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俗话说:“兵熊熊一个,将熊熊一窝。”在学校里,班主任就是一个班级的“将”,是班级的核心,班主任的好坏,直接影响着一个班的班风、学风和各科教育、教学成果的好坏,因此,必须重视班主任的工作。如何做好班主任工作呢? 相似文献
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班主任是班级的灵魂,是学生的思想、学习、健康和生活等方面的关怀者、管理者、引导者。我在多年的教学生涯中一直担任班主任工作,现谈几点粗浅的体会。 相似文献
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正有一种人生最美丽,那就是做人民教师。在笔者的从教历程中,担任了二十年的班主任。而在这一过程中,笔者一直努力用自己的教育实践淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺,把自己融进学生的天地,从孩子们的角度考虑,关注他们的需求。一、班级文化,特色鲜明班级的板报,从学生的学习和生活出发,根据学校教育宗旨和班级特色,有针对性地设立英语角、浸润书香、感恩墙、红领巾心向党等专栏。力求内容丰富,风格活泼,彰显个性,展示学生的才能。 相似文献
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刘玉田 《中国基础教育研究》2007,3(10):22-23
人们常说,一个人民教师,要给学生一滴水,需要自己有一桶水。的确是这样,而作为班主任教师却不仅如此,她付出的辛勤与汗水,承载的是国家的希望与兴亡,她有着作为教育工作者的光荣,也有着为人师表的压力与责任。班主任的一举一动,一言一行都会影响班级里的每一个学生,多年的班主任工作使我体会到: 相似文献
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成英姿 《基础教育研究与实践》2004,(1):117-118
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作的好坏将直接影响到学校的校风、学风,对学生的健康成长具有举足轻重的作用。那么如何做好班主任工作,本人根据十多年班主任工作的经验和认识,谈几点切身体会,愿与同行们共同商榷。 相似文献
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郑书毅 《中小学教育与管理》2007,(7):48-48
班主任工作千头万绪,方方面面,既担负着教书育人的艰巨任务,又挑着班级管理的重担。其工作复杂性不言而喻。结合我近二十年的工作实践,就如何做好班主任工作谈几点体会。 相似文献
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班主任工作是一门艺术。它是学校管理工作中最基本的环节,是连接学校和班级的平台。它对完成教学任务、实现教学目标、创造良好的学习环境以及创建优良的班风、校风都起着积极的作用。那么如何做好班主任工作呢?我谈谈自己的几点体会: 相似文献
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班级是学校教育管理的基层单位,是学生健康成长的摇篮.而班主任是班级的组织者、建设者和领导者,所以班主任工作对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面健康发展起着至关重要的作用. 相似文献
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田彦贵 《中国教育技术装备》2010,(19):167-167
笔者是一个刚刚走上工作岗位的班主任。有人问当班主任的感觉时,笔者会直言一个"累"字。可是静下心来思考过后,除了累也有不少收获。在收获的背后,笔者认为有一点最能对班级管理有巨大帮助,那就是,一个好班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。下面笔者就个人的体会和想法谈谈如何做好班主任工作。 相似文献
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新课程需要班主任在班级管理中与学生建立一种良好的师生关系。笔者认为要建立良好的师生关系,班主任应处理好4个重要关系。 相似文献
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对一位优秀班主任来说,只有在实际工作中才能体现自己的价值。班主任工作不仅关系到学校教育教学工作质量的提高,更关系到学生的整体发展水平和发展方向,从各个方面来说,班主任的工作全面而复杂。下面就个人的经验,谈谈做好班主任工作的几点体会: 相似文献
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笔者长期担任班主任工作,深深体会到班主任工作的艰辛与责任、信任与光荣。但是随着普通中专学校招生制度、分配制度的改革,如今的学生无论是年龄、素质、文化水平与几年前的中专生相比都存在较大的差别:年龄普遍较小,文化水平参差不齐,基础较差,整体素质较低,且大多为独生子女等等,这些现实状况无不增加班主任日常管理工作的难度,对班主任工作提出了新的挑战。面对学生管理工作中出现的新情况新问题,作为学生最直接管理者的班主任必须改进自己的工作方法,采取灵活的管理措施,提高自己的管理水平和管理艺术,为向社会输送更多的… 相似文献
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班主任工作是学校整体工作的重要组成部分,直接影响着学校的教育教学工作,所以每位班主任都应全身心投入班级工作中,让每位学生在德、智、体、美、劳诸方面都能健康成长。下面就是我做班主任的几点体会。 相似文献
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正班主任是班级的组织者、管理者和教育者,是联系任课教师的纽带,是对学生进行教育的骨干力量,在班级建设中起着重要的指导作用。班级是学校教育、教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。 相似文献
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“班主任把我们管死了,处处高高在上,什么事情都让我们唯命是从。不让吃零食,不让进网吧,不让这。不让那……真烦人!”我们经常听到学生这样评价自己的班主任。透过这种现象,我们静静反思了自己的工作思路和工作方式。作为新时期的班主任应有新的教学观念,要尊重每个学生,要与学生建立平等、民主、和谐的新型关系,使师生互相交往,互相沟通,互相理解,共同发展。班主任应做到以下几点。 相似文献