初三化学绪言课设计

初三化学绪言课设计上课一开始，教师先演示四个短小、精彩的小实验——空杯生牛奶，白花变红花，不怕火烧的手帕，会点灯的玻璃棒。离奇的魔术激发了学生们强烈的好奇心。教师就此导出课题：“同学们，想知道这其中的奥妙吗？这就需要学习一门新的学科——化学。”为了弄...     

“为考而教”是耶非耶

时下，听到教研员在教材教法讲座中。谆谆教诲老师们．不能“为考而教”。说“为考而教”是教之偏失。下来后。老师们的议论是，都说“考”是指挥棒，教师教学“为考而教”没有错。教研员的话-9教师对现状的议论是一组怎样的“矛盾”？“教”与“考”反映的是怎样的教学态度取向？     

乐吧

老公是某单位的科员，爱好摄影。一次，我在一本期刊上看到老公拍的一幅照片，竟然署了三个人的名字。     

精心设计问题增强提问效果

课堂提问是教师针对学习目标向学生发问，它是启发学生思维的重要途径。课堂中，教师要向学生提问多次，如何发挥提问的最佳效能，问题的设计是个关键。一、问题设计宜“小”不宜“大”，具有阶梯性向学生提问，要正视学生知识和能力的现实基础，贴近学生思维的最近发展区。问题要深入浅出，体现阶梯性，以点促面设计“线型”问题，帮助学生顺利解决问题。问题设计“大”了，会使学生无从下手，不知如何应对老师的问题。如，教学低年级应用题：有黄花５朵，红花比黄花多３朵，红花有几朵？学生读完题后，让他们分析题里的黄花与红花的关系，…     

长大后,他们能和平相处吗?

有这样一幅照片：一个打扮得很漂亮的小孩坐在童车上，笑容灿烂，对面站着一个衣衫褴褛的同龄人，流着鼻涕，一脸茫然。照片的题目是《长大后，他们能和平相处吗？》。此问题有没有道理呢？最近国家计生委公布，中国的独生子女已达9000万，最早的一批已成家立业，更多的处于求学时期。他们是幸福的一代。绝大多数生活在城市里，家庭相对富裕，接受了良好的学校教育，得天独厚的他们终将成为社会的中流砥柱。一个不可回避的问题就摆在国人，尤其是教育工作者面前：长大后，独生子女们们能和平相处吗？     

积极的心理暗示对听力障碍学生的影响

这是一个发生在美国一所校园里的真实的故事。 一天，著名教育学家罗森塔尔先生走进学校，拿出一份名单，告诉该校的教师，通过他的测试，发现这几名学生特别有潜力将来定会大有成就。教师们接过名单，发现名单上的这几个学生在他们的眼中是表现平平的，有的甚至是十分笨拙的。教师们惊呆了，想不到这几个孩子身上竟然有如此潜力。连教育家罗森塔尔先生也认为他们将来会大有成就。从此以后，教师们改变了对这几个学生的看法，这几个孩子也从罗森塔尔的话中得到自信，变得积极起来。情况正像罗森塔尔语言的那样，这几个孩子进步神速，很快便崭露头角。几年后，罗森塔尔又来到这所学校，教师们纷纷对罗森塔尔的预见表示钦佩，罗森塔尔却笑着对大家说明，这几个孩子的名字是从该校的名册上随便选的，他没见过这几个学生。更谈不上对他们进行测试，这只是他进行的一个心理实验。     

曹园长的故事——永远走在前面

无锡市侨谊幼儿园的曹风华因长在长期的实践中积累了大量的管理经验，这一组《曹园长的故事》，通过一个个具体的实例反映曹园长的管理思想、管理方法、管理成果，意味深长，值得广大团长和教师们一读。     

农民工小孩

一门门功课像朵朵红花开，红花戴在胸前多神采，朵朵红花跑我的梦里来，夸我是个勤奋的小天才。一张张奖状像棵棵小白菜，白菜种在墙上很精彩，那是我家最豪华的墙台，爸妈夸我是她的最爱。     

亲切的关怀 力量的源泉——安庆九·一六中学师生怀念毛主席

九月九日，安庆市九·一六中学二千六百多名师生员工。隆重集会纪念伟大的领袖和导师毛主席逝世一周年。师生们沿着毛主席走过的幸福路，一批一批步入学校新建的毛主席纪念馆，瞻仰毛主席视察时的一幅幅照片，凝视毛主席看过的一件件实物。他们缅     

“科学算命”不可信

不久前,中国中学生报刊登了一幅照片,反映湖南邵阳市某乡村一群家长,团团围定算命先生,求他算算自己孩子在中考和高考中能否“中魁”。     

一节识字课引发的思考

一位年轻教师给学生上了一节识字课,内容是12个词语组成的词串:公园、绿树、红花、小桥、流水、宝塔、转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马。其中,流水、宝塔、转椅、滑梯、荡船几个词不要求孩子们掌握。课堂教学形式新颖、活泼,但部分孩子的识字效率不尽如人意。课后,老师们议     

关于说课——以（儋天佑》一课为例

说课是开展教学研究和教师培训常用的一种方法。有时，教学管理者和指导者们需要了解教师的教育教学情况，或限于场地，或限于时间，也运用这一方式考查教师。从某种意义上说，说课确实能全面、系统、客观地反映一个教师的实际教育教学能力和水平。     

华英杯中学生有奖作文竞赛题目

一、初中组(任选一题) 1、结合下幅照片,发挥你的想象,写一篇反映当代我国老年人的记叙文,标题自拟,正文不超过八百字。 2、阅读下则消息,根据“五日并出”的自然现象,编写一个神话故事、科幻故事或者寓言,题目自拟,正文不超过八百字。西安上空五日并出【据新华社西安1986年12月19日电】今天上午,西安的市民们惊奇地发现,天空中出现了“五个太阳”。九时一刻,太阳周围出现了一大一小两个     

勤奋工作 不断进取——记东北师范大学85届函授毕业生赵瑞民

这是一块教师们自己播种、耕耘、收获的土地,希望这里能反映教师们的工作、学习、生活,反映教师们的甘苦和喜怒哀乐。设立“教师园地”栏目的指导思想是“教师写,写教师”,愿教师拿起笔来写自己,写同事,写我们蒸蒸日上的事业。     

量化考核也应“外圆内方”

对教师的工作进行量化考核，其目的是要通过科学、有效的管理手段激发教师们的工作热情和建立有效的约束机制。量化考核表真实地反映了课时多的和课时少的明显不同，满勤的和请假的明显不同，完成工作情况好的和应付了事的明显不同……而且这些不同还可以为教师以后的评优选先、评职晋级提供有力的依据。量化考核表推行后，教师们的工作热情开始悄然发生变化，工作质量也随之有了大幅度提高。     

改革教研活动形式 提高教研实效

在教研活动上: 镜头一:教研组长拿着杂志埋头读着,教师们有的闭目养神,有的窃窃私浯。 镜头二:教师们你一言我一晤争相发丧意见,各抒己见,气氛热烈。 以上两个情景是我园教研活动形式改革前后的两个小镜头。前者,教师们被动地听着;后者,教师们积极地参与,这是我园教研活动形式改革后的情形。 教师参加教研活动的积极性,     

农村初中英语分层教学探析

自从教育教学深化改革以来,为了促进每一位学生的身心健康发展,体现教育教学的公平性,农村初中学校也按规定逐步取消了重点班、快慢班,实行平行分班。平行班级里,由于学生各个方面参差不齐,两极分化现象一直成为困扰初中教师的一大难题。如何合理分层,分类指导,分层要求,是每一位初中英语教师需要研究的重点课题之一1.农村初中英语两极分化现状以前,农村初中英语教师总结有一套反映初中三个年级英语学习状况的顺口溜:"七年级人人得红花,     

感谢学生

校长突发奇想，要让全校教师学跳拉丁舞，大家听了都很高兴。这样，每天清早，伴着轻快的音乐声，５０多个教师就在教练的指导下，在校园里学跳拉丁舞。学生们觉得挺新鲜，一个个从教室里探出小脑袋，羡慕地看着教师们。既然学生们也喜欢，校长干脆又在全校选出４０个学生和教师一起学。孩子们很聪明，过不多久就把拉丁舞的基本动作都学会了。而教师们呢？大概是年纪大、动作不灵便的缘故，还没有几个学会的。看到这种情况，校长就让这些小朋友来教教师们跳舞，还说到期末要举行教师拉丁舞比赛。就这样，４０个小朋友成了我们的小老师。我的…     

课堂评价的冷思考

笔者曾听过这样一节“20以内进位加法”的公开课，教师课前做了一大堆小红花，上课时先复习20以内不进位加法，教师出示口算卡片，学生“开火车”，答对一道口算题，教师就表扬“真聪明”“真能干”等，同时还奖励一朵小红花，整个课堂掌声起伏，结果还未进入新课，已     

又到新生入园时藏一藏找一找臧一臧拭一拭

每当新学期开始，应对幼儿分离焦虑的问题都是教师必做的功课。老师们研究幼儿年龄特点、心理特点，不断在实践中生发出新的智慧。因此，入园适应是个常说常新的话题。以下三篇文章内容反映的正是——