浅析高一学生如何学好数学

现实存在这样一种现象:许多初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中后,不能适应高中的数学学习,成绩下降.笔者认为产生这一现象的原因是,教学内容加深,思维要求提高,课堂知识容量增加,老师讲解习题的时间减少,学生不能适应这种变化;另外,初中的数学学习方法已不适用于高中的数学学习.下面笔者就高一新生如何学好数学略抒己见.     

浅析高一学生如何学好数学

正数学的运用讲究的不仅是数学知识的积累,更是考验数学能力运用的一门艺术。在学生学习数学时,要对自己的思维进行开放式发展,通过开拓思维,激发思维的各个方面,才能在运用中得心应手,从自己的数学知识蕴含中正确地找到所需要的。数学的学习要运用正确科学的方法进行,才能取得高效的学习效果。授之于鱼,不如授之于渔。这句话告诉我们教给学生知识不如把学习方法教给学生。     

浅析高一学生如何学好数学

现实存在这样一种现象：许多初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中后,不能适应高中的数学学习,成绩下降．笔者认为产生这一现象的原因是,教学内容加深,思维要求提高,课堂知识容量增加,老师讲解习题的时间减少,学生不能适应这种变化;另外,初中的数学学习方法已不适用于高中的数学学习．下面笔者就高一新生如何学好数学略抒己见．     

怎样学好中专数学

同学们到了中专学习．数学这门基础学科可能是每个学生较头疼的．因为进入中专后,由于对知识的难度、广度、深度的要求更高,有一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化．尤其对一年级新学生来讲,环境可以说是全新的．新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。也有些学生有畏惧心理,他们在入学前,就对数学失去信心．使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面。以上这些因素都严重影响一年级新生的学习质量。那么怎样才能学好中专数学呢？     

浅谈如何引导学生学好中专物理

在中专物理教学中合理运用一些教学方法,从而培养学生学习物理的兴趣,最终帮助学生提高自身的学习能力。     

如何让学生学好数学

长期以来，学好数学难成为中学生面临的一个重大问题。学好数学究竟难在何处？究竟存在哪些问题？笔者通过对广大学生的调查了解，发现问题主要在于学生对数学缺乏兴趣以及缺乏有效的数学学习方法。为此，笔者结合自己多年的教学实践，就如何培养学生学习数学的兴趣，提高学生的求知欲谈些认识。     

如何引导学生学好数学

正我在多年的教学实践中体会到,在教学过程中要使学生成为教学过程的积极参与者,最要紧的是引起学生学习的兴趣。学生有了学习兴趣,就不会觉得学习是负担,就会成为学习王国里的主人。那么,教师怎样做才能引导学生学好数学呢?笔者谈谈自己的几点做法与体会。一、从小抓起,在学中玩,玩中学孩子从幼儿园跨进校门上小学,这在他们盼望已久、无比自豪的愿望,但这个愿望又如微弱的火花,容易熄灭,教师必须加以保护,并不断地培养,逐步培养学生的学习兴趣。     

如何指导学生学好数学

数学教师在课堂教学中要注重对学习进行学法指导,可以从学好数学语言,学会阅读课本、掌握数学解题技巧、探索数学的复习方法等方面入手,使学生扎扎实实地学好初中数学.     

如何吸引学生学好数学

一、制定适宜的教学目标，让学生获得成功的欢欣 适宜的教学目标，不仅使优生努力学习、积极进取，而且使那些学习上少有成功的学生，也能转苦为乐，产生学习兴趣。如果课程或作业过于简单，学生无需做任何努力就可以完成，或者过分困难、可望而不可即，学生都不会感兴趣的。只有对那些似懂非懂、半生不熟的东西，学生最感兴趣。所以，教师在制定教学目标时必须注意深浅得当、难易适度。     

低年级学生如何学好数学

提到数学学习,很多人都会联想到一个词：枯燥。如何让低年级学生学好数学呢？结合低年级学生的年龄特点,我认为可以从培养学生学习数学的兴趣和提高学生数学学习能力两个方面来逐步达到学好数学的目标。     

如何指导学生学好数学

数学教师在课堂教学中要注重对学习进行学法指导,可以从学好数学语言,学会阅读课本、掌握数学解题技巧、探索数学的复习方法等方面入手,使学生扎扎实实地学好初中数学。     

如何使学生学好数学

数学是思维性、逻辑性、连贯性均较缜密的一门学科。数学教学不仅要教学生学会数学知识,更重要的是要逐步培养学生的数学思想方法和应用技能。要达到这一目的,在教学中笔者有以下几点体会：一、学生良好的心理素质是学好数学的前提中学数学教学中,学生的思维形象性与数...     

如何引导学生学好数学

数学是一门基础学科,我们从小就开始接触它,数学由易到难,由浅入深,由简到繁一步步在引领着我们长大。在这一个过程中,部分同学由于不适应这种变化,或者一时适应不过来,数学成绩越来越不理想,甚至害怕数学学科,我们知道学习是一个不断接收新知识的过程。然而,到了高中阶段,高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。一些学生在初中时数学成绩很好,但是到了高中,数学成绩就一塌糊涂,平时做的题量不少,为什么还是学不好呢？我认为是学习方法不对,下面我说一下怎么才能学好高中数学。     

如何指导学生学好数学

数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。高中学生仅仅想学是不够的,还必须＂会学＂,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。那么如何指导学生学好数学呢？下面笔者根据多年的经验谈几种方法。     

教学生如何学好数学

作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学中．教学生如何学好数学的方法。     

高一学生如何学好数学

高一数学学习的好坏,对整个高中的影响重大,能开一个好头,是非常重要的。对于一些初中数学学得还可以的学生,上了高中以后数学成绩却不是很好,在数学上感觉很迷茫,无从下手,原因是很多学生不了解高中数学与初中数学的不同,还拿着初中那一套方法来学高中数学,显然是不行的。我们来看一下高中数学与初中数学的不同：首先,高中数学比初中数学抽象。例如高中数学中的集合、函数的概念等,都是比较抽象的问题,不好理解,学生学起来就会出现问题。其次,高中数学对学生思考能力的要求与初中不同。初中生独立思考问题的时候不多,教师往往总结好固定的思路,学生一般是吃等食,照着做就行了。但是上高中以后,对学生的思考能力、思考习惯要求高了,光吃等食显然不行,需要学生独立思考的问题多了,一些抽象的概念需要自己去好好理解,但有些学生没转过弯来,导致跟不上老师的思维,所以成绩也就不是很理想。第三,高中的知识量相对初中有了不小的增加。初中数学就那么点知识,学生学习的时间也长,所以对知识掌握很熟练。高中则不一样,知识上增加了许多,同时学生学得科目也多了,分配在每一科的时间很少,课程进度又快,很多学生就消化不了,很多旧知识还没理解透,新的又来了,这样就会越积越多,越学越不会。如果学生不清楚这些改变,思想就跟不上上课的节奏,对于高中数学的学习就会很吃力,越学越累,成绩显然不会令人满意。     

如何指导学生学好数学

数学是基础学科，怎样才能学好数学？除了教师乐教、善教外，学生也要乐学、善学。有的学生时间比别人多花得多，但还是学不懂，究其原因，其中就有个学习方法问题。下面谈谈我在教学中指导学生学法的一些做法和体会。     

如何让学生学好数学

一、善于用教学语言引导学生学习数学教师要是演唱家,要会煽情的语言,来调动课堂的气氛,使学生情绪高昂地参与学习;教师要是童话家,要会讲孩子的语言,从孩子的角度出发,和孩子平等交流;教师要是小品家,要会风趣幽默的语言,来刺激学生的感官,活化课堂。我们的课堂上应多一些"我们一起来好吗?""你敢来试一试吗?""你敢和他比吗?""你真了不