走向辉煌 展现精彩——写在推广张思中外语教学法经验上星播放之前

一部题为《走向辉煌——张思中外语教学法在烟台》的大型系列专题片,近期将由中国教育电视台通过通讯卫星向全国及东南亚地区播放。这部全面展示报道烟台市实验推广张思中外语教学法的专题片是由教育部中国电视师范学院与烟台师范学院、烟台市教育科学研究院联合摄制完成的,全片长达 550分钟,共分 11集。第 1集全面真实地记录了烟台市自 1996年来推广张思中外语教学法走过的历程、取得的经验、成果及体会,第 2－ 11集为烟台市中学英语教师执讲的张思中外语教学法现场课,展现了张法在烟台的成功和精彩。 　　对一个市地级的学科教改经验…     

在中学外语教学座谈会上的讲话

在中学外语教学座谈会上的讲话国家教委副主任柳斌英语是门重要的学科，岚清同志非常关心外语教学，他亲自召开过关于张思中外语教学法的座谈会，为推广张思中外语教学法还作过多次讲话。对岚清同志的讲话教委非常重视，要求各地认真贯彻落实岚清同志讲话精神，把推广张思...     

《张思中外语教学法》成为有影响的教学法流派

《张思中外语教学法》电视教材日前已由国家教委所属中国电视师范学院主持拍摄完毕,即将通过卫星向全国播放.除西藏、台湾省外,各省市自治区目前有上万教师在试验、运用这一教学法.京、沪一些著名的教育专家、教授认为,该法作为在中国有极大影响的外语教学法流派之一,足可立足于学术之林.     

语义关系与张思中外语教学法的应用

张思中外语教学法是近些年来发展较快的一种具有中国特色的外语教学法,随着它在全国众多中小学的推广,取得了令人意想不到的教学效果:教学进度明显加快,教学成效大面积提高,学生学习外语的信心显著增加。本文立足于语义关系,探讨了如何将张思中外语教学法应用于大学英语词汇教学。     

烟台市大规模推广“张思中外语教学法”

近年来，“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”的“张思中外语教学法”得到了越来越多的外语教育工作者的重视，作为国务院确定的综合教育改革实验区的烟台，十分重视“张思中外语教学法”的推广工作，并形成了推广、实施“张法”的特点。1．行政和教研两只手齐抓共管。     

张思中外语教学法的基本原理及应用

张思中外语教学法的基本原理及应用甘肃省教科所任志娟张思中外语教学法是普通中学教师探索并创立，在中国大地上教授中国学生学习外语，并获得成功的高效外语教学法。它的运用不仅受到了国内外语教学界的好评以及广大中学外语教师的欢迎，而且引起了我国教育行政部门的重...     

“张思中教学法”在初中英语教学中的应用

为了能顺利地实施九年义务教育的英语新大纲,培养学生英语听说能力,笔者和福州市的一些同行们进行了“张思中外语教学法在初中教学中应用”的实验研究。根据张思中老师“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”的十六字教学法,我采取了以下措施。在入门阶段进行字母...     

烟台留学人员创业园区强翼腾飞

烟台留学人员创业园区成立于1996年10月,是全国最早设立的留学人员创业园区之一,由国家人事部与烟台市人民政府共同建设,位于烟台经济技术开发区和烟台高新技术产业开发区内。区内气候宜     

深化中学外语教育改革的探索——黑龙江省牡丹江市大面积实验推广张思中外语教学法纪实

深化中学外语教育改革的探索——黑龙江省牡丹江市大面积实验推广张思中外语教学法纪实□本刊记者张新洲晨光进入八九十年代，“学好数理化，走遍天下都不怕”的时髦口号，已远远跟不上时代的主旋律。无可争议，外语已成为人们面向世界，走向未来的一把金钥匙。然而，我国...     

高中英语“集中教新教材学法”的实践与体会

张思中老师总结的“适当集中 ,反复循环 ,阅读原著 ,因材施教”十六字外语教学法 ,形成了具有自己特色的外语教学模式 ,可以说弥补了我国外语教学法学术界只谈论和介绍国外外语教学法各种流派的缺憾。实践证明 ,张思中教学法体系完整 ,理论成熟 ,方法有效。使用张思中“集中教学法” ,多是在初中阶段。高中阶段却因诸多原因鲜见使用此法 ,而我们则在高中阶段对此法进行了认真尝试 ,并收到了良好效果。首先 ,通过学习 ,我们认识到张思中老师的“十六字教学法”的精华是创建心理优势 ,而强化心理优势是英语教学成功的必由之路。再者张思中教学…     

论“张思中教学法”的教育思想

“张思中教学法”:是中国外语教师试验的一种教学法,由华东师范大学第一附属中学外语特级教师张思中同志创造。这一教学法是张老师积近40年的教学经验,逐渐形成的一种高效、快速、强化的教学法。“张思中教学法”归纳起来为16个字:“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”,即“在一定条件下,集中适当的时间,运用一定量的材料,对学生进行有一定难度的听、说、读、写等学习技能的训练。科学的循环、强化,以较少的时间获取较大的效益。对上、中、下不同水平的学生都学有所得。防止与克服心理上的失败定势,     

全国高等教育学研究会第五届学术年会在山东烟台召开

全国高等教育学研究会第五届学术年会,5月5日至7日在山东烟台召开。本次会议是1998年巴黎高等教育会议的一次后续活动,由全国高等教育学研究会主办、烟台师范学院协办,并获得联合国教科文亚太地区办事处和中国教科文组织的支持。出席本次会议的,有来自全国46所高校和8个其它单位的68位代表。联合国教科文组织亚太地区办事处高教组高级专员王一兵教授专程赶来出席会议,并为大会作学术报告。山东省高校工委副书记兼教委副主任田建国同志、烟台市教委高远良主任和烟台师范学院刘大文院长为大会致词。研究会理事长潘懋元教授在开幕式上作了主题报告。燕山大学高教所及《教学研究》编辑部派员参加了会议。     

“张思中教学法”与中学英语教学

本文结合贵州实际,分析了中学外语教学的困难和问题,以贵州四所学校的教师对“张思中教学法”的实验与探索的初步成果为依据,认为“张思中教学法”适合贵州这样困难条件下的中学外语教学,主张提偶和推广“张思中教学法”.     

大面积提高外语教学质量的捷径良方

大面积提高外语教学质量的捷径良方山东省淄博市教学研究室林乐波，丛光长时间以来，淄博市的外语教学一直存在着“费时不少，效果不好”的问题，外语教学质量不能令人满意。自１９９４年开始进行张思中外语教学法教改实验推广工作以来，淄博市的外语教学状况明显改善，外...     

前进中的鲁东大学

<正>鲁东大学坐落在风景秀丽的海滨城市——烟台市,是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。学校于1958年始办高等教育,原名莱阳师范专科学校,1961年易址烟台,改称为烟台师范专科学校,1984年经教育部批准改建为烟台师范学院,2006     

适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教——介绍中学外语十六字教学法

张思中同志从事中学外语教学近30年。他从国内外各种教学法中吸取精华,结合自己的实践与创造,总结成“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”外语十六字教学法,形成了具有自己特色的套路,并在工作中获得了较好的改果。近几年,这一教学法受到上海市城区和郊区中学,特别是非重点中学外语教师的欢迎,试验面由小到大,语种由俄语到英语,进而成立了上海市张思中外语教学研究会(筹):与此同时,这一教学法也受到了全国各地的重视,至今年6月为止,全国已有28个省、自治区、直辖市784个学校、单位进行联系与试验。目前,我国外语教学水平亟待提高。张思中外语十六字教学法值得各地外语教师学习和借鉴但是,学习别人经验不能单纯地照搬或模仿,需要深入了解,结合自己的实际情况,吸取其长处,为我所用。下面刊登张思中同志今年8月参加莫斯科国际俄语教师第七届代表大会的学术论文,本刊略有修改。     

全方位试验张思中外语教学法 大面积提高外语教学质量

一、课题的确立1995年以前,我校外语教学质量一直位于诸学科之尾,学生厌学,教师难教,外语成了学校的老大难学科。外语教师也曾不断地总结经验,努力改进教学,力求寻找一个快速提高外语教学质量的好办法。迷途之中,市教科所向我们提供了张思中老师的外语教学法,并指出:张思中外语教学法的“集中识词、反复循环、阅读原著、因材施教”十六字教学法博采众长,是张老师经过几十年的潜心研究和实践总结出来的具有科学性、普遍性、实用性和快捷高效的教学法,是外语教学成功的指南。     

浅谈张思中外语教学法

张思中外语教学法（亦称＂十六字法＂）是普通中学教师探索并创立,在中国大地上教授中国学生学习外语,并获得成功的高校外语教学法。张思中外语教学法揭示了外语教学的基本规律,具有很强的时代性、普遍性、科学性、实用性和可操作性。但不可否认,任何教学法都存在着自身的缺点和不足,教学法的发展也应该是一个与时俱进的过程。本文将从其理论框架入手,探讨＂张法＂的优势与不足,从而进一步促进外语教学的改革和发展。     

全面建设文明富庶新烟台的战略思考

“全面建设文明富庶新烟台、提前基本实现现代化”,是烟台市提出的面向2020年的奋斗目标,也是在全国城市中首次提出的具有开创意义的发展目标。本文探讨了这一目标的深刻涵义,并对烟台市全面小康社会、现代化、国际性和国际化发展进行了综合评价,比较分析了烟台市在这三个方面的发展现状与存在的不足。在此基础上,系统地提出了全面建设文明富庶新烟台、全面建设小康社会、提前基本实现现代化的发展思路和对策。     

探试张法 优化课堂教学过程

纵古论今,各种教学法和学术流派各领风骚,异彩纷呈。而张思中外语教学法以其精练直观的十六字精髓在外语教学中起到引航导向的作用,犹如千帆竞发,一舸当先,推波助澜,尽显本色,优化了课堂教学过程,减轻学生大量课业负担,激起了学生的求知欲望,增强学生学习积极性,使课堂教学变被动为主动,因材施教,各有所得,不拘一格培养人才。张思中外语教学法具有完整的科学体系,“适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教”十六字方针全面概括了中学外语教学基本规律,并具有相当强的层次性、联系性,因此,运用张思中外语教学法的课堂教学…