司法介入高校教育纠纷的评断标准

高校教育纠纷的增多是公民权利意识的提升,也说明我国高等教育管理制度法治化的欠规范,司法介入是必然的。主体资格标准、法律关系标准、公权力标准并不能准确判断教育纠纷的性质。行政性行为标准与重要性标准的结合可以很好地协调司法介入与大学自治的矛盾,行政性行为是司法介入的前提,重要性标准是司法介入的评断。     

高校教育管理纠纷司法介入限度研究

随着我国高等教育法治进程的推进,以高等院校为被告提出的行政诉讼越来越多。进入司法领域的高校管理法律纠纷得不到及时、有效的解决,根本原因在于高校的法律性质与地位模糊不清。为适应我国教育体制改革,实现教育管理法治化,促进高等教育事业的健康发展,必须明晰高校的法律定位以及司法介入高校管理的限度。     

论高校学生管理纠纷的司法介入

随着我国高等教育事业的发展,高等学校与学生之间因管理活动而产生的各种纠纷也呈现出上升趋势,此起彼伏的诉讼浪潮迫切呼吁司法介入高校学生管理纠纷。然而由于现实中的重重阻碍,司法介入的脚步至今仍步履维艰。文章剖析了造成司法介入困境的双重原因,论证了司法介入高校学生管理纠纷的正当性及必要性。继而在最后一部分就司法介入的有关法律问题提出了自己的见解,并从现实出发,提出了一种纠纷解决的新路径——建立高校教育仲裁制度。     

司法应谨慎介入学术纠纷

学术争议体现学术自由,不构成法律上的名誉侵权;学术评价的高低亦与名誉侵害无关;学术纠纷有别于行政纠纷;学术权力是一个与学术评价相关的制度性现象,它产生于学者享有学术自由的权利以及行使该项权利的民主形式,因其区别于行政权力的特殊性质,不适于行政和司法裁决;学术发展要求有正常、健康的学术批评,司法应谨慎介入。     

司法审查介入高校教育纠纷的合理限度--学校与学生关系之维度

由于我国高校管理体制的滞后和学生维权意识的增强,高校与学生之间的纠纷也越来越多,现阶段通过简单的"内部行政压制"的方式显然不能从根本解决当前日趋尖锐的矛盾,法律救济作为权利保障的最后防线必然受到当事人更大程度的青睐.但由于高校的特殊地位,司法审查介入高校与学生之间的纠纷也存在一定的合理限度.     

学校教育纠纷的司法解决途径探析

教育纠纷是学校行使教育管理权与教师或学生发生的争议。以是否侵害教师和学生的公民基本权利为标准,可以把教育纠纷分为影响公民基本权利的教育纠纷和影响教师和学生一般权利的教育纠纷。根据宪法的人权原则和社会主义法治原则,应当把影响公民基本权利的教育纠纷纳入司法审查范围,对仅影响教师和学生一般权利的教育纠纷,可通过教育法规定的申诉制度解决,这是维护教育领域的公平正义和正确解决教育纠纷的合理途径。     

论我国司法介入证券市场的理由

新世纪以来美国证券市场的法律变革对各国证券市场的司法介入颇有启发意义,从我国证券市场的法律体制和现实情况来看,司法介入证券市场还面临着不少有待解决的难题。从司法介入证券市场的功能和必要性两个角度入手对我国司法介入证券市场的理由和紧迫性进行分析,完善我国证券市场的法律监管制度。     

论大学自治与司法介入

大学自治与司法介入有着密切的关系。大学自治是现代高等教育管理中最普遍的价值信念和基本原则，但大学自治不是绝对的。当自治权的行使侵害到受教育者的基本权利时，司法的有限介入就成为了一种必要，     

论环境纠纷的司法救济

目前,环境诉讼在全国范围内已经有了一定程度的展开。但是由于种种原因,在当前的立法与司法现状下,环境纠纷的司法救济途径远未顺畅。司法对环境纠纷介入的深度与广度都有待于进一步提升。完善环境纠纷的司法救济机制是中国环境法实施的一个不可缺失的环节。     

高等学校人事争议产生的原因与对策

高等学校人事争议是高等学校与其编制内聘用的教职员工之间由于辞职、辞退及履行聘用合同所发生的人事争议.随着高等学校人事制度改革的深入,近些年来高等学校人事争议频发,影响了高等学校的和谐稳定.高等学校人事争议产生的原因有各种,如人事管理不合法、不公平和不规范,教职员工不守法、不诚信等.高等学校必须推进人事制度改革,注意效率与公平的结合;增强依法治校理念,依法依章进行人事管理;完善聘用合同制,规范聘用合同内容等,以避免和预防人事争议的产生.     

关于地方高校教学督导工作的几点看法

地方高校的发展很快，提高教学质量已是当务之急，加强教学督导工作十分必要。教学督导工作应坚持“监督”与“指导、引导”并重，做到“查、改、参、推”，认真贯彻执行。发现问题，反馈意见，提出建议，督促整改”的工作方针，才能更好地开展工作，为地方高校的可持续发展服务。     

谈激励理论在高校学生教育管理中的促进作用

随着我国经济社会的不断发展,以及我国高等教育体制改革的持续推进,我国此前传统的教育管理和教育教学模式已经在很大程度上不能适应现代教育形势特别是高等教育形势发展的需要。这个时候,激励理论的引入与推进就显得非常必要。它的核心就是通过一系列措施的实施,通过多个层面、多个角度不断地激励大学生非常主动进入学习和思考的状态,从而全面地调动广大大学生的积极性与主动性,以使他们能够更好更早地成为高层次的优秀人才。     

对构建高等学校德育评估体系必要性的研究

高等学校德育工作的质量是评价学校办学水平和教育教学质量的重要指标之一。评估高等学校德育工作,就是以战略的眼光来判断高等学校贯彻教育方针和实现人才培养任务的状况,并为国家进一步对其进行监督和指导提供依据,就是用德育评估标准判断学校德育工作效果的价值。为了提高对德育工作的认识,确保这种价值判断的科学性、客观性和有效性,在建立高等学校德育评估体系之前,应首先对建立德育评估体系的必要性进行探讨。一、构建高等学校德育评估体系有利于提高对德育工作的认识,促进德育工作格局科学化在整体构建高等学校德育体系中,我…     

中美高等学校教育网站比较研究

美国在高校教育网站发展方面积累了相当的成功经验 ,适当借鉴 ,有利于建设符合我国国情的高校教育网站。本文比较、分析了中美两国高校教育网站发展的异同并提出相关建议。     

地方高校实践教育基地创新性设计与构建

实践教育基地是大学生进行实践教学的重要场所,在培养学生的创新实践能力及提高实践教学质量方面发挥着越来越大的作用。分析了目前地方高校实践教学状况,阐述了建设实践教育基地的必要性,提出了实践教育基地建设、功能开发、教学组织等方面的新思路,探索了工学结合、知能合一的实践教育基地建设的新途径。     

高等教育改革与高校图书馆建设

分析高校图书馆在高等教育中的地位和作用 ,并提出为配合高等教育改革 ,高校图书馆应加强建设的具体措施。     

高校教改项目规范化管理研究

高校教改项目管理是高校教育教学管理的重要组成部分.高校教改项目的设立旨在积极推动高校教师开展教育教学研究,在课程设置、人才培养、教学手段、授课方法等方面进行探索,切实提高大学教育质量.高校教改项目规范化管理对深化教学改革,促进高等教育教学质量的不断提高,意义重大.     

地方院校教育投入问题探析

地方院校是发展高等教育的主力军,但高等教育投资大、成本高,目前地方院校发展规模与教育投入矛盾突出。政府和高校都要坚持规模增长与学校基本办学条件、教育投入相一致,采取积极措施,确保高等教育持续、健康发展。     

关于高校教务管理信息化存在问题及对策研究

本文阐述了教务管理信息化建设工作的问题,我们提出了要提高投入,实现系统的高效化构建,根据相关标准内容来对管理信息的标准进行完善,业务培训工作的落实到位与管理人员整体素质的提升,网络安全防护系统的构建与完善等高校教务管理信息化建设的发展建议。