用心呵护心——德育案例一则

现代教育应当是“爱心”教育,情感教育。学生的心,敏感而脆弱,需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识学生的心去唤醒它、去呵护它。本文通过自身的工作经历,通过实际案例,总结了如何用心去理解、信任、呵护学生的一些经验和体会。     

“用心”做德育

在我二十多年教师生涯中,有十五年的班主任工作经历。我关心学生,热爱班主任工作。在德育工作的发展过程中,我经历了由自发到自觉,由朴素的“爱护”到科学地“培育”,这样一个质的飞跃。我潜心研究德育工作规律,总结出一整套可操作较强的德育工作方法。     

用心关爱留守儿童

留守儿童是一个特殊的群体,为了他们能够健康成长,作为教师,在教育过程中应当用心倾听他们的心声,用心与他们交流,用心呵护他们。     

用心去关爱

十几年前,我怀着对大海的梦想奔涌而来,选择了做一名“孩子王”的职业,我喜欢孩子,喜欢用心灵去与天真无邪的孩子们交流。看到孩子们在我的教育培养下得以愉快、健康的成长,感到无比的喜悦。我热爱教育事业,因而在工作上从不计较得失,总是在这片圣洁的土地上默默地耕耘、默默地奉献。我的人生格言是：无论你领先或者落后,只要你还在前行。     

惩罚与宽容——德育案例

现代教育应当是"爱心"教育、情感教育。学生的心敏感而脆弱,需要教师用一颗真诚的心去唤醒它、去呵护它。作者结合自身的管理实践及实际案例,总结了如何用心去理解与信任、惩罚与宽容学生。     

用心做好班主任工作

解析做好班主任应该具备的条件:责任心、爱心、细心和耐心。     

用心关爱鲜活的生命

有这样一个故事：黑川利雄是日本著名的医学博士。只要到过黑川博士的癌症研究所看病的人，都感到他有一双温暖的手。每到冬天，黑川就会在口袋里放弋个手炉，使手里总是保持热乎乎的。他说：“患有癌症的病人心情本来就不好，如果他一来看病就能碰到一双温暖的手，感受到你传递给他的融融暖意，就会使病人重新点燃希望之火，产生治愈的信心。这叫从‘心’开始，用‘心’对待。”多么感人的话语，多么美好的心灵，多么深刻的体悟!     

用心才能做好班主任

班级是学校教育教学的基本组成单位。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任每天都管理着班级的琐碎事务,班主任是学校德育工作的中坚力量。班主任用心工作,是做好班级管理工作的前提。     

用心呵护留守儿童--农村留守儿童案例分析

农村留守儿童是一个特殊群体,在心理健康、道德品质、体质健康方面部存在很多问题。它将涉及方方面面的教育知识,这对我们农村教育工作者来说,是一种极大的挑战。     

用心去做班主任

在中学当了二十年班主任，回想其中的酸甜苦辣，别有一番滋味在心头。但只要用心去做，难教并不等于不可教，碰到问题，只要多思考，多研究，办法总会有。     

用心关爱特殊的孩子

自1980年1月广西幼师毕业踏入幼儿园从教至今,我感悟最深的是,爱聪明伶俐的孩子容易,爱特殊孩子则必须用心。在幼教岗位上耕耘30年来,我用心关爱特殊的孩子,努力读懂特殊孩子的心灵之书,让他们脸上绽放出纯真的笑容。     

用心面对“坏”学生

如何面对班级中出现的"坏"学生?你必须让自己具备"四颗心":干好工作的决心、对学生的信心、适时退步的宽容心和持之以恒的恒心……     

用心投入 做好平凡小事

走进上海市第二初级中学的“老周工作室”，记者见到了这位学生口中的“老周爸爸”，2007年全国中小学优秀班主任周士良。采访期间，谈起他的班主任工作，年过花甲的周士良似乎有说不完的故事。[第一段]     

如何用心做好班主任工作

班主任工作繁琐而艰辛，学生思维活跃但淘气。要当好一个班主任，建设一个良好的班级不容易。笔者认为：班级建设需要投入的是睿智而不仅仅是精力；需要注入的是心血而不仅仅是汗水。一句话：班主任工作要用心去做才能做好。[第一段]     

论辅导员如何用心关爱、帮助学生

高校学生政治辅导员是从事学生思想政治教育和管理工作的骨干力量,既是高校党政管理干部队伍的一部分又属于教师队伍的一部分.他(她)们的角色定位,是以思想政治教育为中心工作的教师,其职责有别于任课教师.辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友.高校辅导员承担着学生思想政治教育、班级和学生日常管理、组织学生勤工俭学、帮助困难学生、指导创业就业、处理突发事件、维护校园稳定等工作.人们常说,教师工作是良心工作,而教育的责任心就是教师的良心.教师们挂在嘴边的一句口头禅就是“教书是碗良心饭”.教书的好坏,教育质量的高低,很大程度上取决于教师在教育工作中良心的有无、多少.辅导员的良心体现在工作中,就是培养学生、引导学生、服务学生,促进大学生健康成长、成才、成人.     

用心关爱留守儿童

农村留守儿童是指那些父母外出打工后,被遗留在家乡的儿童,他们或独自生活,或由祖辈、亲戚托管。近几年来,农村留守儿童人数在增加,农村留守儿童的心理健康教育成了当前基础教育的一个盲点,由此所引发的一系列社会问题,不仅影响了农村人口的素质,也将影响新农村的和谐发展。那么,教师该如何做好留守儿童的心理教育让他们能够茁壮成长呢？     

班主任应把德育放在首位

社会主义现代化建设需要大批德才兼备的人才,班主任应把德育教育放在教学首位对学生进行教育影响,使学生成为新时期需要的合格人才.     

用心理解学生,用情呵护学生

班主任应该提高自己的修养,包容学生,专心做好班主任工作。应该用心理解、用情呵护学生。应该欣赏学生,赞扬学生。关注学生心智发育,为他们的健康成长保驾护航。     

班主任德育案例——让学生沐浴在关爱中

班主任是学生管理的主要实施者,班主任的管理艺术直接影响学生的身心健康和思想动态。因此,班主任在日常管理中一定要注意管理的方法和技巧。     

校园童话 用心演绎

有人说,班主任是这个世界上最小的主任,我用自己的言行告诉世人,那是个职务虽小但责任最重的主任。作为一名教师;我渴望成为辛勤育人的园丁;作为一名班主任,我期望是善解人意的“心灵导师”;作为一名共产党员,我努力成为乐于创业的先锋。14年的教育教学实践锻炼了我,我从一名教育战线上的新兵成为了一名积累了一定教育教学经验的班主任,在工作中积极探索,形成自己的教育特色。