“丢手娟”新玩法

一天下午,我和孩子们围成圆圈坐在寝室的木地板上准备玩“小动物丢手绢”的游戏,但是在这么拥挤的空间中,追逐跑肯定不行。我想何不根据孩子们爱“爬”的特点,变追逐跑为手脚着地爬呢？     

『贴膏药』的创新做法

“贴膏药”是我们大家所熟悉的而又具有我国特色的体育游戏，多年来一直深受广大少年儿童的喜爱。这个游戏的主要目的是锻炼学生的快速反应能力和快速奔跑能力。传统做法是：学生首先手拉手围成个大圆圈，1～2报数，报“2”的人站到报“1”的人前面组成一贴“膏药”，队形由原来的单圈队形自然过渡成双圈队形。然后，指定一人跑，一人追，跑的人贴到内圈谁前面，谁后面的人接着跑，追的人继续追，游戏依次循环进行。     

抓住大螃蟹

准备:在地上画一个大圆圈方法:游戏者手拉手,站在圈外,面向圈内。放开手后喊“1”、“2”报数,每个参加者要记住自己是单数还是双数。游戏开始时,全体参加者沿逆时针方向侧着身子横跨跳步移动。当发令者拍两下手,发出“啪啪”两声的时候,双数游戏者要迅速跑到圈内;而单数游戏者则要尽量抓住身边的人,不让他跑到圈时里。而当发令者拍一下手,发出“啪”的一声时,单数游戏者要迅速跑到圈内,双数游戏者者则要进行阻拦,不让他跑到圈里。被抓住的游戏者要站在圈里停止一次游戏;如果判断错误抓错了、跑错了,也要停止游戏。     

选猴王

目的:练习追逐跑。准备:在场地上画几个大小不同的同心圆。玩法:扮小猴的幼儿在身后的腰带里塞一块手帕,让手帕拖出作猴子尾巴。塞好手帕的“猴子”们按等距离在最外面的一圈站好。教师发令后,全体“猴子”逆时针方向跑,去抓前面“猴子”的“尾巴”。如果抓到了“尾巴”,就喊:“我胜了!”被抓掉手帕的幼儿走出圆圈。游戏继续进行,剩下的幼儿逐步减少,就到里圈     

民间趣味游戏

捉“小马”目的：锻炼孩子的反应能力和奔跑能力。参加者：４岁以上的儿童。参加人数：５～１０人。地点：室外。玩法：游戏开始前，大家先选一人当“老虎”，由“老虎”在场地上画一个大圆圈当做“房子”，其余的人当“小马”站在圆圈里面。游戏开始，“老虎”念儿歌：“小马小马快快跑，摸摸摸摸就回槽。”（“”是事先指定的５０米之内的某些物体）儿歌念完后，“小马”们应很快地向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要立刻往回跑。这时候，“老虎”便开始追捉“小马”，跑回圆圈里面的“小马”就算到了家，“老虎”不能再捉。如果…     

儿歌与游戏

一、追逐游戏游戏目标:锻炼幼儿动作的敏捷性。游戏玩法:幼儿边朗诵儿歌边躲闪“老狼”的追逐,到最后一句时迅速跑进画好的大圆圈内,“老狼”没抓住一人,换一名“老狼”,继续游戏;被“老狼”抓住者,停玩游戏一次。附:游戏歌一只老狼山上转,饿得眼花心又乱。腿变软,身发颤,一头扎进大泥潭。二、平衡游戏游戏目标:让幼儿学习自转的方法,并锻炼平衡能力。游戏玩法:幼儿念儿歌时两手侧平举自转。当摁“开头”人喊停时,即可停,否则为犯规,停玩一次。附:游戏歌我是一只小风扇,你来摁开关。只要不停电,就会永远转。三、爬行游戏游戏目标:锻炼幼儿爬…     

初中生耐力素质的培养

如何提高初中学生耐力素质是初中体育教学的重点。笔者通过几年的教学实践,也总结出了提高初中学生耐力素质的一些心得,对提高初中生的耐力素质有较好的效果。首先,游戏引导:尽量减少枯燥的耐力跑,通过多做趣味好玩的游戏练习的手段来达到提高耐力素质的目的。游戏一:在一片篮球场上,10个人一组围成一个直径大约10m的圈,两名同学在圈内进行追逐,被追者可“贴”到围成圆的10个人当中任何一人的前面,此时,被追逐就换成被贴的同学,游戏继续进行。当追逐者追到后,被迫者则立即调转身变成追逐者,进行追逐。此游戏跑动较激烈,可根据学生具体情况控…     

音乐游戏四则

小鱼追小虾游戏说明：幼儿围成一圆圈,请两名幼儿分别扮小鱼、小虾。音乐起,“小鱼”追“小虾”。“小虾”向后跳一下,“小鱼”必须站住不动;“小虾”跑,“小鱼”再追;“小虾”向后跳,不得少于三次。音乐停,“小虾”跑到原来位置。未被“小鱼”逮着则为胜利,否则罚表演节目。（方青编）小袋鼠游戏说明：小朋友１、２报数,报单数的小朋友扮演小袋鼠,报双数的小朋友扮演袋鼠妈妈,围成圆圈拍手伴唱。报单数的小朋友比报双数的小朋友多一人。“小袋鼠”按歌词内容在圆圈中跳来跳去,当歌曲唱到“呜”时,“小袋鼠”要赶快贴到“袋鼠…     

体育游戏四则

“猪八戒”吃西瓜目的:练习沿着圆圈追逐跑,培养幼儿的注意力以及反应的敏捷性。玩法:请一名幼儿扮猪八戒,其余幼儿扮西瓜,围站成一个大圆圈。游戏开始,扮西瓜的幼儿拍手念儿歌:“猪八戒,嘴巴馋,偷偷溜到西瓜田。东瞧瞧,西望望,摘个西瓜尝一尝。”“猪八戒”沿着圆圈走,并根据儿歌做相应的动作。念儿歌结束,“猪八戒”边拍西瓜(即拍小朋友的肩膀)边作听状。“猪八戒”如说“生的”,“西瓜”可不动,“猪八戒”继续拍瓜;如说“熟的”,则“西瓜”立刻按逆时针方向沿着圆圈跑,“猪八戒”在后面追。若“西瓜”跑回原处,“猪八戒”未追到,就交换角色,游戏重新开始;若“西瓜”未跑回原处     

“关”出来的游戏

下午第一节是语文课,按照教学进度,我该给学生上口语交际——“有趣的游戏”（人教课标版一年级上册）。 刚一上楼,就看见楼道里堵满了我班的孩子,有的追逐、有的打闹、有的趴在栏杆上……我顿时怒火中烧。     

亲子游戏(三) 踩影子

目的：1.训练孩子追逐跑和躲避的能力，锻炼双腿大肌肉。2.发展孩子的想像力、造型力及绘画能力，锻炼双手小肌肉群。玩法：1.晴天，带孩子到户外，观察各自的影子，说说它们像什么。2.父母和孩子一起在空地上互相追逐、躲避，做“踩影子”的游戏，避免自己的影子被踩，同时又要努力去踩别人的影子。3.踩到别人的影子者获胜，被踩到的算输。亲子游戏(三) 踩影子@胡嫣     

民间游戏四则

一、小羊找妈妈(跑的练习) 三人玩.一人扮小羊,站在圆圈中心(小羊的家)；其余两人背对着小羊,指定一人扮羊妈妈,一人扮老狼.羊妈妈和老狼背对着小羊,在距离圆圈1米远的地方蹲下,两手举在头的两边,作羊角、耳朵状. 游戏开始,小羊走出圆圈,按自己的判断,认为哪一个是妈妈,便走到她的背后连喊三声妈妈.如果找得对,羊妈妈便站起来,转身拉着小羊的手说："妈妈在这里."如果找错了,老狼便起身来喊："我要吃掉你."同时去捉小羊,小羊应迅速逃跑回家.     

扔“炸弹”

<正>体育课上,老师带我们玩了个游戏——扔“炸弹”。游戏规则很简单：我们在一个大圆圈里跑,老师用一个黄色的弹跳球在圆圈外面砸我们。砸到谁,谁就被淘汰,最后留在圆圈里的人胜利。瞧,弹跳球朝我们飞来了。我拼命地往人群里钻,心想：千万不要砸到我呀！那只弹跳球似乎并不想放过我们,像追踪导弹一样追着我们。好险,它掠过我的裤子飞了过去！“砰”的一声,它撞在篮球架上,又反弹回来。好巧不巧,在人群最前面的小顾被弹回来的球砸中了头,眼镜都飞了出去,狼狈极了。     

钟无艳的爱情

众人只知道这场爱情游戏里,我在追逐,曲落阳在跑,却不知所谓爱情,远没有表面看来那样透彻,追的人未必是因为爱,跑的人却未必没有在爱。[编按]     

一起来做游戏吧！

1．猫抓老鼠 这是一个两个人玩的棋盘游戏,棋盘如下图所示。 开始时,放一枚棋子（代表“猫”）在棋盘的左上角（图中画“猫”的那个圆圈上）,再放一枚棋子（代表“老鼠”）在除“猫”所在圆圈外的任何一个圆圈上．接着,就可以一人拿一枚棋子开始游戏了．“老鼠”先走,然后“猫”走,就这样轮流移动,每次移动可以从一个圆圈沿直线移到相邻的圆圈．不允许移到棋盘以外,     

唱唱跳跳

游戏方法: 1.将小椅子围成一个圆圈(椅子数量不限但孩子要坐得宽松,旁边能插坐一个人),圆圈留几处空隙当树洞。选一名孩子当猎人在圈外,其余孩子坐在圆圈椅子上当兔子。全体幼儿唱歌,当唱到兔子名字时,歌声停止,由“猎人”喊唱某一个幼儿的名字,听到自己名字的小兔子立即站起,从树洞出来绕圈跑,猎人去捉兔子。兔子跑累,可钻进树洞任     

从体育活动《小马过河》看幼儿主体性的发挥

【镜头回放】大班体育活动“小马过河”开始了,教师T戴着大马头饰说：“孩子们,我是马妈妈,你们做我的小马宝宝,好不好？”幼儿答道：“好。”接着,教师T发给每名孩子一个小马头饰。有的孩子自己戴上了。有的孩子的头饰圈太松或者太紧,需要调换。等孩子们都戴好头饰后,教师T说：“小马们,让我们排好队出发吧!”教师T在队伍前面左手“拉缰绳”、右手“扬鞭子”,学起了马跑。孩子们跟着他,围着圆圈跑了起来。由于幼儿多、场地不够大（圆圈直径5米～6米）,有的小马想快跑,但是跑不开;有的小马头饰掉了下来去捡头饰．后面的小马涌了上来,混乱出现了……     

渡河

一、游戏准备:在场地上划两条相距10~15米的平行线,中间为“河道”,线外为“河岸”。在“河道”内划大小不同的两组圆圈作为“石头”(两组圆圈的大小、距离、位置相同)。二、游戏方法:把游戏者分成人数相等的两队,各队再分成两组,成纵队面对面分别站在两端平行线后。裁判发令后     

呼号追跑

目的:发展幼儿的灵敏性和绕圆圈跑的能力。准备:在一块安全、宽阔的场地上画一个大圈,中间用十字分隔。玩法:将幼儿分成四组,3～5人为一组,每组游戏者报数字号后按图示站立。当组织者呼“×”号时,各组的“×”号立即跑出按逆时针方向绕圈跑,争取追拍到前面的人,或力争最先跑回起点。规则:1报号后必须记住自己的号码,反应迟缓或记错号码者均为失误,适当扣分。2到达起点的前四名分别得4～1分,追拍到前面1人加1分,追拍到前面2人加2分,依次类推。3积分高的队为胜。呼号追跑!上海@张玉荣     

童谣4首

童谣大家谈丢手绢 杜虹牵、牵，牵圆圈，牵个圆圈丢手绢。手绢花，手绢小，丢下手绢你就跑你就跑，我就追，追上拍拍你的背。拍拍背，你就停，唱支歌儿大家听。［点评］有一种协调动做、但并无实际意义的童谣，如“一二三，三二一，一二三四五六七…”是为了协调跳皮筋的动作。这一首主要描绘了丢手绢游戏的全过程。几个动词牵、丢、跑、追、拍等用得很准确，把丢手绢的玩法和情趣都表现出来了。作者又用了“顶针句”（上一句的结尾是下一句的开头），就更表现了游戏动作的连续性。半半歌 张秋生有个小孩叫半半，起床已经七点半，鞋子穿一半…