中外合作办学教学管理问题的探讨

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学得以迅速发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。教学管理质量是中外合作办学质量的重要内容,通过对中外合作办学教学管理中存在问题的分析,提出提高中外合作办学教学管理质量的措施,以期中外合作办学质量更上一层楼。     

加拿大社区学院办学理念及管理的借鉴与启示——以新卡里多尼亚学院为例

本文以加拿大新卡里多尼亚学院为例介绍了加拿大社区学院的发展状况,分析了加拿大社区学院的办学机制、教育理念、管理模式、课程体系、师资聘任、教学管理等方面的情况,对我院在教育理念更新、办学模式改革、校企合作机制创新、课程体系构建、教学团队培养等方面提供了借鉴和启示.     

“教学管理系统”在推动教育信息化上的作用

本文首先简要分析了教学管理工作的主要内容,在此基础上,叙述了"教学管理系统"应该包含的主要功能模块;接着叙述了通过教学管理系统的使用对教育教学管理工作的帮助和推动作用,并重点结合我院现有的"教学管理系统"的应用情况和应用效果,分析了"教学管理信息化系统"对教学管理工作的推动作用和现有系统存在的不足,并提出了改进设想和方案;最后对"教学管理信息化系统"的其它功能和作用进行简要介绍,并展望未来教育教学信息化系统在实际教学管理中的应用和作用,以及信息技术的应用对教育教学管理工作的推动作用。     

我国高等学校本科评估刍议

“普通高等学校本科教学工作水平评估方案”自制定并实施以来,对高校教学管理工作产生了很大影响:提供了高等学校办学的依据、促使了高校教学管理的规范化、增加了教学经费的投入、加强了学校的凝聚力。但从评估过程来看,还存在着评估指标过于单一、人为因素太多等问题。评估方案的多元化可以较好地解决这些问题。     

加强教学管理完善质量保证体系

开放教育带来了电大办学层次的不断拓展,办学领域和办学规模的迅速扩大。因此,要加强对开放教育教学过程的管理和监控,狠抓教学管理各个环节的落实;要努力提高教师现代远程教育理论水平和技术能力,建立一支具有合理的知识结构和能力结构、自觉实施素质教育的教师队伍;要根据开放教育教学的特点和需要,建立一种动态的制度建设机制,使开放教育的教学管理逐步走上规范化、科学化的轨道,以进一步完善开放教育质量保证体系。     

地方应用型本科院校英语专业综合改革探究——以池州学院为例

社会对英语人才的需求以及应用型本科院校的办学定位决定了英语专业必须进行全面综合改革。文章探讨通过人才培养方案修订、教学团队建设、课程体系重构、科研特色的打造以及教学管理制度的完善,来实现英语专业的综合改革,以达到应用型人才培养的最终目的。     

规范教学管理 提高教育质量

教学管理是学校管理的核心,教学管理水平标志着一个学校的办学水平。一个学校的兴衰成败,在很大程度上取决于这个学校的教学管理的成败,而教学管理成功的秘诀则在于规范化、制度化建设。高质量、高水平的教学管理工作能够充分调动教师和学生教和学两方面的积极性,从而建立起良好的教学秩序,形成理想的育人环境,教育、教学质量才有保障。这是多年来,尤其是我院实行“三制”改革以来,我们在教学管理实践中所达成的共识。     

浅谈如何提高成人教育质量

维系成人教育不断发展和壮大的最重要一点是要端正办学思路,顺应新形势下成人教育的需求,根据成人高校的办学特点加强教学管理提高教学质量,加强成人教师队伍和成人教育管理队伍的建设,加强成人高校的教材建设,进一步提高教育教学质量和教育管理水平。     

更新理念 深化管理 服务教学 提升质量

本文从教学管理的角度出发,阐述了转变教学管理理念对实现高校培养目标的重要意义,并提出学院教务处管理工作理念,进而促进教师、学生的全面发展,全面提升教育教学质量和办学社会效益,实现学院办学的可持续发展。     

天水师专教学系(部、室)办学水平评估工作简介

办学水平评估是学校教学管理工作的一个方面,是了解部门客观实际,促进办学整体实力提高的有效途径.为此学校安排了此项活动,评估小组根据学校安排具体实施了这一工作.并进行了认真总结.为了推动这一工作的进一步深入和扩大交流,特刊此文.     

教育管理学四大范畴视角下高校体育教学管理创新研究*

根据教育管理学的相关理论,梳理出活动、体制、机制、观念四大研究范畴,共同构成了管理的重要内容.基于四大研究范畴,分析了高校体育教学管理问题,并提出促进高校体育教学管理创新的四大举措,即高校体育教学管理活动创新、高校体育教学管理体制创新、高校体育教学管理机制创新和、高校体育教学管理观念创新.     

论高校财务管理风险的成因及其防范

我国高校财务管理存在着筹资、投资和财务失衡等风险,控制我国高校财务管理风险可实施筹资精细化管理、引入现代企业管理制度和加强高校内部控制和管理等策略。     

在大学文化引领下高等体育院校教学管理的改革研究

通过对大学教学管理的文化结构内涵的分析,认为自主教学管理是当今高等体育院校教学管理的机制,用大学文化引领构出高等体育院校教学管理:建立生态教育观,建设既有"统一",又有"分化"相结合的教学体制和教学策略;树立创新教育理念,以创新教育的理念指导专业培养方案的制定及课程的设置;确定学生的主体地位,实施学分制课程设计;牢固把握本科教学的核心地位;建设课堂文化,走以校本教研之路,坚持教学与科研相互促进是强校战略。     

我国大学生体质监测管理政策法规的现状研究

运用文献资料法,从发展历程和落实办法两方面对我国大学生体质监测管理政策法规进行研究。结果表明：我国大学生体质监测管理政策法规建设在数量、层次、具体措施上已初具规模,但缺乏执行力、可监控性以及针对性。建议：完善现有政策法规与配套制度的出台应紧密结合;加快研制微观性政策法规;完善大学生体质监测管理政策法规体系。     

浅析高校绩效激励机制改革指标体系的理论建构

我国高等院校中进行绩效管理激励机制改革,就是要理顺和强化个人努力、个人绩效、组织奖赏与个人满足之间的因果关系,降低乃至消除影响三种联系过程的各项不良因素,提高教职工对通过个人努力、个人绩效、组织奖赏进而满足个人需要的心理预期,就是要建立起一套规范科学的绩效管理体制。根据高校教师的人才特点和工作特点,在构建科学规范的绩效激励指标体系过程中,遵循目标导向性原则、经济可行性原则、系统完善性原则、定性与定量相结合原则、民主发展性原则。建构高等院校绩效激励机制改革指标体系的结构模型与数理运算。     

民办高校教师心理健康状况及影响因素研究

研究民办高校教师心理健康现状,从民办高校教师职业的特点、教师角色的特殊性、心理学、制度学、激励机制、管理学和经济学七个角度分析导致民办高校教师心理问题的原因,提出维护和提高民办高校教师心理健康水平的相关对策。     

基于教师评价机制下高校体育教师教学能力研究

研究目的:教学评价机制的应用,将带动和激发体育教师注重自身的教学水平,保障良好教学质量,关注行业发展动态与专业能力相衔接。对高校体育教师的教学能力指标体系进行构建,旨在促进高校体育教师教学能力的全面发展。研究方法:主要采用文献资料法和逻辑分析法。研究结论:基于教师评价机制下,从体育教师评价机制与教学能力概述、教师评价机制在高校教师管理工作的功能、教师评价机制下高校体育教师教学能力指标体系的构建等方面,构建高校体育教师的教学能力指标体系,对于高校体育教师队伍建设需要教学评价机制给予考核与评定。     

CUBA品牌运营现状及科学发展对策研究

通过对CUBA品牌运行要素及外部环境的系统分析,提出了CUBA品牌科学发展对策。（1）以科学发展观,确立CUBA品牌科学发展的指导思想。（2）按照指导思想,确定CUBA品牌的科学发展目标。（3）以系统目标为核心,建立CUBA品牌的开放系统。（4）深化改革,创建CUBA品牌科学发展的特色管理体制与运行机制。（5）以国家政策法规为指导,建立CUBA品牌科学发展的法制规章制度。     

高校实验室信息化管理的探索与思考

高校实验室传统的管理体制和模式的改革已是很迫切的要求。在建立新的管理体制的同时,借助现代网络和计算机技术,利用基于互联网的实验室管理系统,更好的贯彻实验室体制改革的思想,为提高实验室管理水平探索可行的方案。     

校企双向介入 共同育人 构建产学研一体的体制和机制

文章通过对口腔医学技术专业建设实践的总结,从校企双向介入,共同负责人才培养工作,构建产学研一体的管理体制;依靠制度保障,密切校企合作关系,夯实合作基础,实现校企双赢,构建产学研一体的长效育人机制;创新教育工作模式,努力追求产学研一体育人效益的最大化三个方面,概括了专业建设中构建产学研一体的管理体制和长效机制的工作方法。