生涯规划教育的国际经验

美国职业生涯指导系统完备。以大学为例,开学后,所有大学的系主任都要为新生介绍其专业的就业状况,并对学生提出有关就业对策,在进行职业生涯规划时,特别重视学生的个性特征和职业发展愿望。学生     

中学毕业生不可或缺的补课:职业生涯规划教育

一、问题的提出 我国劳动力市场供大于求的整体局面难以在近期内得到改观，就业压力大已是不争的现实。有些大学毕业生为了一份工作不惜不断降低薪酬标准，甚至丧失自尊和人格；有的因为找不到工作自杀；更有甚者，为了在竞争中赢得机会而不择手段、致人伤残等。自己适合做什么？如何找一份适合自己的工作？相当多的学生很彷徨。学校提供的这类课程很少，到了大学才有就业指导，而初中及普通高中则根本没有，职业生涯规划教育严重滞后。     

职业指导市场呼唤“指导”

眼下，越来越多的人开始关注自身的职业规划，如何让自己的优势得到发挥，什么工作才最适合自己，成了尤为关键的问题，由此，职业指导市场应运而生。据有关调查，仅每年几百万的大学毕业生需要就业以及相关的指导和服务，就形成了一个10亿元以上规模的市场，由此引发了一些规划咨询公司的迅速增加。越来越多的专业机构开始介入职业生涯规划方面的服务，然而，     

大学生职业生涯规划与人生发展教育初探

人生通常面临三大抉择：求学，求职，求偶。职业是人的生活的重要组成部分。大学生是重要的人力资源，其就业是关系到个人前途和全社会发展稳定的大事，大学生就业日益受到社会各界的普遍关注。当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座。职业生涯规划成了众多大学毕业生关注的热点之一。[第一段]     

大学毕业生未就业的问题和对策

一、研究背景与调查方法 1.研究背景 1999年以来,由于连续扩大招生规模,我国高等教育发展进入一个新的历史阶段.高校应届毕业生2003年为212万人,2004年增加到250万人,2005年达到338万人,就业形势相当严峻.     

掌握生涯设计的智慧

职业生涯中,很多朋友都不只一次遇到该何去何从的矛盾。在我35岁那年,面对人生的重要岔路口,这个问题同样长久地困惑着我。是继续留在中国青年报作一名资深记者,等待可以预见的事业顶峰的到来,还是全身心地从事我一直潜心研究的有关生命、心灵的哲学思考与探索呢?生日那天,凌晨     

中职生职业指导就业服务生涯规划研究探索

中职校的学生开展科学的职业指导、选择职业、准备就业,以及在职业岗位上进步、发展而提供知识、经验和方法技能的指导和服务,向学生传递就业信息,为学生顺利就业提供多方面的服务,帮助和教育学生结合自身特点和社会职业的需要,树立正确的职业理想和职业观念,增强学生提高职业素质和综合职业能力的自觉性,帮助学生在适应社会、融入社会的同时得到发展,实现人生价值和社会价值,具有重要的实践意义。     

构建学校职业指导的三维体系

学校职业指导工作受"毕业分配"思路的惯性影响,容易简单化为"点对点"的工作模式,即帮助一个学生对应找一个工作;或"点对线"的工作模式,即一个学生谋求多个就业岗位或多个就业岗位挑选一个学生或多个学生,这些模式明显缺乏整体效应.     

构建大职业指导体系深化高校职业指导工作

高等教育日趋大众化，使学生的就业问题更为突出，对于职业指导也提出了新要求。一方面，从数量来讲，同时参与就业竞争的大学毕业生剧增，职业指导的需求人数也随之扩大；另一方面，从质量来讲，为促进学生长远职业生涯发展，职业指导的科学性、细致性都需要加强。由此可见，职业指导需要与时俱进，无论是实施途径、组织模式还是运作机制都需要调整以适应新的形势。笔者以为应该构建大职业指导体系，以进一步深化学生的职业指导。     

设计好你的职业生涯

职业生涯，即事业生涯，是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。职业生涯设计要求你根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，可以最大限度地实现自我价值。     

聚焦职业 把握人生——《职业指导》教学片展示求职方法与技巧

我国每年有上百万青年学生从中高级职业技术学校毕业走向社会就业，同时又不断出现大量人员转岗或面临再就业。如何帮助他们顺利地度过人生的一次转折，是一个重要的社会问题。特别是随着我国社会主义市场经济向更深层次发展，就业制度与用人制度发生变革，所有的毕业生和再就业者都必须走向市场就业已经是一个不可逆转的潮流。积极地引导他们正确地走上人生之路，无论对于培养人才，提高劳动者的素质，还是进一步完善劳动力市场，都是十分必要和紧迫的。     

生涯教育:中国教育应有之义

今天的大学生,除了应对找工作的艰难,还有找工作过程中的"茫然"。前者一定程度上是就业大环境使然,而后者则暴露出中国教育中的一个软肋,那就是生涯教育的缺失。被推向市场的毕业生们获得了选择的自由,却缺少了生涯规划的自主,"茫然"背后也给了中国教育思考的空间。     

关于职业院校教师职业生涯规划的管理

师资队伍建设问题一直是困扰职业院校发展的主要问题之一。做好职业院校教师职业生涯规划设计、实施的指导与管理工作,可以促进职业院校教师的专业发展,稳定教师队伍,提高课堂教学、学校管理的有效性,使职业院校成为师生发展共同体,促进职业院校工作效能的提高。     

浅谈教师职业生涯规划和发展

近年来,越来越多的教师关注起自身职业生涯的规划和发展,其规划和发展状况也影响着学校、教师和学生的未来.本文从概念界定入手,探讨了目前教师职业生涯规划和发展研究情况,尝试提出新的研究视角.     

简述职业指导实践若干经验

随着高校毕业生队伍的不断壮大,大学生的就业形势日益严峻,如何为大学生进行有效的职业指导,帮助大学生提高综合素质、科学规划自身职业生涯并顺利就业,成为各大院校学生工作的重中之重。本文简述了我校近年来职业指导工作实践中的若干经验,对高职学生的职业指导工作进行了初步探讨。     

我国大学毕业生就业和职业发展：职业生涯视角分析

基于对4657名工作5～20年的大学毕业生调查,立体展示我国大学毕业生的职业发展状况。在职业发展初期、中期、后期的动态过程中,职业发展渠道畅通,多数大学毕业生就业状况良好,平均月薪、岗位级别、专业技术职称、管理级别、社会保障、专业对口、技能匹配、满意度均有不同程度提升。但不同大学毕业生就业状况差异较大,分层现象明显,昔日同窗好友散落在晋升阶梯的不同层级,同时还存在人际关系、官本位影响大等晋升制度障碍。因此,政府要优化大学毕业生就业和晋升机制,明确职业发展的路径和努力的阶梯;大学毕业生在单位中也要努力工作并增强终身学习的能力,推动职业发展。     

关于高职学生职业规划指导的再思考

当前高职院校学生面临着前所未有的就业压力,如何系统有效地指导学生进行职业生涯规划,提高他们的就业能力,是高职院校的当务之急。文章分析了当前高职院校学生职业生涯规划中存在的问题,提出了作好职业生涯规划的原则、步骤和措施,以帮助高职学生科学地进行职业生涯规划。     

关于中职毕业生就业质量与加强职业指导的思考

中职学校毕业生就业是社会热点问题。为提高中职毕业生的就业质量,就要在国家政策引导下,在规范用工制度、合理调整和设置专业的基础上,加强有效的职业指导,达到＂人适其职,职得其人＂。