虚拟仿真实验在电气工程专业应用探究 ——以潜油电动机实验为例

电气工程专业中许多实验由于危险性高、设备昂贵,通过在线方式无法达到认识相关设备结构、系统组成、工作原理、运行方式等教学要求,学生的实践能力不能得到有效培养.为弥补原有教学的不足,以潜油电动机实验为例,详细介绍了虚拟仿真实验在电气工程专业的应用.利用虚拟仿真技术将教学重点、难点融入虚拟场景,构建与生产现场一致的实验场景,...     

工科汽车类专业实验设备改造的探索与实践

谊文阐述了汽车类专业实验设备改造的目的和意义,分析了实验设备改造要解决的问题。介绍了汽车电子点火与燃油喷射实验系统的改造方案。对专业实验设备进行合理的改造,改善实验性能,增强实验功能,可以提高专业实验设备的利用率。     

高职高专院校应用电子专业主打产业的定位与选择

应用电子专业的实验设备多,实验器材贵,实验成本居高不下,为了增强学生日后就业的＂职场＂竞争力,作为以＂强动手＂为特色的高职高专业院校,每年都要在实验设备、仪器仪表、实验耗材上花费大量的资金,本着厉行节约出特色,必须确立其应用电子专业建设的主打产业,将有限的教育资源用到＂刀印上＂,才能做到好出特色,快出特色。本文就高职高专院校应用电子专业建设中主打产业的细分、定位与选择及其必要性进行论述。     

以能力培养为核心技能要素为主线建立应用化学专业实践教学新体系

在教改实践基础上,创造性地提出了应用化学专业本科应用型人才应具备的能力和技能结构--化学实验能力+设计和设备能力+专业特殊技能.化学实验能力培养的核心,可归纳为"操作规范训练+合成+测试";设计和设备能力的培养方案是"制图是基础,设计是关键,设备是重点";专业特殊技能的培养,遵循"结合学科建设成就,设置专业方向,与国内相关工业行业密切合作"的培养思路.以实践教学体系形式全面实施了上述培养思路,效果良好.     

实验教学的乐园

我校从１９９７年开始使用亚龙ＤＳⅡＣ型通用电工电子实验室成套设备６０座。经过一年来的探索使用,电工电子专业的师生一致认为,该设备是电工电子实验教学的乐园。一、新颖亚龙ＤＳⅡＣ型通用电工电子实验设备采用书架设计形式,由电工实验屏、工作台和贮藏柜构成。电...     

电工电子实验设备的探讨

介绍开发、研制和生产新型电工电子实验设备的设计制造思想及设备的安全性。     

以生产环境为背景的程序分析实验设计研究

针对程序分析实验不同于一般工科实验的特点,结合某高校实验设备的实际情况,借助VB软件平台,研究开发了用于基础IE课程的程序分析实验教学软件系统。使实验内容紧跟生产实际,实现实验的研究属性与企业生产现场有效地对接,增强学生的实验学习兴趣与现场环境的真实感,扩展了高校实验教学形式。经过几年不断的运行与完善,该实验教学形式得到了师生的认同。为专业实验研究、生产场景再现以及实验设备的三位一体整合探索新途径,为基础IE实验的改革及类似实验课程的开设提供了可借鉴的实例。     

电子信息工程综合实验研究

结合专业特色,提出了建设电子信息综合实验室并开设电子信息综合实验的设计方案。该设想的实现,不仅可以充分利用实验室的现有设备,而且能将多门专业基础课和专业实验课有机结合起来,进一步增强电子信息工程专业实验的效果。     

电子信息类虚拟仿真实验中心建设研究

针对我校电子信息类专业的快速发展与实验室建设相对滞后带来的一些问题,调研国内高校工科专业实验室改革创新的最新进展,整理分析我校电子专业近年来的教学改革成果,提出以电工电子实验中心及CDIO工程教育中心为基础,构建专业虚拟仿真中心的构想.虚拟中心的建设拟将网络技术、多媒体技术、虚拟仿真技术融合,建立远程开放、资源共享的实验平台,"虚"与"实"结合,打破传统实验受时间、空间、设备的限制,完善实验教学方式及教学手段,解决实验教学资源紧张的难题.     

高职电子工程专业实践教学改革

高等职业教育的特点是以能力培养为主，使毕业生能在企业的生产和经营实际中担当技术方面的组织者和带头人。为实现这种应用型、技术型人才的培养，我院从改革实践性教学环节入手，以学导干，以干促学，建立一个立足于专科层次人才培养要求和体现高职办学特色的实践性教学体系。 一、改进和完善实践性教学中所必须的硬件和软件 首先，在硬件上加大投入，我院电子工程系投资１００多万元，购置了最新的实验仪器和设备，全面更新电子、电工实验的仪器和设备，新建计算机网络实验室、电子测量专业实验室和电子、电工实习基地等。 其次，根据专…     

仿真实验在电工电子实验教学中的作用

本文论述了电工电子实验作为工科多数专业必修的一门专业技术基础课,其在培养学生动手能力、创新能力等方面的重要性.随着多种电工电子仿真软.件的开发,仿真实验也逐步进入了电工电子实验课堂,但在现实的教学过程中并不适宜完全用电路仿真软建立的虚拟电工电子实验平台来取代传统的实物电工电子实验.应在适当的阶段向学生介绍EWB和Protel等仿真工具软件的基本原理和操作方法,通过虚实结合的手段,将电工电子实验与现代的电子电路设计方法有效地连接起来.     

卓越睿新为教育信息化注入新活力

上海卓越睿新电子有限公司是卓越电子集团下属的全困运营的高科技企业，自成立以来一直专注于教育行业，已经成为困内著名的语音教室研发生产制造商之一。卓黼新依靠自己的产品研发能力和完善的销售服务体系为困内外相关的教育用户提供产品和服务，发挥所拥有的语言学习系统的专业优势成为该领域设备的领导厂商，并逐步介入教育软件、资源建设、     

电子实验室建设与教学研究

我院电子实验室承担了全院5个系部多个专业的学生电子实验课的教学任务。2001年学院投资200万元对实验室的实验设备和实验环境进行了彻底的更新改造，使实验室的面貌焕然一新，实验条件得到极大的改善，并在同年末通过了北京市高等院校基础实验室评估。之后又陆续增添了一些新设备，为实验课内容的改革奠定了良好的物质基础。     

精心计划 严谨治学 成果卓然——对南通电子专用设备厂厂内大专班的思考

南通职业大学受江苏省电子工业厅委托,于1993年7月为南通电子专用设备厂举办了由生产技术骨干参加的“机械制造工艺及设备专业”的成人高等教育大专层次专业证书班,1995年6月毕业.受到企业和社会的一致好平.办学企业南通电子专用设备厂,是南通市国有小型企业,厂长姜剑国是全国“五一劳动”奖章获得者,该厂连续三年在同行业中经济效益、上交税利名列前茅.一、培养对象、培养目标“专业证书班”的培养对象是在专业工作岗位上从事专业五年以上的技术业务骨干,通过学习,掌握本专业所必需的基础理论,技术基础理论知识,专业技术知识和基本技能,具有分析解决本专业一般工程技术问题的能力,能编制零件工艺规程,从事工艺改革,设计一般机械设备和工艺装备,在专业知识上达到与高等教育专科机制专业相当的质量标准.     

中职学校电工专业教学初探

中职学校电工电子专业毕业的学生,多从事生产一线,缺乏技术含量,即使是其他专业的毕业生一样可以胜任.致使电工电子专业在中等职业教育蓬勃发展的时候,本专业却在萎缩.电工电子专业教学应进行调整,以社会用工为导向,培养中、高级技术人才及适应社会发展的需要.     

高校电视制作专业实验设备的技术变革

电视制作设备数字化是当前我国广播电视行业的发展趋势.高校电视制作专业实验技术也正从"模拟"过渡到"数字"时期,专业教师应该充分认识这类实验设备技术发展的必然性,掌握好数字化专业实验设备所带来的新技能,以发展的眼光看数字新技术,充实和拓展电视制作实验设备所蕴涵的新知识.     

现代通信系统实验室建设的探索与实践

实践教学环节在电子信息工程专业本科生教学中的地位举足轻重，现代通信系统实验室的建成加强了本专业的实践教学环节，本文介绍了该实验室的建设目标确定、筹建、设备购置、实验题目设计及实验讲义编写等工作过程，总结了相关经验。     

以工程能力培养为目标的实践教学模式探讨

实践教学在大学生工程能力和创新能力培养中占有举足轻重的地位.根据电子信息工程专业的特点和学生工程能力结构要求,以工程能力培养为目标,构建一种从单门课程实验、综合课程设计到专业领域的实践操作、系统设计的层次化实践教学模式,以培养出适应社会需求的应用型电子设计人才.     

《音响技术》课程实验实训综述

《音响技术》是电子声像技术专业的主干课程,《音响技术》课程实验实训,是电子声像技术专业学生专业技能培养的重要组成部分。通过该课程的学习,可以使学生从理论和实践上掌握音响系统的基本组成、常用设备的工作原理及使用、系统设计及连接和现场调音等知识和技能。     

电子专业实验技能教学

近年来,笔者努力探索电子专业教学改革路子,提高学生的综合能力和行业技能.笔者主要从加强电子专业实验技能教学着手,来提高学生实践操作技能,收到显著成效.