高职学生闲暇生活现状的抽样调查及分析

通过对台州职业技术学院学生闲暇生活现状的调查，从闲暇时间、闲暇活动、闲暇消费、闲暇教育四个角度分析了高职生闲暇生活的现状，发现高职生在闲暇生活中主要存在闲暇认识偏差、闲暇活动从众、闲暇技能缺失以及闲暇教育缺失等问题。     

关于杭州市高职学生闲暇活动的调查

高职学生闲暇生活的质量与他们开展闲暇活动的方式密切相关。经抽样调查，杭州市高职学生闲暇活动场所不足，设施缺乏。学生的闲暇活动具有如下特征：闲暇活动表现出从众效应；闲暇活动以消遣娱乐型和闲呆型为主：闲暇时间里的学习活动以阅读“文学艺术”类书刊的比例最高；闲暇活动的伙伴为同学关系较多；闲暇技能一般化。     

大学生闲暇生活的现状调查及对策

闲暇生活是人的存在方式之一，是人在闲暇时间即人的可自由支配时间内各种活动的总和。闲暇时间和闲暇活动构成闲暇生活的基本条件。大学生的闲暇时间，是指在所有教育教学计划所安排的活动（如上课、实验、实习等）、为完成教学培养计划（如做作业、复习）的活动及满足基本生存的活动（如睡觉、吃饭）之外的可自由支配时间。所谓大学生的闲暇生活是指在闲暇时间内大学生自主安排的各种活动的总和。     

构建大学生闲暇道德教育机制的实践与思考

闲暇道德教育具有教育时空的变化性、教育形式的多样性、教育对象的多层次性等特点,大学生良好闲暇道德的形成需要长期的过程。只有遵循大学生闲暇活动和道德教育规律,探索独具特色的大学生闲暇道德教育机制,才能为实现其闲暇道德教育高效的目标提供保障。     

北京市居民的体育活动研究

北京市居民的体育活动研究王谦编者按：闲暇时间的利用或者说闲暇活动是当今国际社会特别是发达国家最关心的问题之一。所谓闲暇时间是不被生产劳动所吸收，用于娱乐和休息的一种自由时间，马克思把闲暇时间称谓为劳动者的自由活动和发展而开辟广阔天地的余暇时间。闲暇时...     

农民工的"闲暇缺失"及其引发的不良后果——来自长沙的调查

农民工的闲暇生活总体上是缺失的:闲暇时间不够,闲暇活动庸俗、方式单调,主观体验无奈等等。这种"闲暇缺失"也给农民工的身心、个人发展、社会交往以及城市社会带来了一些负面的影响,而这些也应该受到社会越来越多的关注。     

浅析“90后”大学生闲暇生活状态

本文把闲暇时间、闲暇活动和闲暇心态三个视角综合起来,结合课题组问卷调查的数据,分析了“90后”大学生闲暇生活状态．从而得出当代高校大学生的闲暇生活具有闲暇时间较充裕、闲暇活动内容丰富多彩、活动呈现网络化和个体化等特点;同时存在缺乏规划和使用闲暇时间的自觉性和主体性,闲暇活动层次不高,以及闲暇价值现存在偏差等问题。     

校园闲暇活动的组织管理

开展闲暇活动，能引导学生在休闲中愉悦身心．发展个性．具有十分积极的教育意义。作为一种课程．必须进行有效地进行组织管理，才能让闲暇活动开展得更好，发挥更大的作用，给师生以广阔的自由发展和创造的天地。我们是从以下几个方面对校园闲暇活动的组织与管理进行了实践与思考的。     

闲暇与闲暇教育:观念误读与正解

高质量的闲暇生活对人的自主全面发展有着极为重要的意义。在我国人们有1/3的时间是在闲暇中度过,但当前对闲暇的价值还缺乏正确的认识,对闲暇和闲暇教育还存在观念上的误读,也导致人们在现实中难以正确和合理地开展闲暇活动。从“闲暇”、“闲暇教育”的概念入手,阐述了闲暇与闲暇教育的研究意义,指出了闲暇与闲暇教育的几个观念上的误读,倡导人们关注闲暇教育的功能,以正确的态度去认识和对待闲暇与闲暇教育。     

想要一直抱你的心

就算没有集体活动，Super junior的成员们也都没有闲暇，各自忙碌在各个领域的他们，     

农村小学生闲暇教育现状研究及策略探讨

通过封我国农村地区小学生闲暇生活状况的抽样调查，我们发现：农村小学生拥有充足的闲暇时间，但其闲暇生活较单调，社区缺少供其闲暇活动的场所，家长和学校对小学生的闲暇教育并未引起重视。要提高农村小学生的闲暇能力和闲暇素质必须依靠学校、家庭和社区形成教育合力。     

闲暇教育的反思

对闲暇教育的理解,国际上已形成了较为一致的认识:闲暇教育旨在让学习者通过利用闲暇时间而获得某种变化。这些变化会表现在信念、情感、态度、知识、技能和行为方面,并且它通常发生在儿童、青年和成人的正式与非正式的教育环境或娱乐环境之中。笔者认为闲暇教育其实就是一种教育理念,一种教育思想,即闲暇教育是培养人们形成一种正确的闲暇观,提高人们合理有效地支配闲暇的能力和技巧,提高人们休闲活动水平和生活质量的过程,闲暇教育应该当成一种理念渗透到教育实践活动中。一、中小学生闲暇生活现状1.闲暇生活的迷茫(1)闲暇计划的松散性。…     

重视闲暇教育 促进素质发展

一、关于闲暇和学生的闲暇的属性闲暇本是社会学的一个概念。但对于什么是闲暇,社会学家的界定也众说不一,几乎没有共同的一致的看法。有人根据《现代汉语词典》的解释,认为闲暇就是“闲空”、“闲工夫”,即“没有事情要做”,“没有活动”的时候。这种对闲暇的理解是不大妥当的。因为事实上,闲暇时不仅可能有事做,而且必定是有活动的,没有绝对的无活动的闲暇。这样说也许有人会马上质疑:一     

走向美好明天的闲暇教育

随着闲暇时间的不断增加,人们向往美好而充实的闲暇活动、但是面对闲暇时间的充裕和闲暇活动的贫乏这一矛盾,开展闲暇教育以引导人们追求和谐、个性化、健康、科学的生活方式,促进其自身的不断发展和完善是解决这一矛盾的有效方法。文章就闲暇教育的意义、居民闲暇活动状况及闲暇教育的展开做了论述。     

信息化社会对闲暇教育的影响

闲暇教育是由于闲暇时间的增加而引发的教育活动。在信息化社会里，信息化增加了闲暇时间，改变了人们传统的闲暇观念，促进了多元闲暇价值取向的形成。闲暇教育的内容、实现途径及其重要意义，将引起人们越来越多的关注。 　　闲暇教育是现代社会对教育提出的一个新课题。本世纪 20年代以来，世界发达国家相继就闲暇问题展开了研究，闲暇教育作为其中的一个重要内容，近几十年来，逐渐引起了人们的关注。本世纪 40年代后，科学技术迅速发展，连续自动工作机的出现，电子计算机和遥控技术的使用，促进了社会生产率迅猛增长，导致劳动者的闲…     

闲暇活动的开展对高职院校共青团工作的积极作用

随着社会和市场经济的不断发展变化,高职院校共青团工作的环境和对象也在发生变化,这些变化迫切要求团组织寻找新视角、开拓新领域来不断地突破和创新工作.文章从闲暇教育的角度,着重阐述了闲暇活动对团组织的多样化育人工作、对社会多领域发展的认识、对提升大学生的综合素质等方面起到的积极作用,是对新时期下共青团工作的思考和创新.     

高职学生闲暇活动的调查与对策探讨

通过对600名高职学生的样本调查,结果表明高职学生的闲暇活动具有如下特征:闲暇行为表现出从众效应;闲暇活动的空间狭小,设施缺乏;闲暇活动结构不平衡;闲暇伙伴以同学为主;闲暇技能具有大众化。要营造高职生丰富多彩的闲暇活动必须转变高职业的自我观念,学校要有效实施闲暇教育。     

寻农谚 知农情 爱农村——农村小学生闲暇活动交流课实录与评析

目前，我国小学生每年在校学习时间为190天左右，闲暇时间占有量已经进入世界前列。加上节假日的增加，学习负担的相对减轻和课改的进一步深入，学生自由支配的时间越来越多。我校就如何利用闲暇时间，开展闲暇活动，促进学生身心素质全面和谐地发展进行了有益的探索与积极的尝试。“农村小学生闲暇活动研究”作为校本课程安排在我校课程表中，每周一节，可以单独使用     

浅论大学生闲暇教育

随着社会的发展，生产力水平的提高，闲暇时间增加，闲暇教育应运而生。本文在追述闲暇教育基本概念及其发展的基础上，拟就从闲暇教育的意义、闲暇教育对大学生素质培养和素质拓展的重要意义和作用入手，分析大学生闲暇活动中存在的问题，以人的全面发展及素质教育理论为指导，对开展大学生闲暇教育作些探讨。     

"走进农家·健康闲暇"活动简介

一、关于"走进农家健康闲暇主题教育活动"的情境化设计 11月4日～11日,我校高二学生在东海农场举行了为期八天的学农社会实践.在这次学农社会实践期间,学农领导小组决定组织一次以健康闲暇为中心的主题教育活动.这个教育活动可能与学生的未来就业完全不相干,如购物、烹饪、摄录像等.但能帮助学生为健康闲暇生活做准备,能帮助学生掌握健康闲暇的知识、技能和方法,能指导他们积极参与有意义的闲暇活动,也能提高他们的闲暇情趣和品位.