从“后进生”入手，深入开展班风学风建设工作

“后进生”作为我们教学中的一个大群体,他们的表现对班级的班风学风建设有着重要的影响。本文分析了“后进生”的成因及心理特征．并有针对性地提出了促进“后进生”转化的策略方法．以此来建设优良的班风学风,促进班级学院的和谐发展。     

久熏幽兰人自香

班风即一个班集体的作风,是一个班集体在情绪、行为、言论上的共同倾向,是班集体的灵魂。班风的好坏对一个班集体、对学生个体的发展起着举足轻重的作用,优良的班风能够对学生个体产生“久熏幽兰人自香”的效应。良好的班风不是自然形成的,而是需要班主任做长时间、大量的艰苦细致的工作,有意识的进行培养。我在多年的班主任工作实践中,十分注重良好的班级建设,下面是我的一些体会和做法。     

发挥心理效应在优良班风培养上的正能量

优良的班风体现了班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,是优秀班集体的灵魂。因此,塑造良好的班风,是班级管理的首要任务,是班集体建设的重中之重。那么如何培养优良班风呢,本人在长期的班主任工作中发现科学利用学生心理效应,对培养优良的班风有极大的促进作用。     

浅议高校班主任的形象建设

建设一个良好的高校班集体,离不开班主任的形象建设;高校班主任应做好“向导”、“榜样”、“导师”、“伙伴”、“亲人”形象,才能成为学生的良师益友而受到尊重并为营造优良的班风、形成优良的班集体创造条件。     

优良班风形成四要

班风是一个班级内全体师生共同具有的比较稳固的思想意识和行为特征,它代表着一个班级的精神面貌。优良的班风是一种巨大的教育力量。要形成优良的班风,必须做到“四要”: 一要制定明确而又切实的奋斗目标,并保证持之以恒。这就要求师生在民主、平等的基础上,从学习、生活诸方面确定若干项十分明确具体的行为规范来约束自己,做到学有尺度,改有依据。追求理想的过程是一     

这样打造和谐班级

班级是学生学习成长的阵地，打造和谐班级，培养优良严谨的班风、学风，能促进每个学生健全。充分、全面地发展，对学生的成长起着至关重要的作用。那么如何才能打造“和谐班级”呢？     

民办高校班级良好的班风学风建设探讨

优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的民办高校来说,构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此,只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。     

加强教风、班风、学风建设切实提高教育质量

“众所周知,教风、学风、班凤的建设与课堂教学质量的提高是密不可分的。学风受教风的影响,教风严谨,学风就正,教风不好,学风就不正;班风受学风的影响,班级由学生个体组成,学风优良,班风就正,学风不好,班风就不正。只有教风、学风、班风都正了,     

独立学院优良班风学风建设初探——以贵州师范大学求是学院为个案研究

优良的班风学风是高校生存和发展的生命线,对于办学时间较短的独立学院来说．构建良好的班风学风更是一项长期性、系统性的工作。因此．只有确立学风建设指导思想与目标,完善班级日常学习管理,加强家校联合,才能推动优良班风学风建设的可持续发展。     

论正确的集体舆论与优良班风的培养

正确的集体舆论,不能凭一时一事形成,而要经过长期艰苦的努力,从量的积累,逐渐发展为质的变化。而优良的班风要靠正确的集体舆论来支持,优良的班风一旦建立起来,本身就是强大的集体舆论。     

提高新生良好班风建设的途径和方法

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系,勤奋进取、文明礼貌的氛围,遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。因此,班主任特别是新生班的班主任,一定要重视班风的培养,形成良好的班风。一、确立班风的标准。新生入学之初,组织全班学生对“什么是班风,为什么一个班必须具备良好的班风,我们班应确立怎样的班风”等问题开展讨论,使学生深刻认识班风的含义、重要性,在统一和提高认识的基础上,启发和诱导学生确立班风标准如“:诚实、勤奋、团结、友爱”。标准确立后,还要将班风标准分解为具体的行为规范,要求全班学生严格遵守。班主任和学生们一块将班风标准分解为“品德像雷锋一样高尚,卫生象玻璃一样干净,学习象张海迪一样刻苦,队伍像仪仗队一样整齐,纪律像军人一样严明”的具本行为规范。通过开展“卫生月”“、文明礼貌月”等活动,将行为规范逐步提出,逐步实施。要求全班的学生处处严格遵守,不允许有任何的违反行为。如在“卫生月”中,严格要求学生在教室和公共场所绝不丢弃垃圾,保持自己的脚下光洁如镜;值日生...     

做个“刚”“柔”并济的班主任

班主任工作要想得心应手,最关键的是要抓好班风。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。做好班主任工作,“刚”、“柔”并济是最好的办法。     

和谐、健康班集体的创建

良好的开端是成功的一半，所以每接一个班级，在开学初首要的工作就是抓班风建设，的确一个优良的班风的健全发展它将对班中全体学生的发展起到巨大的影响、教育和激励作用。     

做个“刚”“柔”并济的班主任

班主任工作要想得心应手,最关键的是要抓好班风。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。做好班主任工作,“刚”、“柔”并济是最好的办法。     

技工学校班主任构建优良学风和班风的重要举措

在班级管理过程中,构建优良的学风和班风是班主任有效进行班级管理的基本条件。因此,研究班主任构建优良学风和班风的重要举措至关重要,直接影响班级管理的效果。本文以技工学校为例,阐述技工学校班主任构建优良学风和班风的措施,希望可以有效解决技校生存在的问题,为学生营造良好的学习环境,促进学生的健康成长。     

找准班风建设的切入点

优良的班风是优秀班集体的灵魂,它一旦形成,对巩固和发展班集体,对教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。因此,塑造良好的班风,是班主任的首要任务,是班集体建设的重中之重。而如何搞好班风建设,更是班级管理这门艺术之中的艺术。对此,我将以下几方面作为切入点,搞好班风建设。一、科学引导,有效激励,培养浓厚的学习兴趣优良的学风能使全班学生自觉形成一种比学习、比进步的良好氛围,这种氛围能激发学生的内在驱动力,使全体学生都能认定较高目标而刻苦追求上进,从而有利于良好班风的形成。首先可以通过多种形式活泼的活动在班上进行科…     

班风在高校班集体建设中的作用探究

班风既体现出社会规范的共性特点,又具有班级的独特个性。如果说规章制度是班级建设的“有形”之手,那么良好的班风就可称得上“无形”之手,无时无刻不在鼓舞、影响、制约着班级的每个成员,促进思想、身心的健康发展。良好的班风在班级建设中有着十分重要的作用。     

奖分激励 助孩子全面成长

一．“奖分激励制”方案的内容 1．指导思想 激励是激发学生潜在需要和动机,促进学生养成并保持良好心理状态和行为习惯的催化剂。试行对学生的奖分评价激励制,目的是为了探索有利于全体学生发展的激励机制,促进优良学风、班风的建设和良好行为规范的养成,进一步完善有利学生发展的评价体系。     

如何搞好班集体建设

具有良好的班风的集体直接关系到班级的建设和个人的发展。良好的班风是一种无形的教育力量．可以直接影响到学生的思想和行为。优良的班风,对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。班级建设关系着整个学校的建设．关系着每个同学的成长与发展。班级是学生学习生活并赖以健康成长的最基本的园地。这块园地经营的好坏,直接关系到学生能否成人、能否成材、能否对社会有用。     

浅谈初中班主任的班级管理艺术

校风影响到学校品牌的打造,而良好的班风是优良校风的基础。良好班风来自于班级师生共同的努力。班主任作为班级管理第一责任人,其班级管理工作的好坏对良好班风的营造有着举足轻重的作用,正因如此,