要发现自己特殊的才能

成功学专家阿·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中非常诚恳地指出: “每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待着我们去唤醒他……上天不     

唤醒教师内心的巨人

我们每个人内心都有一个沉睡的巨人,教育就是要唤醒每个人内心沉睡的巨人,使其发现自己内在的大师。校长、教师、学生、家长,他们内在的巨人一旦被唤醒,就能做自己生命的主人,其教育理念、教育方法、教育过程等,就会随之而改变,就会主动而积极地自觉融入到课程改革中。此时,活动即成长,教育即成长,管理即成长,生活即成长,一旦一个人的生命被唤醒,就会有一股强大的力量推动着自己不断向前进。     

作品:《无法改变的命运》(节选)

如果存在着命运，那么就没有自由的可能，如果存在着自由，那么命运就不存在。这意味着，我们自己就是命运。……“那么难道我们”，他问道，“不应该把集中营想像为地狱吗？”我一边回答，一边用鞋跟在尘土上画了几个圈，每个人都可以想像，不管他怎么想，但是就我自己而言，我所想象的集中营———因为我在一定程度上对其有所了解———并不是地狱。“那么是什么？”他逼问道。在画了另外几个圆圈之后，我说：“我更愿意把它想像成一个地方，在那里人们不会感到无聊”，我补充说，“在集中营里，甚至在奥斯维辛———在一定前提下———人…     

我有我的小小烦恼

《假如我是一个大人》 面对大人的种种训斥,我们梦想有一天可以一下子变成大人,因为这样我们就可以自由支配自己的时间了。可是……为什么自由的大人最终却宁愿循规蹈矩呢？ 《怎么才能让每个人都开心？》 为什么不能每个人都开心呢？“我”不停地观察、琢磨和询问……     

第三块砖

[简评]生理上的挑战有时并没有想象中的那么可怕，心理上的挑战则应受到我们每一个人的重视。每个人的人生道路上都竖着无数道障碍墙，是畏首畏尾，停滞不前，还是勇往直前地去翻越呢？作者以他的亲身经历告诉我们：鼓足勇气，做一个心理上的“巨人”吧![第一段]     

教育中的关系四谈

一、取长补短与扬长避短 我们每个人都有长有短，又长又短，所以才是一个人不是一个神。古语说的“尺有所短，寸有所长”，即因人之差异、事物之种性而出。人类所以有教育，就是为了能够使人往他的长处或优处去进入、去开掘、去发展，使人好上加好，使人越来越像自己和成为自己。怎样去实现呢？我们通常有两个说法，一是取长补短，二是扬长避短。那么，究竟取长补短好还是扬长避短好？两者听起来好像差不多，都是主观有意地去实行着自身良好的转化，但其实很有些不同。     

当孩子在游戏中异常兴奋时

娃娃家游戏正有条不紊地进行着。这时，明明家的爸爸提议道：“我们去旅行吧。”他的提议得到了全家人的认同。于是，他们在家中用椅子搭成一列火车，每个人都坐上去了。其他娃娃家看见了，好奇地问他们在干什么，他们说去旅行，红红家和小小家的人都兴奋地说：“我们也去!”他们冲进明明家。每人抢占一把椅子，表现都异常兴奋。我赶紧进去说：“你们干什么去？”孩子们说我们去旅行。我说：“我和你们一起去好吗？”他们高兴地答应了。     

选择生活

每个人都在生活,生活在同样的世界上.有人说,每个人的命运是不同的,当然,我们无法选择父母是谁、自己是谁,也无法选择自己的性别、长相,等等.但是我们可以选择怎样生活,是愉快地融入世界还是高昂着头目空一切.或许现在的生活状态我们自己无法得知,因为人们最不了解的就是自己了.但是我们总能想尽办法去了解自己,认识自己.有时候我们对自己的认识还停留在上一个阶段,就像我们上了初中,对自己的认识还在小学,上了高中对自己的认识还停留在初中……其实什么事都要亲身经历,才能明白.就像无法选择命运一样,我们也无法控制明天会发生什么,人生的…     

书与人

有朋友在情场上轰轰烈烈地驰骋了一阵，终于累了，最后收拾情心，悄悄退回书斋之中，终日与书本为伍。 再不听他唉声叹气，只觉他心情平和。仿佛一切都豁然开朗。大地广阔了许多。 把自己的喜怒哀乐，完全寄托在另外一个人身上，原是一件十分危险的事。对方喜则自己心花怒放，对方怒则自己心惊胆战，对方的一笑一步 ，完全控制着自己的情绪起落，这又何苦呢？ 面对书本，则完全没有这种麻烦。 择书比择友简单得多，不擅辞令、厌恶应酬的人，可以自由自在地徜徉于书林之中，游目四顾，俯拾皆友。 看书。可以博览，可以细嚼。没有人会怪你喜新…     

简谈《呼啸山庄》主人公希斯克里夫的性格特征

该文着力于分析希斯克里夫的性格特征.希斯克里夫作为呼啸山庄里的男主人公,他有着复杂多变的性格.总体来说,他的性格既有邪恶的一面,也有浪漫的一面.纳撒尼尔·霍桑曾说过,"每个人的心里都隐藏着邪恶,也许它会潜伏一生,不会显现,但环境的改变会将它唤醒."希斯克里夫也不是生来就邪恶的,幼年失去父母,从小受尽不公正的待遇,长大之后情感上受挫等,这些都成了唤醒他性格里邪恶的诱因.与此同时,我们也可以发现他对凯瑟琳的真情也是发自肺腑的,也正是这些真情使得他的人性里的善良并没有全部地泯灭,依然残留着最后一点温暖.     

要爸爸干什么

一直以来，我都以为男孩是爸爸生的，女孩子才是妈妈生的。昨天我的小姨在医院里生下了一个小弟弟，我才明白：男孩也是妈妈生的。那么，要爸爸干啥呢？爸爸每天早出晚归，一回家就懒洋洋地靠在沙发上看电视看报纸。他既不会烧菜做饭，又不会洗锅涮碗，他连被子也不会叠。他的脏衣服臭袜子全是妈妈洗干净的。他坐在沙发上的时候还要把我们支使得团团转。给他倒茶，拿烟灰缸，端洗脚水，递拖鞋……他看到扫帚倒地也不会去扶一扶，可他说一定要培养我们从小养成热爱劳动的习惯的时候一点也不脸红。他自己做不到的事，总想方设法要求我们去做。…     

“自我”如何定位?

问：我们的教育历来提倡毫不利己，专门利人，这是不是和提倡自我相矛盾？答：“毫不利己，专门利人”是一种特别高尚的行为和思想境界，它和提倡自我并不矛盾。就拿洗澡作比喻：如果见到老、弱、病、残不能自己洗澡时，我们就帮他洗，并不是为了得到什么回报。可以说这就体现出“毫不利己，专门利人”的精神。但这并不意味着要求我们谁都不自己洗澡，而专门去洗别人，并且每个人都等着别人来给自己洗澡。“毫不利己，专门利人”是在一种在特殊场合下高尚的行为，它的前提基础是每个人都要搞好自己的事情，所以并不矛盾。马克思就说过，只有…     

浅谈如何做好一名班主任

“每个学生都是一件值得欣赏的‘艺术品’,学生想成为什么样的人,完全取决于学生自己的选择,我们无法改变他们,只有学生自己能改变自己。我们做的事是放大他们美好的一面”,教育是一种心灵的唤醒,班级是师生共同的精神家园,班主任怎样创建和谐、有序的精神家园？教育是伟大的事业,人的命运决定于教育,怎样才能做好班主任工作,怎样的班主任才符合“好”的标准呢？     

三匹马

<正>每个人都有自己的才能,但是如果做自己不擅长的事情,效率就会非常低下,而且不会幸福……想想我们该如何管理好自己呢?农夫艾德情绪低落,因为他的农场收益一直在下滑,而他又不知该如何改变这一糟糕的状况,所以他整天泡在乡村酒吧里。借酒浇愁,喝多了,就把自己的不幸跟每一个遇到的人讲。另一个农夫见了,便好心地建议艾德买三匹马,一匹克莱兹代尔马,一匹纯种马,一匹矮种马。这样农场里生产出来的     

思想政治课教学对学生“悟性”的培养

我曾看到过这样一段话:"一个人的成功,取决于曾经见过什么人,看过什么书,听过什么课;有时,一句话,一个故事,就会改变人的一生!每个人都具有成功的无限潜能,每个人都是生活中的巨人,只是没有人来唤醒!"这段话告诉我们有时人的成长就在于一念之间,这一念就是人们对生活的感悟,而这种感悟潜藏在我们每个人的潜意识之中,需要我们去挖掘,开发并去培养它,这就是人的悟性。在思想政治课教学中将培养学生的悟性与思想品德教学的内容结合起来效果更好。     

“关系”的变种

关系,是我们每个人,每个团体、每个国家都要搞的,而且要搞好,因为关系牵涉到自身的存在与发展问题。没有一个人、一个团体、一个国家能完全地“独立自主”的。人本来就是联系着的。团体、国家都是关于人的组织。特别在当今时代里,市场经济竞争的挑战性,愈来愈促使人们去发挥联系的作用,发挥借用的本领,以此壮大自身的存在和发展力。可以说,没有关系,也就没有了自己;不搞好关系,也就没了发展。我们要很好地研究关系学。不过,有人,可以说有不少人,对“关系”的研究达到了一种令人发指的地步。“关系”在他手中发生了种种变化,…     

“关系”的变种

关系,是我们每个人,每个团体,每个国家都要搞的,而且要搞好,因为关系牵涉到自身的存在与发展问题。没有一个人,一个团体,一个国家能完全的“独立自主”的。人本来就是联系着的。团体、国家都是关于人的组织。特别在当今时代里,市场经济竞争的挑战性,愈来愈促使人们去发挥联系的作用,发挥借用的本领,以此壮大自身的存在和发展力。可以说,没有关系,也就没有了自己;不搞好关系,也就没了发展。我们要很好地研究关系学。不过,有人,可以说有不少人,对“关系”进行歪曲,“关系”在他手中发生了种种变化,已不再是团结互助。取长…     

学校无差生,评价有差别

"多元智力理论"说明每个人同时拥有多种智力,只是这些智力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在,使得每个人的智力都各具特色。因此,学校里没有所谓"差生"的存在,每个学生都是独特的,也是出色的。既然这样,我们应该改变评价学生的方式,改变对待学生的态度,不能用消极的、挑剔的眼光去看学生,而应该用积极的、欣赏的眼光去看学生,这样才能收获不断的惊喜和快乐。我在自己的教育教学实践中有意识地做了一点尝试,收到了比较好的效果。     

山东潍坊中学常青藤文学社专页

承担生命的责任 　　高三(1)班葛云飞 　　"在这个世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地",是说我们每个人都有一份责任要承担,我们无法逃避,只能用自己的肩膀,责无旁贷地承担自己的责任.……     

怎样拥有人生的光彩

每个人都想让自己的人生绽放光彩,怎么样才能拥有人生的光彩呢？人生的光彩在哪里？说起来其实很简单。有一个人去应聘工作时,随手将走廊上的纸屑捡起来,放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了,因此他得到了这份工作。原来获得赏识很简单,养成好习惯就