更新教育观念 迎接入世挑战

加入WTO将对我国经济的发展产生深远的影响,而经济的发展必然引起对人才的需求,人才的培养又必然通过教育改革去实施.如何对现行教育进行改革去迎接WTO的挑战,是我们每个教育工作者必须认真思考的问题.     

谈国际型专业化外语人才的培养

WTO既给我们带来了国际经济技术合作机遇，也给我们带来了巨大的压力和挑战，随着国际间交往日益频繁，外语不仅成了国际经济技术合作的重要手段，而且是国际型人才必备的条件。只懂外语，不懂专业的纯外语人才已经不能适应国际经济形势发展的需要，具有专业知识的国际型外语人才，是WTO形式下的必然要求。     

WTO与大学通识教育

入世对我国而言，不仅仅是一个经济问题，还必然会对国家的政治、文化、教育等产生深远的影响。对于正在走向学习化、信息化、知识化社会的高等教育来说，WTO必然会从经济、政治、文化等方面对其产生“折射”作用。具体来说就是入世对我国高等教育在人才培养模式、人才素质和教育观念等方面都提出了新的要求。为此，就迫切需要加强大学通识教育，其目标是发展大学生的伦理道德，使其了解公民的权利和义务，理解个人与个人、个人与社会、个人与自然的关系，欣赏人类多种文化，培养表达能力、思维能力以及其他各种能力，促进其个性自由、全面地发展。从而迎接入世的挑战。     

经济全球化与教育国际化

经济全球化，中国加入WTO，教育必然与国 妆轨，开放的教育市场必将引起观念的进一步解放，中国的教育将面临新的发展空间，在竞争中寻工机遇，积极开拓国际市场在发展中应对挑战，必须学会利用国际规则，利用教育国际化的开放原创，充分挖掘多种教育资源，激活教育机制，培养应用性国际人才，积极开拓国内、国际两个市场，以务实的态度推进中国教育国际化向深层次发展。     

WTO对财经类高校影响的研究

加入WTO对财经类高校的课程设置和教学内容必然产生很大影响，财经类高校要根据目前课程设置中存在的弊端和WTO对人才素质的需要，及时调整课程内容，体现现代化、全球化、综合化、文明化和科学化特色。     

WTO后的职业中学创业教育

中国加入WTO以后创业环境产生了经济全球化、产业结构的调整、信息化、行业多元化和垄断化、人才竞争的国际化等新特点，这对创业者提出了前所未有的要求，比如要具有世界意识、前瞻意识、风险意识、自我发展意识、科学的决策能力、管理与合作能力、勇敢顽强的创业精神，等等。职业中学创业教育要敏感地把握这一形势，确立新观念，制定新策略，形成体系，为未来培养新型人才。一、创业教育观念的转变１．创业教育目标的转移加入WTO以后，创业教育的目标应更多地转移到为未来培养适应国际环境的创业人才上来。在创新意识和创新能力必然成…     

选择国贸 做国际金领

我当初报考国际经济与贸易这个专业,很大程度上是奔国际化人才这个称号去的。中国加入WTO,在融入国际化的大潮之中,急需大量的国贸人才。随着经济全球化趋势的加剧,以及中国与其他国家经贸往来的日益频繁,高素质的国际经贸人才必然会备受重视。     

充分认识入世对学校德育的挑战

我国加入WTO，必然促进教育进一步面向世界，积极参与国际竞争，主动开展国际交流与合作，相应地对学校教育，特别是德育工作提出了新的挑战。一是在合资办学中面临教育主权的争夺。西方发达国家将会应用WTO的规则，以自身的经济实力、资金优势和教育管理方式，试图控制教育权，直接对青年学生灌输西方文化和思想意识，培养他们所期望的人才。     

论目前成人高等教育的定位与理性思考

中国入世是21世纪中国社会最重大的历史事件之一，是中国社会发展的重大战略转折点，是继20世纪80年代以来的第二次改革开放的开端，这是一次深记得的、全面的，持续的经济与社会的变革。随着中国加入WTO，经济全球化必然会引起教育做出相应的反应，而成人高等教育是WTO成员国教育开放的主要领域，所     

加入WTO与开放型职业教育

中国加入WTO之后。经济领域的变革必然会折射到教育领域中来，教育作为产业必将进入市场。WTO对我国职业教育、成人教育将产生较为直接的影响。因为毕竟他们相对于其他教育更容易与经济领域衔接。西南有一位省长说：“一万学生读书减少三百学生坐牢”。这话形象化地诠释了教育的发展除了促进经济发展外，     

21世纪高等教育理念的展望

在经济全球化浪潮中，加入WTO就意味着参与全球范围内的合作与竞争，中国的高等教育也将面临一个更加开放的发展环境，这既是千载难逢的发展机遇，又是前所未有的挑战，为此，中国高等教育必须首先解决好教育观念和教育意识的前瞻性，才能适应21世纪的要求，办好具有中国特色的高等教育。     

中国加入WTO与教育的发展和改革

中国加入WTO以后，既有对教育发展有利的一面，又有不利的一面。面对加入WTO以后的挑战，我国必须加快教育发展的步伐，加大教育改革的力度，努力培养大批能进入国际市场的高素质、高水平的人才。为应对WTO，我国教育要树立现代教育观念，建立现代教育体制，构建现代教学内容，培养现代化的人才。     

关于加入WTO后我国教育的发展建议

中国加入WTO已一年有余。关于加入WTO对国内教育的影响及对策，教育界尚未形成统一认识；对于WTO框架下的教育服务仍存在诸多误解；而面对入世后国内教育市场面临的挑战与机遇，在观念、体制、法规、管理方面仍未有充足准备。入世后，教育市场的开放不可逆转，必须进一步提高认识，建立健全相关法规，强化政府职能，加快体制创新，并加强培训市场、督导评估与考试制度、留学教育、中外合作办学、远程教育等领域的研究、建设与管理，积极推进学校转制，尽快培养具有主导能力的市场竞争力量。     

加入世贸组织对我国政治体制改革进程的推动作用

目前我国政治体制改革滞后，与社会经济的发展状况严重不相适应，我国加入世贸组织后，全方位的对外开放，经济将融入全球经济的大循环和大竞争之中。我国社会主义建设的国际环境和经济基础将会发生系列化变化，世贸组织的规则也对我国政府职能的转变和法制建设产生重要的直接影响，因此加入世贸组织对我国政治体制的改革进程会产生积极的推动作用。     

中国农业在加入WTO后面临的主要问题及对策思考

中国加入WTO后，农业将是受到冲击最大的行业之一。中国农业的发展条件、生产力水平与主要发达国家和一部分发展中国家还有一定的差距。因此，针对中国农业的现状，分析加入WTO后面临的主要问题，在分析基础之上提出中国农业发展的基本对策，很有必要。     

践行“三个代表”重要思想 努力推进教育创新

经济全球化的发展和加入WTO,为我国教育事业的发展提供了难得的机遇,同时也提出了极大的挑战。学习贯彻“三个代表”重要思想,就要抓住机遇,迎接挑战,与时俱进,开拓创新,进一步推动我国教育事业健康快速地发展。     

专业服务:教育服务贸易永恒的比较优势

教育服务贸易的比较优势可以概括为许多方面,但最根本的就是专业服务。本文分拆了教育中专业服务的基本合义、我国教育专业服务的比较优势、并从制度构建的角度提出几个对策,包括：完善我国教育服务贸易的政策和法律支撑体系,放宽国内民间资本的准入领域,发展具有比较优势的教育专业服务,完善教师教育制度,用税制规范国外举办的教育机构的营利性办学行为等。     

少数民族地区发展旅游业对我国民族关系的影响

随着我国旅游消费的蓬勃兴起,以及西部大开发战略的实施,为我国西部少数民族地区经济的发展提供了良好的机遇。少数民族地区发展旅游业不仅具有经济上的意义,而且也会对我国民族关系的发展产生一定的影响。