高职高专口腔医学技术实验室管理探讨

口腔医学技术实验室作为高职高专口腔专业实践教学的重要场所,其管理水平直接影响着实践教学质量。建立科学的管理模式,完善管理制度,提高实验技术人员素质,是提高口腔医学实践教学质量的重要保证。     

口腔医学教学质量评估体系的构建

为了适应口腔医学教育的发展,文章通过在口腔医学教育管理系统中构建新的口腔医学教学质量评估体系,收集教学质量与效果的反馈信息,客观评价口腔医学教学水平,并分析影响口腔医学教学质量的关键因素,为提高口腔医学教学质量和改进口腔医学教学管理提供科学依据.研究成果表明,新评估体系较好的体现了口腔医学教学的特点,对高等口腔医学院校教学管理部门客观地评价教学质量,加强教学管理具有重要的实践意义.     

高职高专口腔医学专业实训基地建设研究

实训基地作为培养口腔实用型人才的实践教学平台是培养口腔医学专业学生职业技能、实践能力及创新能力的重要场所。针对高职高专类口腔医学专业教学特点,强化硬件配置、完善管理机制、改革实训教学模式、增强师资力量、注重校企联合建立高标准、高质量的实训基地是保障实践教学质量,提高学生就业后的岗位适应能力的有效途径。     

树立现代教学思想观念 提高高职高专教学质量

本文通过对现代教学思想观念的剖析,分析了影响高职高专教育教学质量的因素,提出了提高高职高专教育教学质量的相关措施。     

高职高专会计专业师资队伍建设研究

随着我国教育体制的改革,高职高专的教育逐渐受到人们的关注,在高职高专的教育中,教学质量是影响其生存和发展的重要部分,在教育教学质量水平方面起着决定性作用的是师资队伍的整体素质水平。在高职高专教育中,其教学的目的是培养技术实用型人才,在会计专业教学中是以培养会计技术、综合素质、实践和管理能力强的会计专业人才为目的。但目前,我国大多数高职高专的会计专业教育仍存在着较多问题,尤其是在师资队伍方面存在较多的不足和缺陷,急需要相关教育者采取及时有效的措施解决这些问题,从而有效的提高会计专业的教学质量,培养出综合素质较强、专业技术实用性人才,以便促进高职高专院校的发展。本文就高职高专会计专业师资队伍现状和师资队伍建设存在的不足进行分析研究,并探讨高职高专会计专业师资队伍建设的优化措施,以便提高教学质量。     

高校教学质量监控与评价体系研究——以鸡西大学为例

质量就是生命,当前高职高专院校的教学质量已成为社会对高职高专院校的评判标准,因此,只有提高教育教学质量,才能使高职高专教育得以生存、发展.通过不断的教学实践,我们发现只有建立健全具有较强操作性的教育教学质量监控与评价体系,才能提高高职高专院校整体教学质量,增强学校竞争能力,确保生命力.本文结合高职高专院校教学特点,提出了高职高专教育教学质量监控与评价的原则,阐明了教学质量监控与教学评价体系的主要内容,分析了其存在的不足,提出了改善的办法.     

以“项目式”教学为主的机械设计基础教学改革探究

《机械设计基础》是一门重要的专业基础课,为了提高高职高专学生学习本课程的学习积极性,提高教学质量,在传统教学的基础上,针对高职高专学生特点,提出以"项目式"教学为主的系列教学改革措施,并通过实践总结,为机械专业系列课程教学创新、为素质教育课程改革探索有益的方法与途径。     

高职高专语文教学面临的困境及改革方向

高职高专语文教学具有专业教育的性质,不同于其他类型的语文教学,具有特殊性,主要体现为教学内容、教学目的及教学结构的不同。当今高职高专学生的就业压力显著,要改进高职高专语文教学模式,提高教学质量,提高学生综合素质,从而帮助学生拓展就业空间。     

高职高专法律事务专业国际法课程教学改革之思考

高职高专法律事务专业国际法课程的教学改革,应该围绕高职高专法律事务专业国际法课程的建设目标而进行。通过对国际法课程教材的选用、教学内容、教学方法、教学手段和考试考核方法进行改革,提高教学质量,实现高职高专法律事务专业国际法课程的建设目标。     

高职口腔解剖生理学精品在线课程信息化资源建设和教学改革体会

口腔解剖生理学是口腔医学专业的基础核心课程,构建口腔解剖生理学精品在线课程信息化资源是高职高专学校培养高素质基础扎实型人才的有效措施。通过结合国家教育方针、优化课程内容、提升教师教学能力、开发课程资源、改革现有教学模式、教学评价体系等方面的探索和实践,使教师教学质量、学生学习兴趣和成绩等显著提升。     

“音响技术”与音响音乐文化教学探索

在音响技术教学中引入音响音乐文化,让更多的学生也"发烧,发烧",对提高目前大学、高职高专电子技术应用专业和电子声像技术专业核心课程"音响技术"的教育教学效果有特殊作用;要针对传统教学中缺少学科专业文化教育的现状和存在的问题,提出改进措施和努力方向;要提倡专业技术教育教学过程中有机融合学科专业文化,将能进一步提高大学、高职高专的教育教学质量,提升学生创新意识和专业素质的观点。     

高职高专院校公共英语教学质量调查分析

随着高职高专教育的不断成熟和发展,高职高专教育更注重学生全面素质的提高,而不是单纯重视学生数量和办学规模。公共英语作为高职高专教育的重要组成部分,其教学质量就显得更加重要。问卷调查发现,高职院校公共英语教学存在诸多问题,如学生基础知识薄弱;课堂容量太大,个性化培养被忽略;教师学历偏低,双师型教师缺乏;教材单一,忽视了学生专业不同等问题。对此,高职公共英语教学要通过设立英语第二课堂、增设专业选修课、鼓励教师进修、编写校本教材等方式提高学生的学习兴趣,提高师资队伍质量,以此促进公共外语教学质量的改进。     

口腔实验课教学模式的探索

伴随经济社会的快速发展,口腔医学专业加快培养具有创新创业意识和综合实践能力的复合型人才是当下口腔医学本科教育面临的重要问题。口腔医学实验课作为理论知识和临床工作的衔接枢纽,起着至关重要的作用。本文通过对现有教学模式的分析、新式教学方案的可行性探讨以及多样考核方式等方面的研究,寻求高效的教学模式,进而提升口腔医学实验课教学质量。     

高职高专学生病理生理学教学探索

病理生理学是高职高专医学生重要的一门专业基础课程,由于学科的特点和高职高专教学的各种因素限制使得病理生理学教学中存在许多问题.本文就高职高专病理生理学教学中存在的不足提出了一些解决的方法,以提高病理生理学教学质量.     

高职高专院校实践教学质量保障体系探析

实践教学是高职教育提高教学质量的重要方面,也是当前高职教育研究的热点课题。本文分析了教学质量保障体系的内涵和高职高专院校加强实践教学的重要性,提出了建立有利于高职高专院校实践教学的教学质量保障体系的若干措施。     

浅析高职高专院校实践教学质量保障体系

实践教学是高职教育提高教学质量的重要方面,也是当前高职教育研究的热点课题.本文分析了教学质量保障体系的内涵和高职高专院校加强实践教学的重要性,提出了建立有利于高职高专院校实践教学的教学质量保障体系的若干措施.     

以职业教育改变为先导,树立职业专业教育意识

近年来,我国高职教育规模发展很快,但在教学工作中仍存在不少问题,直接影响高职教育的可持续发展。制定今后高职高专的发展战略,必须突出教学的中心地位,强化教学质量,通过改革来形成高职高专的办学特色、教学特色和专业特色。要办出特色,必须创新教学思想观念,树立现代教学的意识。     

《数字电子技术》课程教学改革体会

《数字电子技术》是电子类专业的专业基础课之一,具有较强的理论性和实践性。本文从满足高职高专培养高素质技能型专门人才的目标要求出发,对教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等多方面进行了教学改革,通过教学实施,提高了教育教学质量。     

对高职高专课堂教学质量评价的思考

对于从“精英阶段”向“大众化阶段”发展的高等职业教育,提高教学质量是发展的基础,课程教学是教学质量保证的核心,因此;课堂教学质量的评价是提高教学质量和教学监控的重要手段。通过对影响高职高专的课堂教学质量因素和教学基本环节的分析,提出了高职高专课堂理论教学和课堂实践教学的评价指标体系。     

对高职高专课堂教学质量评价的思考

对于从"精英阶段"向"大众化阶段"发展的高等职业教育,提高教学质量是发展的基础,课程教学是教学质量保证的核心,因此,课堂教学质量的评价是提高教学质量和教学监控的重要手段.通过对影响高职高专的课堂教学质量因素和教学基本环节的分析.提出了高职高专课堂理论教学和课堂实践教学的评价指标体系.