对国企创新的思考

市场经济的基本规则就是竞争,没有竞争就没有进步;企业是参与市场竞争的主体,而主力军又是国有企业;国企要在市场竞争中生存与发展,就必须进行全方位创新。创新是国企的灵魂,是国企走出困境的成略选择,是国企走向振兴的源动力。     

试论实施人才战略的意义

知识经济的兴起,预示着以科学技术为核心的综合国力的竞争登上了国际竞争大舞台,而这种竞争实质上是知识的竞争、人才的竞争。在我国,人力资源的数量优势与质量劣势是同时存在的。为迎接知识经济的挑战就必须把培养人才作为当务之急。     

杨朱思想及其当代美学价值

杨朱思想具有复杂性，必须结合时代背景、身世言行全面把握其思想体系。杨朱的贵己理论的出发点是个体，内容又细分为轻物重生和全生保真两个方面。轻物重生，是权衡外物与生命的准则：全生保真则侧重个体的人性和个性，二者都指向天下大治的终极目标。杨朱哲学中的全生保真对当代美学转型具有借鉴意义。     

建构和谐的体育教学环境

随着体育教学不断地改革和深化,建构和谐的体育教学环境是现代体育教学的需要,教学方法的改革,必须首先转变体育教育教学思想,必须紧跟时代的步伐,不论结构如何构建,形式如何创新,都必须保证在宽松、和谐的环境下完成体育教学目标和教学过程的高效率。     

学校特色化:必然与应然

学校特色化是指学校从标准化向个性化以追求优质和卓越的发展过程。工业时代造就的标准化学校,推动了社会的发展,也带来了一系列问题。而当前追求的学校特色化不仅能培养出适应信息时代要求的个性自由、善于创新的人才,而且有利于创造和谐的学校竞争环境,同时能推动整体教育环境的优质与和谐发展。     

论体育的功能与人的社会行为

体育是最受欢迎和普及的社会化现象之一，功能是多方面，而体育中的竞争、冲突、合作直接影响着人的社会行为，良好的行为习惯利于社会的进步，反之，阻碍社会的发展。学校肩负着为社会培养合格人才的重任，因此，在学校的教育中，我们应充分利用体育的特殊功能，正确运用体育中合理的竞争、冲突、合作的指导意义去指导学生，培养学生养成良好的竞争意识，减少冲突、进一步加强合作精神，形成良好的社会行为习惯，提高国民综合素质，为我们国家繁荣富强做出应有的贡献。     

欧盟航运竞争规则新体系探讨

针对欧盟竞争规则的现代化政策在航运业中的体现和发展使欧盟航运竞争规则发生重大变化的情况,对航运市场普遍存在的各种经营合作协议、欧盟理事会取消班轮公会反垄断豁免以及欧盟委员会颁布指导规则解决一般竞争规则适用于航运服务业的问题进行探讨.联营体规则和新指导规则共同构成新世纪欧盟航运竞争基本规则,新规则将对航运市场竞争、进出口贸易以及航运立法产生重大影响.     

浅谈职业学校的品牌树立

当今社会是一个处处充满激烈竞争的社会,()学校要想在日趋激烈的竞争中获得长足的发展,就必须具有自己的核心竞争力,而职业学校要具有自己的竞争力,必须努力塑造学校品牌,这是社会发展和教育发展的必然要求.     

日本和谐教育发展曲折之路的几点思考

古代、近代和现代的日本教育经历了截然不同的发展状态。人才培养模式也从和魂汉才、和魂洋才到民主重建的变化,这就要求日本全力培养具有21世纪生存能力的人才。这不仅揭示着日本要实现教育的和谐发展,而且也成为日本发展教育事业的必然选择。从日本的历史和现实出发,日本国必须要正确对待和处理日本在教育发展方面与东亚乃至世界所造成的冲突与不和谐因素。     

竞争社会中太极拳的时代价值研究

当今社会是高度竞争的社会。竞争给人类社会带来高度文明的同时,也带来了难以解决的社会问题。针对太极拳在竞争社会中的价值进行研究,结果表明：当今社会需要一种和谐文化的介入,太极拳运动成为竞争社会中健康运动方式的最佳选择;太极拳当代价值是竞争社会中不可或缺的生活元素,也是一种净化心灵的工具,更是和谐人生的标尺。蕴含丰富价值的太极拳必将在现代竞争社会中彰显出重要意义。     

论当代大学生成才的内在因素

21世纪,将是人类智慧大竞争的世纪,归根到底是人才竞争的世纪.大学生应积极发掘成才的内在因素,树立强烈的事业心,选中目标,思路开阔,认真严格,多思善想,重视理论,以高度的自信心和责任感,争取早日成才,为祖国的四化建设做贡献.     

企业留住人才的策略

企业的竞争归根结底就是人才的竞争,入世后企业之间的人才争夺会更加激烈。面对日益激烈的人才竞争,国内企业应采取竞争性薪酬、职业培训开发、内部选员等应对措施,以企业文化凝聚人心的策略,吸引和留住人才。     

试析我国高等教育分流的价值目标问题

高等教育分流是人类有目的的活动之一,是高校分类培养人才的活动,它必然会指向一定的价值目标。价值目标是主体根据自身需要的偏向而选择的目标,它具有影响甚至支配人们行为的作用。由于主体不同的利益需求,他们所选择的价值目标对高等教育分流活动会造成不同的影响。现阶段我国高等教育分流的价值目标存在着价值取向偏颇,目标选择冲突等问题,因此迫切需要高校整合分流的价值目标。     

中学体育教学实施德育教育的新思路

21世纪是一个充满激烈竞争的世纪,中学教育必须以培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才为目标,才能适应社会发展的步伐。因此,培养跨世纪人才,必须加强德育工作,在中学体育教学中要有具体的途径和明确的方法,进行德育教育。     

“集团竞争学习”运用于体育教学实验初探

“集团竞争学习”是通过学生在教师的指导下自订目标、自我评价，集团成员间相互配合、相互帮助、相互激励与竞争，从而丰富活跃课堂体育学习，激发学生参加运动锻炼的兴趣和热情，增强学生间密切的横向联系，促进、提高学生积极自主、协同竞争学习的自觉性、主动性，实现整体化教学。     

班级管理应重视培养学生的主体作用

新时代——知识和信息高速发展的时代，是一个竞争的时代!只有具有开拓创新和独立自主素质的人才，才能在竞争中立于不败之地，要培养出具有开拓创新和独立自主素质的人才，就必须重视培养学生的主体性。通过增强学生的主体意识和主体自我控制能力，培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性，使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力，从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。在班级的管理中，学生不仅仅是客体，更应该是班级管理的主体。     

和谐校园建设探究

建设和谐校园就是以师生为本,实现人、事、物、景、情的和谐构建;以培养高素质人才为目标,明确办学理念,理顺管理机制,融洽师生关系,营造和谐文化,提供全程服务,以不断提升学校的综合办学实力和竞争力,让和谐高校成为社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地。     

新时期高等学校管理育人思想探析

在新的历史时期,高等学校必须转变观念,树立全新的管理育人思想:坚持行政管理与思想教育相结合,坚持刚性管理与柔性管理相结合,坚持目标管理与过程管理相结合,坚持制度管理与道德教育相结合,坚持竞争与激励相结合,把各项工作的目标指向和资源配置的目标追求锁定在人才培养上。     

构建编辑主体再教育的新框架

中国加入WTO，面临着世界开放市场的竞争和挑战，高校学报无疑会受到较大冲击。高校学报的市场竞争，实质上是人才的竞争。编辑主体必须树立终身教育的思想，通过继续教育，努力使自己成为高品位、高素质的综合性、复合型人才，以适应新时代的编辑出版工作。     

如何建立协调公司居民身份确定规则冲突的规范

公司居民身份的确定规则是所得税立法必须首先解决的关键问题之一,也是目前国际税收协定冲突所遇到的难题之一。本文试图通过对造成冲突的原因进行分析,并比较协调这一冲突的两种方法。