基于Web的通用在线辅助学习系统

本文首先介绍了在线辅助学习系统在成人远程学历教育中的应用及其主要特征，并初步探讨了该系统在学生自主学习过程中应起的作用。然后，文章介绍了作者应用．net技术开发的具有B／S结构模式所设计的开发的通用在线辅助学习系统的基本功能、系统设计，以及在实践中的应用效果。     

基于ASP.NET的在线培训系统的设计与实现

文章介绍了在线培训系统的结构,对系统进行了功能模块设计和数据库设计,给出了部分模块具体实现方案。通过前台在线培训模块,学员可以进行在线学习、在线讨论和在线测试等;通过后台管理功能模块,管理员可以进行课程、学员选课等事务的管理,还可以对管理员信息、学员信息进行管理。     

基于Web在线学习系统的设计与实现

分析了在线学习系统的功能及设计思路,详细阐述了该数据库设计思路.     

基于ASP技术的在线学习系统

针对传统远距离教育中的教学诊断和反馈问题进行开发设计的基于ASP组建技术的在线教育系统,具有广泛发展空间。整个设计适用于Internet发布,其开发主要包括后台数据库的建立和前端应用程序的开发以及整体网站的美工设计3个方面。总体结构采用的是C-S结构,数据库采用ACCESS2000,开发工具为MacromediaDreamweaverMX,利用ASP的脚本进行编程。     

基于ASP/ADO.NET在线考试系统的设计与实现

介绍一个在Web环境下,基于B/S三层结构模式、利用先进的ASP/ADO.NET技术开发的在线考试系统的总体方案、主要功能模块及其相关实现技术.该系统包括三个功能模块:考试系统、管理系统和登录系统,实现了由传统考试方式向利用网络无纸化考试方式的转变.     

基于ASP/ADO.NET在线考试系统的设计与实现

介绍一个在Web环境下,基于B/S三层结构模式、利用先进的ASP/ADO.NET技术开发的在线考试系统的总体方案、主要功能模块及其相关实现技术。该系统包括三个功能模块:考试系统、管理系统和登录系统,实现了由传统考试方式向利用网络无纸化考试方式的转变。     

基于负载均衡的在线选课系统的研究与设计思路

旨在采用负载均衡技术,设计建成一个基于ASP.NET,集信息化、网络化、自动化为一体的,符合高职院校特点的在线选课系统,以此来提高选课工作的管理质量和效率。     

基于ASP.NET的在线选课系统的实现

借助ASP .NET技术与数据库技术的结合 ,阐述了选课系统的总体结构、选课算法、关键技术。设计与实现了易查询、维护和安全的选课系统。从而有效地提高高校课程选修教务管理效率     

HTML语言在线教学系统的设计

运用ASP.NET技术构建的HTML语言在线教学系统,可以简捷、高效地进行HTML语言的教学,突出体现HTML语言的本质.同时,也为网页设计与制作的其他教学内容提供了一个良好的教学平台.     

基于ASP.NET的在线考试系统的设计与实现

采用.NET框架技术和数据库技术开发了基于B/S三层架构的在线考试系统,介绍了系统原理、系统功能设计和数据库配置。该系统具有用户登录、系统管理、在线考试3大功能模块,实现了用户管理、考试管理、成绩核算及查询等功能,提高了课程教学质量,改进了学生考核手段,实现了由传统考试方式向网络无纸化考试方式的转变。     

网络协作式学习系统的研究与实践

针对目前教育网站重知识展示、轻学生之间交流协作的弊端,设计并开发网络协作式学习系统,实现对学生共同体知识建构和个人知识建构的支持,通过模块的“可拆装组合”等功能突出教师的主导作用,并在教学实践中取得良好的应用效果。     

基于ASP.NET的网上考试平台研究

在B/S结构模式下,利用ASP/ADO.NET访问数据库的技术,研究了在Web环境下的考试平台的实现方案。提出了网上考试平台的系统结构、动态组卷策略、网络安全措施和相关实现技术。     

试论网络学习环境中心智模式的改善

心智模式是人的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的综合反映,是影响人们认识、评价、判断事物的标准。在网络学习迅速发展的今天,我们应该正确利用网络学习环境改善自己的心智模式,不断超越自我,培养全新、开阔而系统的思维方式。     

基于WEB的智能学习帮助系统ILAS的系统设计

本文提出并设计了一个基于Web、面向师生、以实现适应性学习与交互式群体协同学习相结合的、并具有初步智能的学习帮助系统——I LAS。这一系统集学习论坛、FAQ系统、电子邮件、搜索引擎、聊天室、呼叫中心、智能助手、热线电话等多种有效的学习帮助手段于一体,在网络教学系统中使用时,能够向学生提供全面周到、功能强大的学习帮助。     

网络自主学习中英语学习策略的培养

在网络学习中运用学习策略是现代英语学习者有效进行网络英语学习的一个重要因素。针对当前大学生在网络学习中存在的主要问题,结合网络自主学习的特点对认知策略、情感策略和社交策略的培养进行探讨。     

网络学习低绩效现象与习惯的适应性研究

在基于Web网络教学的环境中，由于大量采用超文本的方法组织教学材料，学习者面对大量信息容易出现信息迷航，以及信息未能有效接收和处理的情况，即网络学习的低绩效现象。本文分析了该现象产生的原因，并从培养良好的网络学习习惯的角度出发，讨论了主动学习习惯的形成、场定向风格对网络学习的适应性，以及营造良好的网络学习人文环境等三个方面的问题。     

基于NET技术的网上学习系统的设计与开发

介绍NET技术的网上学习系统的设计与开发,在分析其内涵、功能模块、优势的基础上,简要介绍了主要文件及其代码的实现。     

网络学习共同体的构建

网络学习共同体的建立有利于提高学习者的学习效果。本文分析了网络学习共同体的特征和作用，在具体分析网络学习共同体构成要素的基础上，提出了网络学习共同体构建的过程模式，并具体论述了“动态网站设计”网络学习共同体的构建。     

高校网络教学平台辅助课堂教学的实证研究——以宁波大学为例

如何将网络教学平台与传统教学模式结合起来,提高教学效率,是目前迫切需要解决的问题,文章结合笔者近2年使用网络教学平台辅助课堂教学的实践研究,提出教学资源建设要以教师为主体、师生共建,并提出了资源建设的动态观;在教学设计上要充分发掘网络可共享及强交互的特点开展多种方式的教学,弥补传统课堂教学模式的不足,提高教学效率。