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目前《机械制图》是中等职业学校机械、机电、模具、仪表、装配等专业的一门理论与实践相结合的技术性必修课。如何使学生更好掌握机械制图的表达方法和生产技术要求,培养学生的空间想象构思能力,提高学生的工程意识、设计能力。要根据不同的教学内容和学生的具体实际情况,在教学过程中灵活巧用多种教学手段,培养学生学习的兴趣和主动力,最大程度上提高教学效果。 相似文献
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邓艳华 《课堂内外(高中版)》2021,(1):152-152,154
近年来,在中职园艺专业课的教学工作中,遇到了诸多困扰。学生对课程知识缺乏足够兴趣,学习积极性较低,难以满足当前的教学要求。在此过程中,中职园艺专业课教师应树立正确观念意识,采用有效的措施培养学生的学习兴趣,调动学生参与学习活动的积极性,全面提升整体的教学工作质量和水平,为后续的发展夯实基础。 相似文献
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文章主要围绕"现代诗歌和中职学生的关系"、"中职学生如何学好现代诗歌"这两大主题展开,后者是这篇论文的重点,从现代诗歌学习的四个环节入手,并结合中职教材中的现代诗歌篇目,作出了分析和论述。 相似文献
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技工学生是一个特殊的群体,他们中的很多人由于文化课基础不好,对学习尤其是专业课学习没有浓厚的兴趣。因此,作为技工学校的教师,应该多关心学生,想方设法帮助他们学好专业课。 相似文献
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潘臻荣 《中国科教创新导刊》2012,(10):37-37,39
中职质检专业的教学中分析化学作为核心基础课程,有着很强的应用性,学生对这门课程的掌握决定了其工作中的应用能力。随着我国职业教育改革的推进,对学生的综合素质有了更高的要求。同时,由于目前中职分析化学教学存在一些问题,迫切要求中职教师不断的更新教育理念,改革教学方法和内容,重点培养学生的实验技能,提高教学质量。 相似文献
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张颖 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):326-327
本文在分析中职学生英语学习现状的基础上,探讨中职教师如何激发学生英语学习动力的问题。提出要从以下几方面来着手:建立良好的师生关系,创造和谐的课堂氛围;改变以往教学方法,调动学生英语学习兴趣;分析当前就业形势,激发学生英语学习动机;运用"赏识教育",增强学生英语学习自信;鼓励克服困难,培养学生英语学习意志。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着现代教育事业的不断发展和进步,中职学生专业素质培养成为目前各个中职院校比较重视的一项工作。其中,遗传学作为一门繁杂、抽象、枯燥、学生难以理解和学习的课程,在专业教学中备受重视。中职学生学习基础相对较差、存在一定的自卑和恐惧心理,导致其学习兴趣较为低下。要想更好地进行遗传学学习,中职学校和教师就要能够从教学方法改进、教师专业素质培养方面入手,积极提升学生的学习兴趣,获得更加显著的学习效果。 相似文献
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目前中职学生普遍对学习数学缺少兴趣,如何改变中职学校学生的这种现状,自然成为了中职学校数学教师密切关注的课题。 相似文献
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目前,由于受家庭社会等因素的影响,中职学生对生活、对学习、对未来表现出明显的信心不足,很多学生对学习和生活持"破罐子破摔"的态度,而且这已成为一种普遍现象。这不仅影响了他们学业,还影响他们身心的健康发展。这势必影响他们的成才,也不会适应未来社会的发展。因此,帮助每个中职学生找回失落的信心是每个职业教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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专业课是中等职业学校重要的课程,但由于职校生文化基础薄弱,课程难度大,因此学生学习存在一定的困难。文章针对中职校学生及专业课程特点,提出采用"于趣中教"、"于乐中学"、"于疑中引"等策略,培养学生学习专业课程的兴趣,从而全面增强教学效果。 相似文献
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王彪 《中国科教创新导刊》2010,(6)
语文是学习和工作最重要的基础工具,语文课是职业中学各类专业必修的主要文化基础课.对职业学校学生学好各科知识,掌握职业技能,形成综合职业能力,提高全面素质,成为合格的应用型人才,以及日后的继续学习和发展,具有重要意义.我们广大中职语文教师应该在为专业课服务的情况下上好语文课. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
中职学生在校期间,虽然学了很多门会计专业课,但扎实掌握理论知识的不多,究其原因还是缺少学习专业课的积极性和主动性。就如何激发学生学习会计专业课的积极性提出了几点建议。 相似文献
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中职学生普遍重技能轻文化,在文化基础课里面,他们又最不愿意学英语。中职学校的英语老师面对这一现实问题应该如何做呢?这篇文章从学习英语的原因开始,着重论述了如何调动学生学习英语的积极性,采用何种方式教授英语才能达到最好的效果等几个方面的问题,最后鼓励学生学好英语。 相似文献
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兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学习的最佳动力。要让学生乐于学习,首先要培养他们的学习兴趣。中职学校的部分学生,学习态度消极,意志力薄弱,没有掌握科学、有效的学习方法,对学习缺乏积极性和主动性,有很多对学习产生了厌倦心理,有的甚至自暴自弃。因此,如何在课堂教学中调动学生的学习兴趣,提高课堂效率,已经成为每个教育工作者必须深入思考的问题。笔者在日常计算机课教学中进行了一些有益的尝试。 相似文献
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在当前素质教育不断落实的背景下,学生良好学习习惯的培养成为教学中的研究重点。对中职教育来讲,本阶段学生将来主要从事技能岗位,且当前相关岗位对学生的能力、意识等有了更高标准,学生不仅需要具备扎实的知识功底和技能技巧,同时也需要具备一定的创新能力、良好的行为习惯等。因此,为了更好地满足学生的能力发展需求,中职教师需要在教育管理的过程中重视学生良好学习习惯的培养,为学生未来投身工作岗位做好充分保障。本文就如何培养中职学生良好学习习惯进行探究,并针对其中可能存在的限制性因素进行分析,希望为中职学校班主任的育人管理提供更多参考。 相似文献
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左霞 《语数外学习(高中版)》2012,(11):54-54
英语教学是中职教育教学的重要组成部分,而英语词汇教学又是英语教学的基础,。随着多媒体技术在教育教学领域中的广泛应用,利用多媒体进行中职英语词汇教学成为必然的趋势。多媒体英语词汇教学不仅激发中职生学习英语的兴趣,并且促使他们在潜移默化中掌握词汇,进而有效提高中职英语教学质量。本篇文章就如何利用多媒体资源让中职学生快乐学习英语词汇进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18)
中等职业学校学生生源复杂,大部分学生英语基础薄弱。缺乏学习英语的兴趣。影响了英语课堂的教学效果。为了让学生学有所得,成为高素质的技术人才,唯有激发学生的学习英语的兴趣,才能提高学生自主学习的能力。本文根据中职学生英语学习的现状,从激发学生学习兴趣探讨几点具体做法。 相似文献