网络时代学校德育面临的挑战与对策

21世纪既是知识经济时代，也是信息经济时代，更是网络经济时代，网络时代的到来，对教育事业和学校德育工作产生了巨大的影响，特别是给学校德育工作带来了巨大的挑战，如何迎接网络时代的挑战，探索新的育人之路，对于加强新时期的学校德育工作具有重要意义。     

学校德育在培养创新人才中的作用

知识经济、创新意识是21世纪最重要的特征，创新素质是21世纪人才最重要的素质。因为学校德育在培养创新人才方面具有不可替代的作用，所以学校德育应主动担负起培养创新人才的重任。     

革新学校德育观念 迎接知识经济挑战

21世纪必将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。面对知识经济的挑战，针对当前学校德育存在的储多问题，本文主要从德育观念的革新方面提出一些改革的对策。     

新形势下学校德育工作走向的探索

人类社会将由工业经济向知识经济过程，知识经济时代对人才的需求也随之提出了新的要求，如何做到把德育纳入正确的轨道，探索新形势下学校德育工作的走向。应该成为每一位教育工作者义不容辞的职责。     

试论21世纪德育面临的形势和任务

21 世纪是知识经济、科学技术迅速发展的世纪。在研究新世纪学校德育面临的形势和面临的挑战的时候，需要认真分析德育与社会主义市场经济的关系，重点强调学校德育应加强具有中国特色的社会主义教育，社会主义市场经济教育，价值观教育，个人利益与社会整体利益关系等诸多方面的教育。学校德育在新世纪里必须找准位置，更新观念，创造有中国特色社会主义新型的德育体系。     

知识知识时代的到来对学校德育工作者的要求

本提出了知识经济时代的到来对学校德育工作的新要求，即强化素质教育意识及转变教育观念，确立现代教育意识。     

突破传统模式 提高德育实效

目前，市场经济体制逐步建立，知识经济初露端倪，社会的各个领域都发生着急剧的变化，青少年的价值观念、思维方式、生活方式也发生了一系列的变化，而我们的学校德育还保持着传统的模式，这就造成学校德育实效不高，难以适应社会发展需求。要使学校德育有新的突破，德育工作者必须对传统德育模式予以改进，同时建立适应当前社会发展和学生品德发展需要的新模式。 　　一、从“伟大”走向“平凡” 　　我们的教育沿袭了传统的“精英”教育的做法，在学校德育中表现为注重政治思想教育而忽视道德教育，重视德性修养而忽视基础文明。实际上，…     

网络时代学校德育面临的挑战与对策

2 1世纪既是知识经济时代 ,也是信息经济时代 ,更是网络经济时代。网络时代的到来 ,对教育事业和学校德育产生了巨大的影响 ,特别是给学校德育带来了巨大的挑战 ,如何迎接网络时代的挑战 ,探索新的育人之路 ,对于加强新时期的学校德育工作具有重要意义     

学校德育观的一个新视角：从学生的主体需要思考德育

许多年来,我们总把学校德育看成是一种社会的"适应体",往往社会出现怎样的形势,就会提出相应的德育要求.如,知识经济时代到来时,要求学校德育关注学生的多元文化价值观;数字化环境初露端倪时,要求学校德育处理好学生现实世界、虚拟世界、个人世界三者的关系;市场经济逐步完善时,要求学校德育认真面对精神追求的失落等.     

革新学校德育观念迎接知识经济挑战

21世纪必将是知识经济占国际经济主导地位的世纪.面对知识经济的挑战,针对当前学校德育存在的诸多问题,本文主要从德育观念的革新方面提出一些改革的对策.     

网络时代学校德育面临的挑战与对策

21世纪既是知识经济时代,也是信息经济时代,更是网络经济时代。网络时代的到来,对教育事业和学校德育工作产生了巨大的影响,特别是给学校德育工作带来了巨大的挑战,如何迎接网络时代的挑战,探索新的育人之路,对于加强新时期的学校德育工作具有重要意义。     

新时期学校德育工作浅谈

当前社会，高科技和信息技术迅猛发展，经济空前繁荣，知识经济价值突显，导致了思想化领域急剧变革．这无形中对教育战线造成巨大的冲击，同时也对青少年思想观念的形成、道德品质的养成、人格的完善等诸多方面造成巨大的影响，给学校德育工作带来极大的复杂性。因而，与时俱进，牢牢把握时代脉搏。针对中小学学生心理特点．做好新时期学校德育工作就突显必要。为此。就如何做好新时期德育工作谈几点粗浅的认识。     

人本 能本 校本——对加强新时期学生思想道德建设的思考

我们正处在一个知识经济初见端倪、国力竞争日趋激烈的时代,经济全球化、价值多元化以及信息网络化对学校德育提出了新的挑战,中共中央国务院<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的发表,为新时期学校德育指明了方向.     

创新教育下加强和改进学校德育的两点思考

创新教育是知识经济对教育提出的时代命题 ,学校德育是这一命题实现的前提和保证。文章主要分析创新型人才的健康成长需要德育提供正确的价值导向和创新人格的培养呼唤道德观的创新这两个创新教育下学校德育不容忽视的方面。     

民族化、现代化、全球化的学校德育方程式--东亚西欧一些国家的学校德育研究

面对知识经济和经济全球化的挑战,东亚和西欧许多国家对学校德育全球化、现代化和民族化进行了许多有益的探索和尝试.这些探索和尝试,有许多值得借鉴学习的东西.当今世界,学校德育的全球化、现代化、民族化是一个非常重要的课题.学校德育,应该是民族精神的时代化,时代精神的民族化;全球化不应该排斥多样化,多样化也不应该排斥全球化.     

知识经济与学校德育工作的思考

德育工作是学校教育重中之重,知识经济的到来,给传统的学校德育工作和观念带来了一系列新的变化,需要重新思考和定位学校的德育工作。     

加强中等职业学校德育工作之探究

21世纪知识经济的发展，社会对专业技术人才培养目标的要求及职业技术教育的深化改革，中等职业学校加强德育工作愈显重要。对培养造就合格的社会高素质实用人才，具有重要的导向、动力和保证作用。我们必须深入了解现阶段学生思想道德的现状，在此基础上加强和改进学校德育工作。[第一段]     

德育工作三要点

德育是学校工作的重要内容,根据知识经济时代教育发展要求,少先队组织在进行思想品德教育时,必须以全新的德育思想把握时代脉搏,适应学校德育规     

以人为本,做好德育工作

学生是祖国的未来和希望,他们的思想道德素质和科学文化水平如何,将直接关系到国民素质的提高。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,对加强学校的德育工作,培养学生的创新精神和实践能力这一问题已作了明确的阐述,在新的形势下,要求学校要进一步加强和改进德育工作,全面推进素质教育,以适应现代化建设的需要。笔者认为当前学校德育工作应主要从以下四个方面抓起:一、抓教育,强化师生德育观念２１世纪是一个崭新的知识经济时代,知识经济对德育工作将产生全方位的影响。首先,知识经济的发展改变着学校德育的外部环境。…     

浅议知识经济时代学校德育工作

新世纪到来之初 ,知识经济已初见端倪。我国知识经济的发展水平在整体上比知识经济发达的美国要落后四十年左右 ,但它离我们也不远了。不久前 ,中国研究人员根据自行设计的指标体系进行研究指出 :我国目前正处在知识经济的萌芽阶段。我国政府、科技界、教育界正注视着知识经济时代到来提出的挑战。那么 ,学校德育工作面对即将到来的知识经济应作如何回应 ?面对知识经济德育工作者如何正确认识自己担负的历史责任 ?面对以创新为核心的知识经济如何有效地开展德育工作等等 ,都是我们急待研究探讨的问题。一、知识经济的人力资源新观念 ,增强了…