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一、创设故事情境,诱发体育魅力小学生活泼好动,喜欢在一起做游戏。为此,教师根据学生的年龄特征和心理特征,在游戏活动中诱发体育魅力,培养学生的创造力,将玩与乐、乐与学融为一体。如将“障碍接力游戏”改编为“王二小送情报”这一情景主题,将游戏内容故事化。“王二小”将克服各种困难,依次跳过“小河”、爬过“山坡”、绕过“小树林”、钻过“山洞”,最后快速奔跑将情报及时,迅速地送到“目的地”。 相似文献
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《少年天地(小学)》2003,(9)
姓名:胡凯丽生肖:猴脾气:暴躁爱好:读书、看电视最想说:世上无难事,只怕有心人。理想:长大后当一名出色的企业家。学校:山东省莒南县实验二小四(3)班邮编:276600 相似文献
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李佳 《小星星(作文100分)》2003,(Z2)
北京市实验二小四年级学生宋元珏从班主任高虹那里“领取”了一份特殊的寒假作业:开学后为全班同学现场表演书法。其他同学也高兴地接受了与以往不同的作业。据了解,自市教育部门明确要求为中小学生减轻学习负担、限定作业量后,老师们纷纷为学生们“松绑”,一些富有创造性、培养学生个人素质的作业受到欢迎。实验二小的高虹老师依据每个学生的特长和爱好,布置了不同的作业,她希望在舞蹈、书法、唱歌、电脑,甚至做家务等方面有特长的学生在假期好好学习,开学时向老师和同学们展示各自的才能。被认为“有培养前途”的小元珏在得知开学… 相似文献
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以“练”代“讲”五法□酒钢二小汪水兰一、导“读”代讲。阅读教学的目标是让学生会读、读懂,所以,“读”应当是阅读教学最重要的基本模式。课文容易处当然不必讲,可指导学生自己去读,即使一般的疑难处,教师也不必讲,不妨利用课文的语言环境,让学生在读中去“瞻前... 相似文献
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[教学设计] 《歌唱二小放牛郎》的第一节:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小。“王二小在哪里?” 相似文献
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韩高云 《中小学实验与装备》1996,(5)
对“动物与环境”实验的处理仙桃市郭河二小韩高云(433000)在“动物与环境”一课中,教材安排了两个探索性演示实验。为了更好地发挥实验的作用,我对这两个实验作了一点改进。首先,鉴于这些实验不便于全体学生观察,而实验材料易找,实验方法也不难,因此将其改... 相似文献
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凯茜 《启蒙(3-7岁)》2006,(10)
宝宝会说话了,妈妈不用费劲儿就能知道宝宝想表达的意思了,也不会把他表示的“我饿了”和“我要尿尿”混淆在一起了。可是,妈妈与宝宝之间的沟通又出现了许多新问题:宝宝变得越来越不听话,越来越任性了。该如何让宝宝听话呢?怎样才能让他把妈妈的话装进小耳朵,记在小脑袋里呢?今天,凯茜来跟大家聊聊这个话题:和宝宝进行有效沟通的技巧。 相似文献
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我们班上有一位叫何兴的同学,经常被同学们嘲笑,因为他是班上的“最差生”。为此,他常常一个人玩,谁也不愿跟他在一起。有一件事,却让我和他成了好朋友。 相似文献
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北京的冬天,寒气逼人,凛冽的北风摇撼着整个城市。在刺骨的寒风中站在海淀区第二实验小学(以下简称“实验二小”)的大门口,崭新的教学楼、可交互的信息发布屏幕,会让你感觉这是一所新建校, 相似文献
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武穴市教研室的梅娇华老师有着一个让人羡慕的家庭。爱人是武穴实验二小的美术教师,酷爱绘画和摄影,女儿聪明可爱,家里的老人对他们更是体贴有加。在爱人的感染下,全家一有空闲就会出去游玩、拍照,梅娇华和女儿也很乐意做免费模特。茶余饭后,全家人一起吹拉弹唱,其乐融融,在欢快的旋律中尽享幸福。 相似文献
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霍懋征,1943年从北京师范大学数理系毕业以后一直从事小学教育工作,大部分时间在北京第二实验小学担任语文、数学教师。“文化大革命”期间,被迫离开实验二小。1978年,她重新回到实验二小工作。在学校召开的欢迎会上,她深情地说:“我今年57岁,教学时间不会太长了。因此,我要争分夺秒,为祖国四化培养更多更好的人才。”从教60年,霍老师积累了丰富的经验,她珍惜自己的这些经验,希望把它传授给年轻的教师们。她深情地说:“人在世界上的时间是很短暂的,再有经验的人,死了也就完了。现在我多说一点儿,别人就会少走点… 相似文献
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伴随着新课程改革实验的开展,各种形式的教学模式此起彼伏,层出不穷,身为农村中学一线教师的我们,也身先士卒地投入到这场轰轰烈烈的改革中,经历了诸如“目标式教学”“拓展式语文教学”“洋思先学后教当常训练”等课堂教学模式,反思这些教学模式,有不少成功之处,但也有许多不尽人意的地方,让我们产生了越来越多的困惑。下面提出几个自己经历和参与的改革模式中的困惑,和大家一起商讨。 相似文献
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“追求幸福的教育,享受教育的幸福”是麻城市第二实验小学(以下简称二小)的办学追求,也是二小向家长和社会的庄严承诺。这样的信念与梦想,激励着二小人勤勤勉勉,孜孜以求,用大爱和智慧滋养学生美丽的心灵。 相似文献