高职院校计算机专业应着力培养工程技术型人才

随着社会的不断进步,对计算机专业技术人才的要求也不断地提高。计算机作为一种工具已经深入到各行业和人们的日常生活之中。随着计算机应用的普及,社会对计算机专业人才的需求,已经从以前的应用型人才向计算机工程技术型人才转变。因此高等职业院校计算机专业应着力培养工程技术型人才。     

高职院校国际工程技术人才跨文化交际意识培养探讨

全球经济的快速发展为国际工程技术类人才的培养提供了机遇,同时也提出了挑战。就目前高职院校国际工程技术人才跨文化意识培养中存在的问题进行分析并提出相应的策略。     

加快院校工程教育改革培养现代工程技术人才

面向21世纪知识经济时代的到来,我国的工程教育应从终身教育和大工程教育的新观点出发,构建一个院校工程教育和继续工程教育有机结合、协调发展的现代工程教育体系,实行系统整合,致力于培养和造就一支能参与国际竞争的高素质高质量的宏大的工程技术队伍。在这个体系中,院校工程教育是培养现代工程师“毛坯”的主要基础,是未来社会经济持续快速健康发展的基础,在实施“科教兴国”的战略方针中肩负着十分重大的责任。院校工程教育既有一般教育的共性,又有其显著的工程特性。小平同志关于“科技是第一生产力”的论断,指明了现代经济发…     

论高职院校大学生社会责任感的培养机制

培养大学生的社会责任感是高等教育中不容忽视的一环,这不仅关系到每位大学生的品质和前途,而且关系到社会发展、国家前途和民族命运。高等职业院校是我国高等教育体系中的重要组成部分,在对大学生培养一技之长的同时,也应该对大学生的社会责任感加以教育和培养。     

浅谈人格结构理论在高职院校学习管理中的运用

高职学生曾经在学习方面的弱势导致了他们的低自尊,加之学习理想缺失、对自我定位不准等原因影响了高职院校学风建设的效果,进而影响了学生自身人格的完善和健康发展。高职教育工作者需从了解人格结构理论入手,分析其厌学根源,采用必要的科学措施从心理层面帮助学生重塑自我,并着力为学生创造激发其学习潜能的外部环境。     

在化学研究性学习中培养学生的社会责任感

社会责任感的培养,是中学生成长过程中的重要组成部分,也是当前教育工作重要内容之一。结合初三化学学习特点,通过对研究性学习的目标定位、选题内容、组织形式、评价等方面进行分析,将培养学生社会责任感与研究性学习有机结合,从而培养学生的合作意识,增强学生爱国主义精神,树立为推动社会进步努力学习化学知识的远大志向。     

高职院校学生社会责任感培养途径探讨

如何培养高职院校学生的社会责任感是当今高职教育和社会关注的焦点。本文具体从家庭、社会、学校和大学生自身四个方面对高职院校学生社会责任感培养途径进行分析探讨。     

在化学研究性学习中培养学生的社会责任感

社会责任感的培养,是中学生成长过程中的重要组成部分,也是当前教育工作重要内容之一。结合初三化学学习特点,通过对研究性学习的目标定位、选题内容、组织形式、评价等方面进行分析,将培养学生社会责任感与研究性学习有机结合,从而培养学生的合作意识,增强学生爱国主义精神,树立为推动社会进步努力学习化学知识的远大志向。     

合作学习在高职英语教学中的运用

在英语教学中,高职院校学生的学习积极性不高.如何解决这一问题,在课堂教学中笔者运用“合作学习”的课堂教学方法.教学实践表明:在高职英语课堂教学活动中,改变传统的教学模式,运用“合作学习”的方法能激发高职学生学习英语的兴趣,调动他们学习英语课的积极性,增强其学习动力,能收到事半功倍的教学效果.     

扩展高职院校培训基地功能培养社会急需人才

建立高职院校的培训基地，大力开展中、短期技能型人才的培训工作，能有效缓解东北地区老工业基地人才需求，促进社会经济的快速发展。为此，我院针对经济发展对人才的迫切需求，充分发挥高职培训基地的功能，面向社会、企业，广泛开展了各种培训，产生了很好的社会效益和经济效益。     

论新媒体在英语学习中的运用

科学技术的发展,推动了新媒体的产生。利用新媒体提高学生的英语语言技能具有可行性和有效性。本文主要阐述新媒体在英语听、说,读、写四大技能实训中的运用,通过新媒体在英语学习中的运用,一方面帮助学生提高英语自主学习能力,另一方面利用新媒体学习英语,为英语教学起到良好的辅助作用。     

论基于社会服务的高职大学生社会责任感培养

高职生对社会负有更多特殊的社会责任。当前高职生的社会责任感呈弱化趋向,严重影响了大学生的健康成长和成才。以三个目标为依托,培养高职大学生的社会责任感,对提高高职大学生的思想政治素质,促进其健康成长和社会和谐有重大意义。     

论高职院校旅游人才的培养

我国高职院校旅游人才供给不足,人才质量低,人才培养目标不明确,高职院校与旅游企业缺乏沟通,等等。针对这些问题,解决的办法是:明确办学方向,科学定位;以市场需求为导向,设置好专业;突出技能训练,加强实践环节;产学结合,建立实训基地等。     

企业高层次工程技术人才继续教育研究

随着市场竞争中知识和科技含量的增加,高层次工程技术人才越来越成为企业维系市场竞争成败的关键。经济全球化、完全市场化的到来和深入,对高层次工程技术人才的素质能力提出了更高要求。通过持续高效的培训和实践锻炼,加快造就一批专业技术素质高、善于应对市场变化、创新能力强的工程技术领军人才,是石化工程建设企业赢得竞争优势、尽快实现建成具有较强国际竞争力跨国公司战略目标的迫切需要。本文就工程设计企业高层次工程技术人才成才的基本规律;根据人才成长的基本规律,开展实践锻炼,老专家传、帮、带,新技术、新知识培训、参加高层次学术会议、出国交流研修等多种形式的继续教育,提升工程技术人员的实践能力、创新能力和岗位工作能力;培养工程设计企业高层次工程技术人才的主要措施等方面都做了详细的阐述。     

高职院校大学生社会责任感培养机制的研究

高职院校大学生是社会发展的储备力量,他们不断学习专业的知识技能,努力适应社会的需求。随着时代的进步,党和国家对高职院校大学生的期望也逐渐提升,希望他们将来能够更好地融入社会,具有更强的社会责任感。要培育高职院校大学生的社会责任感,提升高职院校大学生社会责任意识,就需要从个人意识、家庭教育、学校培育以及社会实践等几个方面着手,建立高职院校大学生社会责任感培养机制,为推动社会发展贡献力量。     

改革实践教学,培养创新新型工程技术人才

本文介绍北京理工大学电子信息工程专业教学改革试点的,把学生的工程实践能力划分为基本技能、专业技能和创新能力３大类型进行培养,切实采取措施,使教学改革的试点取得了显著成绩。     

高职金融人才的社会需求与培养

我国社会经济持续快速发展,对金融人才提出越来越高的需求。金融高校(或专业)虽已做出很大的努力,但人才供需矛盾尚未得到缓解,金融业的发展不断提出更高的人才要求,高职金融人才的培养必须有相应对策。     

合作学习理论在高职篮球教学中的运用

在当今社会越来越重视团队合作的大背景下,高职篮球教学也要注重加强合作学习,以促进学习者的全面发展,提高学生的科学文化素质和健康的心理素质,促进教育教学水平的提高,促进篮球文化的发展进步。