双语教学中专业词汇处理的主要问题及对策

研究发现,专业词汇的教学难度大和学生专业词汇量小是抑制双语教学的主要瓶颈之一。那么,双语教师如何才能做到既大幅度提升学生的专业词汇量又保证双语课的品质呢？针对这一问题,我们在精心实验的基础上,形成了一套行之有效的做法。本文对之作一总结,与从事双语教学的教师和研究者一同探讨。     

交通工程学双语教学主要问题及对策

为顺应高校教学改革,很多高等院校交通工程专业将交通工程学设为双语教学课程.通过走访调研,深入了解了交通工程学双语教学实施过程中面临的问题并进行详细剖析,在此基础上,从对双语教学的认识、教学方法改革、教材选编、师资力量等几个方面给出了建议和对策,以期能更好地指导双语教学的实施.     

生物专业双语教学存在的问题及对策

高校生物学专业的教学改革,是提高教学质量的主客观要求的“焦点”．双语教学是我国高等教育教学改革的重要内容,也是培养高素质、复合型人才的一项长远战略规划．综合前人在双语教学方面的实践和经验,分析了生物专业双语教学的现状,对目前生物专业双语教学过程中普遍存在的问题以及改进措施进行了探讨．     

高校双语教学过渡阶段主要问题及基本对策

运用双语教学是当前一项重大教学改革措施。文章在表述双语教学涵义、形式及当前我国高校双语教学所处阶段的基础上,探讨双语教学在过渡阶段中存在的问题,并提出相应的解决办法。     

中学英语词汇教学中的主要问题及对策研究

词汇是语言的三大要素之一,正如英国语言学家威尔金斯所说的:没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们就无法表达任何事物,词汇教学在语言教学中占重要地位。然而,当前的英语词汇教学依旧存在很多问题亟待解决。从教师和学生两方面分析了当前英语词汇教学中存在的问题,并就此提出一些浅显的解决策略,抛砖引玉。     

职业教育中双语教学的问题及对策

为了解职业学校双语教学的现状,本研究选取了西安某旅游职业学校个案,对其在双语教学过程中的三方面因素展开调查。研究结果如下：     

双语教学面临的主要问题和对策

“双语教学”是指教学语言除了母语以外,还用一门语言(这里主要指英语)作为课堂主要用语进行非语言学科的教学,它应包容:课堂教学、校园文化、校园活动、校园环境、师生交往等全部学校教育活动。上海于2001年开始启动双语教学,开展双语教学的实验学校已经由最初的8所发展到现在的260所,双语教师由原来的50人发展到2500人,接受双语教育的学生由5000人发展到5.5万人,双语教学的发展势头迅猛。然而,从表面上看来蓬勃发展的小学双语教育,在实际的实施过程中仍存在着一定的问题。     

内蒙民族高等教育中蒙汉双语教学的主要问题及研究对策

我国是一个由56个民族组成的多民族国家，各个少数民族都是我们社会主义大家庭的一个重要成员，因此构建和谐社会的一个根本前提就是要各个民族的共同发展。在内蒙古民族教育中，蒙汉双语教学成了民族高等教育的重点问题。本文主要阐述了内蒙民族高等教育中蒙汉双语教学的主要问题，并对蒙汉双语教学中存在的主要问题进行分析论述，同时在研究大量相关文献的基础上提出相应的发展对策。     

双语教学中词汇教学常出现的难点问题浅论

词汇在汉语中的重要地位决定了词汇教学在汉语中有着巨大的实践意义，而词汇教学的这种实践意义又决定了我们必须把词汇教学作为汉语教学中的一个极其重要的组成部分。     

高中英语词汇教学中存在问题及对策

2003年教育部颁发的《普通高中英语课程标准》(实验)指出:"在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。"语言运用能     

国际贸易专业双语课程分层教学问题及对策分析

分层教学是国际贸易专业双语教学过程中因人制宜和因材施教的重要教学方法。在该专业双语教学过程中,分层教学有诸多优势：如促进因材施教,激励学生学习互动性,有助于提升教学效果等。同时该教学方法在分层管理及师资培养等方面也存在不少问题,笔者就相关问题进行阐述并提出了相应对策。     

高职双语教学中存在的问题及对策

在我国双语教学是指在专业课中使用汉语和英语讲授英语原版教材,并在各个教学环节中使用英语教学。双语教学分为：浸入型、保持型、过渡型。双语教学在概念、对学生的要求、教师的思维、投入成效、教材、学习环节等方面存在一些问题,应采取相应的措施加以改进。其最终目标是学习者能使用汉语和英语进行思维并能视情况自由切换。     

中学英语词汇教学中存在的问题及对策

英语词汇是构成语言的最基本的要素。研究表明,一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高。近两年来,笔者对中学英语词汇教学及学生学习英语词汇情况进行了观察与调查,发现教师在词汇教学中仍存在很多问题。     

中学英语词汇教学中存在的问题及对策

英语词汇是构成语言的最基本的要素.研究表明,一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高.近两年来,笔者对中学英语词汇教学及学生学习英语词汇情况进行了观察与调查,发现教师在词汇教学中仍存在很名问题.     

初中生物双语教学中词汇的学习

随着时代的发展,科学的进步,人类对教学的要求也逐渐提高,特别是对英语的学习,越来越受到关注。双语教学作为辅助英语教学的方法,在这几年受到人们的关注。我作为一名初中生物教师,在双语教学的实践中总结了一些关于生物专业词汇学习经验和方法,已达到较好的教学效果。     

双语教学中汉语词汇石化现象及教学策略

词汇石化是影响双语教学效果的重要因素之一。造成学习者词汇石化现象的原因有情感因素、母语负迁移、词汇材料输入及缺乏积极反馈等。为了避免词汇石化现象，应在词汇教学中激发学习动机，渗入文化教学，注重词汇的网络性，利用语境开展词汇教学。     

高中英语词汇教学问题及对策

词汇学习是外语学习的一个重要组成部分,词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。语言技能的形成离不开词汇的积累与运用,词汇量的大小,往往被认为是代表着一个语言学习者功底深厚与否。因此,教师在教学过程中要积极探索,多角度多渠道采用灵活有效的词汇教学方法,对学生进行科学的词汇学习指导,培养其词汇学习能力。     

双语词典中词汇空缺成因及对应词处理

由于语言与文化的差异,源语和目的语分别存在着许许多多的文化局限词。首先探讨文化局限词的一种词义差异模式,即词汇空缺、一语独有;其次,从历史文化、宗教信仰、地理环境等三个方面探讨词汇空缺的成因;最后以《英汉大词典》和《新时代汉英大词典》的词条为例来探讨双语词典中处理词汇空缺的10种策略。     

高中英语词汇教学中存在的主要问题及改进措施

随着新课标的改革,广大教师必须打破传统教学的围栏,努力去实践新课程理念,探索崭新的教学方式。然而,在探索阶段中,高中教学也面临了各式各样的挑战。本文主要探析高中英语词汇教学中存在的问题,并提出相应的建议。     

目前实施本科双语教学存在的主要问题及对策研究

本文分析了目前实施双语教学的可能性,指出了目前实施双语教学存在的主要问题,并就双 语师资队伍的建设、学生英语运用能力的提高、双语教材的建设、双语教学评估体系的建立、循序渐进法 的采用等问题提出了相应的对策建议。