物理实验培养学生学习兴趣例谈

在物理教学中,可以利用演示实验培养学生的直接兴趣,利用分组实验培养学生的操作兴趣,利用实验情境培养学生的因果兴趣,利用探究实验培养学生的理论兴趣.     

外语教学中直接兴趣、间接兴趣和稳定兴趣的培养

兴趣分为直接兴趣、间接兴趣和稳定兴趣。在外语教学中,教师应注重培养学生学习外语的直接兴趣和间接兴趣,并使之巩固、升华,形成稳定兴趣。通过对这三种兴趣的分析,该研究探讨了学生这三方面兴趣培养的几种有效途径。     

培养中学生物理学习兴趣的策略

根据物理学科特点和中学生的心理特点,提出了培养中学生物理学习兴趣的策略:巧妙设计实验,利用好奇心,培养学生直接兴趣;联系生活实际,培养学生的间接兴趣;利用多媒体辅助教学,培养学生的直觉兴趣;动手实验,动手制作,培养学生的操作兴趣;重视思维训练,培养学生有因果认识的兴趣。     

在中职计算机教学中培养学生学习兴趣的策略

一、培养学生的直接学习兴趣 根据心理特点及成长规律培养学生的学习兴趣,教师就要以生动活泼的方式传授知识,让他们从中寻找知识、体验快乐,把学习变成充满乐趣的过程,变压力学习为兴趣学习、变被动学习为主动学习.这就要从培养学生的直接学习兴趣入手.直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动,即学习过程本身直接引发的兴趣,它要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫.进行引入主题、开放自主、生动活泼的学习活动,是引发学生直接学习兴趣的关键因素.     

信息技术课中提高学生学习知识的兴趣

激发学生的学习兴趣,首先要从利用学生的好奇心,培养学生的直接学习兴趣入手。直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动,即学习过程本身直接引发的兴趣。在课堂教学中,教师的首要任务是找准切入点,让学生尽快地、全身心地投入到课堂学习活动中,把学习的主动权交给学生。     

如何培养学生的写作兴趣

作文水平直接反映一个学生语文素质的高低,个人认为,语文教师应该注重培养学生的写作兴趣.常言说得好:兴趣是最好的老师.找些合适的方法培养学生的作文兴趣,使学生由怕作文乐于作文.在这里,笔者谈谈自己在教学中如何培养学     

小学生写作兴趣及能力培养之我见

本文从新课程理念出发,阐述了兴趣是最好的老师,是求知的动力,从教会学生观察是培养学生作文兴趣的基本手段,充分调动学生的想象力,是培养学生作文兴趣的有效手段,满足学生的表现欲是培养学生作文兴趣的重要手段,好文章是培养、激发小学生作文兴趣的直接手段学生接触最多的是文章等方面论述了激发学生作文兴趣的途径。     

历史兴趣培养一议

托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”因此,在教学过程中,培养学生学习历史的兴趣,促进学生主动、积极、认真地掌握知识,对提高教学质量有重要作用。下面,笔者就历史教学中学习兴趣的培养谈几点看法和感受。一、艺术性地处理教材,培养学生的直接兴趣直接兴趣是学生在学习历史知识的过程中所体会到的乐趣,它主要靠历史知识本身的吸引力和教师传授知识的技巧。培     

培养中学生英语学习兴趣的三个阶段

培养学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径，培养学生由直接兴趣转为间接兴趣，最后直至学习的稳定兴趣，能激励学生充分发挥学习的潜力，提高学习效果。     

也谈中学体育课中的趣味性

兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力,更是健康美好的情感。兴趣是天然的启蒙者,既可以引导,又可以培养。学生对体育课的兴趣直接关系到教师的教学效果,所以从体育教学入手,培养学生对体育课的兴趣,从而使学生从体育运动中体验到运动快乐。     

数学教学中“创新能力”培养之我见

小学数学是基础教育的核心课程。小学数学教育的改革与发展,直接关系到素质教育的质量和人才素质的培养。在小学数学教学改革中,教师要善于激发学生创新的欲望,发掘他们创新的心理潜能,引导学生在创新学习中培养创新能力。一、创设情境,培养学生创新的兴趣兴趣是激发学生创新学习的直接动力。教师民     

浅论中学英语学习兴趣三阶段培养

培养学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径，培养学生有直接兴趣转为间接兴趣，最后直至学习的稳定兴趣能激励学生充分发挥学习的潜能，提高学习效果。     

谈计算机教学学生学习兴趣的培养

兴趣是激发学生学习积极性、提高学习质量的必要条件。在中职计算机教学中,教师既要通过巧设悬念、利用游戏、实时点评等方式培养学生的直接学习兴趣,又要通过现学现用和分层指导培养学生的间接学习兴趣。     

浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力.在数学教学中重视对学生数学兴趣的培养和激发是学生学好数学的前提.本文主要浅谈了数学学习中学生学习兴趣的培养.     

浅谈化学教学中对学生的兴趣培养

在日渐成熟的新教材模式下,化学教学中如何渗透对学生的兴趣培养,是广大教师日渐关注的问题。本文从直接兴趣和间接兴趣的角度,分析了用趣味课堂、多媒体形式、第二课堂等的方法来培养学生学习化学的兴趣。     

怎样激发小学生学习英语的兴趣

俗话说"兴趣是最好的老师",兴趣是推动学生学习的直接动力。因此教师要培养学生的学习兴趣,促使他们通过积极的探索享受成功的喜悦。小学英语教师也要重视学生英语学习兴趣的激发与培养。     

论大学生体育兴趣的培养

兴趣是指人对某种事物的认识倾向,兴趣在人的生活中意义巨大,兴趣被看作人们从事实践活动强有力的动力之一,因此在体育教学中,培养学生的体育兴趣尤为重要。文章从提高学生对兴趣的认识入手,提高学生对体育兴趣重要意义的认识,提高学生的间接兴趣。选配学生喜欢的教材、项目,创造和谐的教学气氛,把课上得生动活泼,培养学生的直接兴趣。     

浅谈小学音乐教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的学习动力,学习兴趣能够促进学生更好的学习,而培养的学习兴趣与教学有着直接的关系,本文就小学音乐教学中学生兴趣的培养进行了分析与探究。     

唤发兴趣,让学生乐于学习

学习兴趣是学生学习动机的内在起点,是培养学生探索精神的直接动力。在数学教学中,根据学生特点,运用科学方法,唤起学生的学习兴趣,从而有效     

浅谈如何提高初中生英语学习兴趣

英语教师对学生的英语学习兴趣培养具有最直接的影响,他们担负着培养学生学习兴趣的重任和职责。本文主要针对如何培养初中生的学习兴趣进行论述,希望能进一步的提高课堂教学质量。