当ENGLISH与COMPUTER连横

编者按在现代社会,计算机已成为人们生活中必不可少的一部分,我们学习用它,工作用它,娱乐也用它;我们个人用它,学校用它,政府也用它,就连我们的温总理也用它与网友互动,回答网友提出的问题。     

当ENGLISH与COMPUTER连横——你会用computer吗

在现代社会,计算机已成为人们生活中必不可少的一部分,我们学习用它,工作用它,娱乐也用它;我们个人用它,学校用它,政府也用它,就连我们的温总理也用它与网友互动,回答网友提出的问题。     

静谧丹巴

在路上,我们用眼睛去感受旖旋的风光：在路上,我们用脚一步步填满旅途日志：在路上,我们用相机定格每一个消失美景：在路上,我们用心去感受一座城,一种文化。     

我的分数观

分数,对于我们学生来说,是至关重要的。老师用分数来评价我们,家长用分数来要求我们,社会用分数来衡量我们,而我们自己也常常用分数在直接作着攀比。我们完全被分数所左右了,我们为它欢喜,也为它丧气。那么,我们应该如何来对待分数呢?     

中学生之歌

我们用知识播下希望的种子,我们用汗水浇灌理想的花蕾,我们的歌声飞遍蓝天大地,我们把星星火炬高高地举起。啊,我们是朝气蓬勃的中学生,我们勤学习,我们齐努力,时刻准备光荣的接力。我们意气风发豪情满怀,用青春拥抱伟大的时代。我们用信念战胜岁月的艰辛,我们用智慧搭起成功的阶梯,我们的热血在拼搏中澎湃,我们把诺言写进闪光的生命里。啊,我们是奋发向上的中学生,我们有理想,我们有志气,向着太阳奋勇前进。我们高举旗帜信心百倍,用双手开创美好的未来。中学生之歌@倪永东!广东揭阳市东山区华诚花园第二期4幢401号 522031~~…     

“协助”孩子演绎自己的故事——例谈如何探寻适合孩子的德育

什么是适合孩子的德育？我的理解是用孩子自己演绎的,能触动孩子心灵的故事,通过蕴含着教育力量的活动载体去浸润孩子心田的教育.用孩子自己演绎的故事打造我们显性的校园文化,用孩子渴望的锻炼岗位实行我们对孩子的行为管理,用孩子喜欢的评价方式构建我们的制度文化,用孩子难忘的活动载体保证我们不走过场的活动文化,这就是我们正在努力达成的“适合孩子的德育”.     

蜀南竹海 一定要去的地方

在路上,我们用眼睛去感受旖旎的风光：在路上,我们用脚一步步填满旅途日志：在路上,我们用相机定格每一个消失美景：在路上,我们用心去感受一座城,一种文化。     

朵朵浪花,魅力你我——师德的力量

朵朵浪花,记载着我们的酸甜苦辣,记载着我们的共同成长。让我们真正关注每一个学生的成长,用热情点燃他们理想的火花,用欣赏给予他们自信的阳光,用自身的人格魅力照亮他们一生的道路,也照亮我们一生的道路。     

2007年福建省宁德中考满分作文

满分作文一感谢你的关怀,爸爸福建省宁德一考生亲爱的爸爸:你好!春日的晨曦,我们用希望去迎接;夏日的雨露,我们用热情去拥抱;秋日的晚霞,我们用怀念去思索;冬日的雪花,我们用谢意去紧握……     

神奇的自然——（一）触摸自然 假如给我三天光明（片断）

用手指触摸自然的美好,我们为它的奇特的有趣而激动;用耳朵聆听自然的天籁,我们为它的动听和丰富而惊叹,用眼睛欣赏自然的景致,我们为它的的旖旎和多姿而陶醉;用心灵感受自然的魅力,我们为它的个性和内涵而折服……这就是大自然,这就是神奇的大自然,让我们运用身体的第一部位去感受它吧,让我们融于其间吧！你一定会心旷神怡,你一定会心驰神往的。     

光明与我们同行

我们是山上的松,将坚韧和进取写满每一个清晨;我们是谷底的兰,让清新和淳朴点亮每一双眼睛;我们是云中的鹰,用豪情和壮志充实每一颗心灵!心随沧海阔,志比青山高。我们严谨治学,决不耽于空想;我们大胆创新,决不墨守成规。我们分秒必争,用奋起告别失败;我们坚忍不拔,用汗水铸就成功。     

爱的教育——浅论班主任工作策略

在中小学校里,对学生影响最直接最深的是班主任,面对我们所要教育的学生,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.因此,作为一名班主任,我们应该用心去了解我们的学生,用爱去关怀我们的学生,用信任去温暖我们的学生,用人格去打动我们的学生,让学生在爱的环境中为未来努力.     

我是如假包换的“问题女孩”

“90后”的我们,用文字书写心情,用相册保留记忆,用阅读填补空虚,用理想埋葬现实,用笑容掩饰伤心,用时间安抚疼痛。“90后”的我们,喜欢带着笑容哭泣,一边祭奠单薄的青春,一边继续行走。     

新世纪报

我们喜欢和大自然对话,用语言,用眼神,用心灵,我们的梦正随着大自然变幻……     

心若在、梦就在

歌手刘欢的一首《从头再来》唱红大江南北。其中一句"心若在,梦就在"更是经典名唱。是的,对于孩子们,我们用爱心播种,用耐心耕耘,用智慧开启心灵,我们将赢得累累硕果。我们期待花开的声     

斑斓世界

欣赏啊!生活是多么的美丽,雪中炭送来火红的温暖.麦浪翻滚起金色的喜悦,父母的呵护是常年不败的绿荫,少年的志向是飘着白云的蓝天——斑斓色彩给我们带来了感官的愉悦,更给我们的心灵以滋养,斑斓世界就在我们的身边。有时我们太过匆忙,飞快的旋转使我们的眼睛只看到苍白;有时我们不够多情,漠然的拘束使我们无法用双手展现斑斓。生命的意义就在于发现,在于创造,用我们的眼睛去观察,用我们的心去感受,用我们的智慧去发掘,用我们的语言去表达,红的热情,黄的明快,白的纯洁——在斑斓色彩中去感知生活的真谛;绿的活泼,蓝的沉静,紫的神秘——用斑斓色彩去描绘美丽的生活。     

让鲜活的人物形象跃然纸上——苏教版七年级语文《观察人物特点，写出人物个性》写作训练

我们来听讲： 当一个个人物形体外貌、言谈举止鲜活各异,如花絮般在我们面前飘过时,我们该如何将此定格,化作永恒的美的瞬间呢？画家可以用画笔去画,摄影师可以用相机去拍,而我们也可以用手中的笔去写,把人物描写得活灵活现、栩栩如生。     

理解

春天理解大地的心,用点点滴滴的细雨,给大地送来知音。大地理解春天的心,用丝丝缕缕的树枝,为春天架起竖琴。理解是生命的合奏,理解是心灵的共鸣。我们理解老师的心,老师用知识的乳汁,喂养我们的灵魂!老师理解我们的心;我们创造在人生的起点,用老师的精神。让别人理解我们如同我们理解别人理解@水勇     

老师，节日快乐

老师, 是您把无知的我们领进知识的殿堂, 是您把爱的阳光洒进了我们的心房。 您用粉笔教会了我们知识, 您用言语净化了我们心灵。 您就像春蚕为我们编织了理想的丝线, 您就像红烛为我们点亮了希望的明灯。     

用星星火炬点亮激情人生

让我们用一心一意的执著,做少年儿童人生追求的引领者;让我们用一如既往的热情,做少年儿童实践体验的组织者;让我们用一路领先的服务,做少年儿童健康成长的服务者;