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关于和谐体育教育的尝试与探索 总被引:8,自引:0,他引:8
和谐教育既是一种思想,一种理论,也是一种理想 一种追求.把其引入学校体育教学,对于消除当前学极体育中应试现象的弊端具有积极的意义.和谐体育教育的本质特征是什么?其操作要素有哪些?有何成效?这是本文所要探索的主题. 相似文献
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你若安好,便是晴天。于是,吾日夜反复观天象,却蒙圈了。你埋怨不得我,我虽视力不济,矫正之后好歹也可达1.5。只是近来,北国风光,浓雾弥漫,天色昏暗,望长城内外,惟余阴霾,大河上下,全是水汽。在这种环境中有一种痛苦是:心仪的姑娘与你咫尺之遥,你却以为隔壁偏瘫吴老二又尿炕了。 相似文献
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随着可持续发展观念在世界范围内逐渐深入人心,竞技体育中也较早的引入和借用了这一概念,来关注自身的发展问题。竞技体育可持续发展的关键是要看运动员能否长期健康、稳定发展,在质量和时间维度上能否和谐发展。各种体制对运动员发展有很大影响,主要从竞技体育的本质,运动员可持续发展的体制等几个方面进行分析,寻求国内运动员可持续的,与自然、社会和谐发展的道路. 相似文献
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大干宇宙,无时不在变化,无处不在变化。然而人们却不知道它们都因何而变化,又为何而变化。也就是说,人们都不知道它们为什么会变化,而它们的变化又是为了达到什么样的目的。只有修道者以自体宇宙效法自然大宇宙,在自体宇宙的运化中彻悟了变化的因果的关系。修道者在静定中涵养自己心神的无极性,是无极静定的心神导致了自体宇宙的生生化化,这生生化化又都是为了去趋于无极的中态而和谐变化。所以,无极的中态就是变化的总原因,也是变化的.总目的。 相似文献
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在联盟中,存在这样一个神族:他们技术出众.实力过人.但却不被命运垂青,他们声名显赫.一呼百应.但却始终不是镁光灯凝聚的焦点.他左右着球队命运,却又总在最终问鼎的一刻功亏一篑……他们就是联盟中的榜眼族.在他们的心头压着一块这样的巨石.他们是优秀的.但不是最优秀的。他们是好样的,但还有人比他们更好,就象当年的马龙与斯托克顿一样.在与天下第一失之毫厘之后,却与人们心中的敬仰谬之千里. 相似文献