入馆教育——以广州大学华软软件学院图书馆为例

结合目前开展新生入馆教育的必要性和现阶段高校图书馆开展入馆教育的方式,介绍广州大学华软软件学院图书馆新生入馆教育的发展历程和入馆教育方式,并对这些方式进行分析,以期促进该馆新生入馆教育的发展和提高。     

留学生入馆教育

探讨了留学生入馆教育的重要性,并介绍了留学生入馆教育的方法及形式。留学生是一群特殊的群体,入馆教育的内容应结合他们不同的文化背景进行设定,理论授课结合现场参观,并利用发放入馆指南加深他们对图书馆的印象。此外,还应举办一些和图书馆相关的活动或讲座帮助他们更加深入了解图书馆与利用图书馆。     

高校图书馆新生入馆教育工作探究

阐述了入馆教育的意义,介绍了现今新生入馆教育遇到的问题和采用的主要方式,探索了新生入馆教育的新模式以及有效途径。     

浅谈高校图书馆新生入馆教育

阐述了高校图书馆对新生进行入馆教育的重要意义,分析了当前新生入馆教育的现状及存在的问题,提出了多策并举,提高新生入馆教育的质量和实效的途径。