加强高职英语选修课建设 促进学生和英语教师共同发展

高职院校开设英语选修课是在高职公共英语教学深入改革的背景下进行的,它符合高等职业教育人才培养目标要求,也能满足学生在兴趣、专业等方面的个性化发展要求。但由于公共英语选修课的建设尚处于初级阶段,存在很多问题,这对于学生和公共英语教师充满了挑战。然而,高职英语教师必须加强高职英语选修课建设,努力促进学生的个性化综合能力发展,实现公共英语教师的可持续发展。     

高职院校公共英语与行业英语教学衔接的研究

面对现今英语越来越受到人们重视,为了在高职院校学习英语后能更灵活地在今后所从事的职业岗位中行业性地运用英语,高职公共英语教学人员就很有必要要取长补短、因地制宜地进行高职院校公共英语与行业英语教学衔接的研究。     

高职英语教师现状及提升行业英语教学能力的路径——以广东省3所高职院校为例

随着高等职业教育改革不断推进,高职公共英语课程体系的改革也越来越受到关注,高职公共英语教师今后的职业发展也成为关注点之一,所以,急需提升高职英语教师的行业英语教学能力。基于此,结合对英语教师和企业人士的调查,提出了提升教师行业英语教学能力的路径。     

基于岗位能力要求的职业英语输出型项目教学改革

针对高职公共英语教学存在的突出问题,探究高职公共英语项目教学的依据及如何实现有效的英语项目教学才能达到服务于就业及专业学习的功能。开展广东医疗器械企业及高职医械从业人员调查,分析该行业对于高职高专院校毕业生岗位英语能力要求,确立医械岗位所需的五项英语能力,并提出基于岗位能力分析的《职业英语》输出型项目教学的四点策略。     

浅谈高职公共英语教学体系中行业英语的教改

行业英语作为高职公共英语教学体系重要的组合部分,在大学英语教学的基础上,高职英语教师需结合实际的教学需求,合理的进行高职公共英语教学体系中行业英语的教改,进一步提高学生的英语应用能力。本文将简要分析高职公共英语教学体系中行业英语的教改方面的相关内容,旨在更好培养高职学生的英语应用能力。     

高职公共英语行业化教学的探索

教育改革的深入对于高职公共英语教学也有较大的影响,尤其是高职院校的教学目标具有行业化的需求,这就要求高职公共英语课程在教育改革中以行业需求为基础,发展行业英语新局面。行业英语融入到高职公共英语课程改革中是改革的重要内容。     

《高等职业教育英语课程教学要求》下对高职英语教学的思考

教育部颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》提出公共英语课程结构改革的思路是"基础英语+行业英语",突出职业性和实践性。通过对高职英语教学的实际情况与社会需求进行分析,指出"基础英语+行业英语"在实践中面临的问题,提出课程结构应根据专业对英语的需求度和个人的需要进行设置,避免"一刀切",并就课程设置、教材内容、教师发展等方面提出了看法。     

制约行业英语作为高职院校英语教师专业发展方向的实证研究

通过对随机抽样的四川省61名高职院校公共英语教师及某高职院校的1 7 5名在校生和毕业生的问卷调查与访谈发现：（1）行业英语是高职公共英语教师专业发展的显性方向,实践中的发展方向更多定位在基础英语;（2）公共英语考试指挥棒,单一的英语证书体系,以及模糊的“双师”素质指导标准等,是制约行业英语作为高职院校英语教师发展方向的重要因素.     

基于高技能人才培养目标的高职学生英语职业能力调查分析——以常州纺院机电专业为例

为实现高职英语服务于高技能人才培养目标的实效研究,文章对机电类部分企业做访谈调查、跟踪调研我院机电专业毕业生的实践岗位工作的英语需求,分析机电行业对高职院校毕业生人才职业能力及岗位英语能力要求,以期对高职业英语建设和改革提供依据。     

高职院校公共英语课程建设的研究与实践

职业性是高职公共英语课程改革的必然发展趋势,实践性是高职公共英语课程的实现方式。为实现高职英语课程的"以岗位所需英语为目标,培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力"的教学目标,实施基础英语和行业英语的整合学习,制订相应的教学模块,构建了有效的教学模式,为学生专业所需和全面可持续发展奠定了坚实的基础,培养了学生的职业英语能力,也为其他高职院校的公共英语课程建设提供了借鉴经验。     

体育高职生岗位英语应用能力培养策略

公共英语课程作为高等体育职业院校的一门职业基本素质课程,承担着培养体育高职学生英语技能的任务。随着中国举办国际大赛的机会增多以及国内健身培训行业的兴起,对体育人才的英语技能要求越来越高。本研究旨在提高体育高职院校公共英语教学质量,提升学生的岗位英语应用能力,培养适合经济社会发展的高素质应用型体育人才。     

行业英语背景下的高职公共英语教改分析

高职公共英语教学目前面临着众多新的局面,其中行业英语融入公共英语教学是最显著的变化之一。要有效应对这一新局面,就要全面分析当前高职学校公共英语教学中存在的问题,并根据行业英语对英语教学的要求提出高职学校教学的基本原则和方向,从而充分保证高职公共英语教学改革的顺利进行并取得良好的教学效果。     

高职院校基础英语与行业英语的衔接探析

我国的高等职业教育培养的是技能型人才,在高职课程改革的前提和背景下,传统的传授纯英语语言知识的高职公共英语教学的改革势在必行。文章分析了基础英语与行业英语衔接的可行性,论述了基础英语与行业英语教学衔接的具体做法,例如加大教材开发力度、加强师资培训、改革教学方法等。     

高职公共英语课堂教学与校园英语文化建构融合的实践研究

近20年来,我国的高等职业教育逐渐兴盛和发展起来。随着经济社会发展各界对高职应用型人才的培养提出了更高要求,高职英语教育对于提升高职学生的综合素质的重要性日益凸显。然而当前,高职公共英语教学中如何摆脱传统的单一、枯燥的以课本及教师为中心的课堂教学方式,激发高职学生的学习动力、提高有效教学成为高职英语教育的一个瓶颈。结合对嘉兴市两所高职院校的调查,通过问卷、访谈、课堂观察等调查方法分析当前高职公共英语课堂教学现状,从校园英语文化建构的视角探析校园文化与高职公共英语课堂教学融合的内涵、措施及现实意义。     

“公共英语”与“职业英语”对比性研究

21世纪高等职业教育已迈进大众化时代,高职的大学公共英语面临新一轮的挑战与改革,以"语言+专业"为特色的职业英语将成为未来高职英语教学的主流。本文通过"公共英语"与"职业英语"的对比分析,探究高职大学公共英语的改革趋势。     

高职生岗前培训的教学实践初探

高等职业教育要求毕业生有较强的岗位实践能力与较快的岗位适应能力,而要使高职学生迅速从学生角色转变为合格的职员,岗前培训是高等职业教育的重要环节。本文结合本院“现代纺织技术”国家级试点专业的教学实践,探讨高职生岗前培训的内容与方法。     

高职院校行业英语实践探索——以东莞职业技术学院为例

英语作为高职院校一门重要的必修课面临越来越大的挑战,东莞职业技术学院在调研的基础上对公共英语教学进行改革,引入行业英语,体现高职教育"工学结合"的理念,取得了比较满意的效果。     

高职英语实训教材建设的探索与实践

高职英语实训教材是高等职业技术教育英语实训教学用书，其内容体系是本着有利于提高学生英语交际能力的指导思想以及按照教材内容的基础性、职业性的要求，根据不同的职业岗位(或职业岗位群)而设置不同的内容，突出了时代性、职业性、实用性的特点。     

浅谈高职英语有效性教学研究

有效性教学是指教师通过教学环节,使学生获得最佳学习效果的教学过程。当前,在知识经济背景下,我国高等职业教育得到了迅速的发展。然而,传统的教学模式已不能适应现代社会对高等职业院校的英语教学提出的要求,因此,本文以高职英语有效性教学为研究对象,探讨了高职有效性教学的影响因素,并提出了提高英语有效性教学的策略。     

高职院校公共英语教学改革刍议

我国高等职业教育的迅速发展对高职公共英语教学提出了更高的要求。文章旨在分析目前我国高等职业教育中英语教学的现状和英语教学中存在的问题,在分析这些问题的基础上,提出了我国高职教育中英语教学改革的途径和方法,目的在于增强高职英语的实用性和职业性以满足学生的需求从而培养出适应社会需求的高职人才。