怎样给文章开个好头

开头的句子或段落在文章中具有极其重要的位置。开头的优劣直接影响到作文的成败。文章的开头贵在创造和变化，本文针对初中生的特点，总结了给文章开个好头的方法。     

怎样写好文章中的过渡

文章的过渡,指的是文章意思的前后衔接和转换,层次段落之间的钩连。作者常常用词、词组、句子、句群或段落作为"过渡",使文章的上层意思顺利而自然地过渡到下层意思去。过渡在文章结构中有着重要的功能,过渡是段落层次连接的桥梁。恰当、巧妙的过渡,对文章的连贯,布局的缜密,转承的自然等,都起着重要的作用。     

细磨出真章——议论文写作的升格

<正>议论文讲究布局结构,逻辑思维。如果段落内部前后衔接不紧,思维混乱,就会影响文章的表达,分析论证就不会到位,文章就会缺乏说服力。因此,进行段落训练时首先应让学生从整体把握,掌握好议论文段落的布局结构。对于议论文我们都清楚,提出问题,分析问题,最后解决问题。而一个完整的议论段同样如此,要有针对中心论点提出的分论点,通常只有简洁的一句话,或引用或概括;接着,围绕本段论点,至少提供两个以上的     

从英语阅读测试谈语篇理论

《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》指出:"初中生对于英语阅读,应能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息."阅读选择题比完形填空题的难度低,更适合于对初中生的阅读测评.     

怎样又快又好地背诵

想要背诵好,就要把课文读三到四遍,熟读后了解文章大意,然后朗诵需要背诵的段落,这样你就清楚要背诵的段落在全文中的位置及作用了,就容易记住了。     

试谈中学生习作的"合理布局"

本文对中学生作文的合理布局试作探述。作文中的布局是划分文章段落层次的关键。合理的布局能使文章脉络清晰,和谐自然,严丝合缝,更能突出文章的层次感。同时合理的布局也对文章的主题的凸现起到很好的推进作用。     

浅议文化渗透在初中英语教学中的应用

英语技能、英语知识、文化意识和学习技巧都属于英语综合运用能力,其中,文化意识具有很重要的作用,想要正确得体的运用英语就必须加强文化意识。所以,在初中英语教学过程中,教师不仅要讲解基本的英语知识,还要经常性的进行文化渗透,这样才能使初中生的英语水平得到全面的提升。     

为生命披一袭感动的绿衣——散文阅读指导

考点透视 1.理清文章脉络,把握文章思路.题型有找出文章的线索,分析文章的写作顺序,理清文章的段落层次及段落之间的关系,分析作者巧妙构思、精巧布局的作用等. 2.理解文本内容,归纳文章要点.一般考查对散文内容或相关情节的概括,筛选与重点内容相关的信息,寻找描写的对象,归纳其特点等. 3.品味散文语言,体悟重要词句的意义和表达效果.包括词语的品味、句子含义的理解、赏析句子的妙处和文章的语言特色等.     

英文写作方法浅议

写好文章必须慎重对待文章结构 ,特别是文章的开端和结尾部分。本文总结出一些行之有效的开篇和收尾方法 ,恰当地运用这些方法 ,辅之以合理的展开段落和有关写作技巧 ,就会写出好文章     

段落和层次

阅读一篇文章,要明确它的内容和中心思想,就必须弄清楚它的段落和层次。段落,是根据文章内容划分的部分,它和文章的结构有关。要分清段落,才能懂得文章的内容,理解文章的结构。段落根据文体结构的需要,分成自然段和段层。几个句子或几个句群组成一个自然段(句群大于句子小于自然段),表达一个完整的意思;几个自然段组成一个段层(有的称为意义段),表达一层完整的意思。有的段落,为了表示     

初中生英语阅读能力培养的实践与探索

锻炼初中生的阅读能力,主要是指阅读理解和阅读速度的提高.通过阅读文章或段落,从文章主题、大意及相应事实和情节开始,逐层次地明确文章层次和深层内涵,推测上下文词义,最后达到全文词汇联系融会贯通的目标.关于如何锻炼与培养学生良好的阅读能力,笔者认为,在课堂教学依据学生的精神情感与文化意识,结合教材学习,以精读促泛读,能够有效地提高初中生的英语阅读能力.     

从英语阅读选择题的误选看语篇理论的重要性

新英语课程标准要求初中生对于英语阅读，应能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义：能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题．理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局：能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。应用必要的英语教学理论，帮助学生提高英语阅读的能     

怎样划分文章的段落

为了理清文章的脉络,把握作者的思路,理解文章的内容,在阅读时,划分文章的段落层次是必不可少的一步,在中考试题的阅读理解中也经常出现划分文章段落层次的题目。我们必须重视对文章段落层次的划分,并掌握划分段落层次的方法。     

【高中英语作文进阶辅导五】 提纲挈领,纲举目张——如何写好英语作文的主题句

引言:中国古代文学理论著作《文心雕龙》云:"人之立言,因字而成句,积句而成章,积章而成篇。"所以,学了词汇和句型的基本概念后,我们自然就要讲"章"了,这一点无论中文还是英文都是相通的。按照《现代汉语词典》的解释,"章"就是"诗文或乐曲的段落"。段落实际上是文章的一个组成部分,可以用来表达较复杂的思想、强调某一说法、作为段落间的过渡或对前文做出结论。有经验的作者会巧妙地安排段落,使其长短间隔,有节奏感,具有可读性。正如每篇文章都有中心思想,每个段落也必须有中心思想,我们也称其为段落主题。段落主题为文章的中心思想服务。通常,每个英语作文段落有且只有一个主题,它通常用一个句子加以表达,这个句子我们称之为"主题句"。主题句的后面需要由一系列逻辑严密、结构严谨的句子来支持和说明,从而对主题进行重申和强调,由此构成一个完整的段落。     

欲把写作比西子 浓抹淡妆总相宜——英语书面表达的写作技巧

在上一期,周慧娅老师主要从宏观方面谈了书面表达题的审题与布局,本期我们邀请安玲老师从微观层面谈谈书面表达的写作技巧. 连贯的重要性 文章完成整体的构思与布局后,同学们要对原文进行适度的"修饰".其中,文字的连贯性尤为重要. 一提到连贯性,许多同学往往误以为,上下文连贯无非就是在文章中多使用几个连接词,结果导致连接词满天飞,不需要的地方也乱用.其实,英语写作所要求的连贯有两层含义:一是指内容连贯、统一,文章所有的句子都为全文中心服务.就各段而言,每一句话都要围绕该段的主题句进行,不能出现与主题无关的句子.常见段落内和段落间的连贯方法有采用时间顺序、空间顺序等手法,或者运用比较、因果句式等.二是指表达上的连贯,文章的段落之间、句子之间要通过替代、省略和连接等方式实现衔接,使文章自然流畅,层次分明,脉络清晰.     

中考作文快速构思示范

考试场合我们没有许多的时间用于思考,就必须学会快速构思并作文。下面介绍几招最为成功快速构思的方法。第一种方法:段落排比法。齐头法就是文章的每个段落开头的一些字或一个句子是相同的一种文章结构方法。它的特点是文章各个段落之间关系是并排的,每个段落内容地位平等,不互相包含。你想完了一个侧面,就写一个侧面,用不着担心文章结构会不会完整,可以自由地发挥同在一个平面上的联想。如下面的《假如绿色消失》一文,就采用了这种结构。     

英语自学考试写作辅导 第十五讲

本栏目第十四讲介绍并讨论了段落发展的几种方法,在该讲中,笔者曾特别提示读者,段落的发展并不一定通篇采用一种方式,可采用几种方式。但需要说明的是,写作的体裁决定文章写作以哪种方式发展段落,因此,在文章或段落写作之前,作者必须清楚自己写作的目的和对象。只有了解自己的写作目的和写作对象才能考虑采用何种方式写作。本讲将与读者共同讨论英语写作中常见的写作体裁,以及每一体裁常用的写作方法。     

在“比较”中学会朗读

一、抓住课文结构特点,在段落之间展开比较性朗读不论何种文章,就其结构而言,课文段落内部或段落之间总是存在着严密的逻辑联系,或总分(总分总)关系,或并列关系,或因果关系……     

悟文本之神 开写话之花——谈低年级课堂随文仿写训练的有效性

仿写又称模仿写作,是作者模仿他人文章的立意、布局、结构、表达方式等进行自我情感或信息的书面展示。模仿是儿童的天性,吕叔湘先生曾说:"使用语言是一种技能,跟游泳、打乒乓球没有本质的区别,任何技能都必须具备两点,一是正确,二是熟练。要正确必须模仿,要熟练必须反复实践。"充分尊重并利用孩子模仿能力强这一特点,利用课本里的句式、段落、谋篇布局、描写方法等资源,进行有效的仿写训练,提高课堂教学有效性,使孩子掌握一定的写作技巧,由扶到放,循序渐进地提高写话能力。     

英汉写作中主题句的对比分析

文章对比研究了英汉议论文段落中主题句的运用。通过分析和讨论，笔者认为英汉议论文在主题句运用方面有以下不同之处和相似之点。不同之处是英语段落发展有两种模式：演绎型段落(段首主题句段落)和无主题句段落，而汉语则有多种模式：段首，段尾，段中及无主题句段落；相似之处是占一半以上的英汉段落都是演绎型段落。因此，既不能认为英汉语篇中的主题句运用没有差异，也不能简单地以直接、间接来区分。