关于高中政治课教学实效性的思考

当前,如何提高政治课堂的实效性越来越受到人们的关注。本文主要从把课堂还给学生,突显学生主体地位、采取灵活多变的教学形式,充分调动学生的积极性、精心设计,巧妙引导,精讲精练、采用当堂练习,当堂反馈的教学方法等几个方面来探讨高中政治课堂教学的时效性。     

关于增强高职院校思想政治课教学实效性的思考

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,其实效性如何,直接关系到党在高校思想理论阵地的巩固。然而,在一些高校由于学科建设薄弱、师资队伍建设落后、教学方法陈旧等原因,导致了思想政治理论课学生厌学、老师难教、实效性差的现状。要改善这一现状,大力加强学科建设,提高学科地位是关键;大力加强师资队伍建设,提高教师素质是重点;大力推进教学改革,提高教学质量是根本。     

关于提高思想政治课实效性的思考

提高思想政治课的实效性,是全面贯彻党的教育方针的必要措施。下面就提高思想政治课的实效性问题谈几点看法。 一、挖掘新教材的德育因素,采取多种方法强化思想教育 第一、挖掘教材、求真晓理。改革后的中学思想政治课教材具有较强的思想性,为我们在政治课教学中搞好思想教育提供了条件,因此,在备课中要深入地挖掘教材的思想教育因素,重点明确教材的思想性和目     

高中思想政治课教学实效性思考

高中思想政治是一门理论性和实践性都较强的学科。在教学过程中,要想达到较强的实效性,教师不仅需要对自己有清醒的认知、对教材清晰地把握和对学生清楚地了解,而且需要采取符合课堂实际的教学方法。前者是实现教学实效性的基础,后者是教学实效性的手段。     

技校政治课教学之我见

我国经过改革开放三十多年的发展,人的思想和观念发生了很大的变化。随着我国改革的进一步深入,技校政治课的教学已经不能单纯地停留在灌输理论知识的教育方式上,而是应该根据实际的情况入手,采用多样化和创新的教学方式,提高学生的素质,达到真正的政治课教育的目的。     

浅谈加强中学思想政治课教学的实效性

中学思想政治课是德育的主阵地,是学生健康成长必不可少的学科,是素质教育的重要组成部分,是加强社会主义精神文明建设的重要手段。但是,从多年的教学实践来看,中学思想政治课并没有得到足够的重视。要实现中学思想政治课的功能,必须加强中学思想政治课教学的实效性。但是,一段时间以来,在加强思想政治课实效性上存在诸多误区。     

谈技校的政治课教学

长期以来，我们的政治思想教育存在不少问题，如教材内容与现实生活脱节，概念及内容过于抽象，没有考虑到技校生的心理接受水平，尤其表现突出的是学生只是被动学习，机械理解，理论学习与社会实践相脱离。一些学生甚至认为进技校主要是学技能，学本领，只要不犯法，政治课可学可不学。２０多年的教学经验告诉我，学生对政治课态度如何，关键看他的学习目的性、积极性、主动性发挥和调动程度怎样。教师要充分发挥学生的主体作用，使政治课学习成为一种自我需要，学生才能变“要我学”为“我要学”，教学才卓有成效。我的具体做法是：以需要…     

关于技校思想政治课教学改革的几点思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,特别强调各级各类学校必须更加重视德育工作,进一步改进德育工作的方式方法,讲求实际效果,克服形式主义倾向。但是,从现实情况看,技工学校的德育工作仍存在不少问题,尤其是作为德育工作主渠道的思想政治课教学,没有充分发挥主渠道的作用。从广东省技工学校的思想政治课教学情况看,主要存在如下一些问题：1,对技工学校思想政治课的定位认识不清思想政治课是一门实践性很强的课程,有其特殊性,不同于一般的文化理论课。但部分学校及教师没有充分认识到这一点,把它作为…     

关于中学思想政治课教学实效性研究

中学思想政治课教学的重要性和实效性之间的落差问题,是一个亟待研究和解决的重大而紧迫的课题。长期以来,一种非常反常的现象客观存在着:一方面,思想政治课作为中学德育的主渠道,得到党和国家的高度重视和支持;另一方面,思想政治课却或多或少、或明或暗地受到冷漠、奚落和拒绝。中学生的信仰模糊,理想志向偏低,人生价值观混乱、社会责任感缺乏等现象普遍存在。如何富有成效地进行思想政治课教学,既是个重大的理论课题,更是个直接关系到中华民族未来命运的现实问题。对此,2004年,教育部制订了《普通高中思想政治课程标准(实验)》,不仅对课程…     

关于加强技校服务专业普通话口语教学的思考

随着社会主义市场经济和精神文明建设的发展，普通话口语教学在技校实施素质教育，培养合格的专业技术人才的目标中占有极其重要的地位。普通话口语是技校服务类专业的主要技能之一，又是教学的重点和难点。如何根据学生身心发展的特点开展教学活动，使学生在相对较短的时间里取得较好的学习效果，担任技校普通话口语教学的老师应该加强对这方面的探讨。服务专业的学生加强普通话口语学习的必要性语言的根本属性是工具性。早在１９６３年１０月，著名的语文教育家张志公先生就在《说工具》一文中指出：“语文是一个工具……凡属工具，最重要…     

对中学思想政治课教学实效性的思考

在新一轮课程改革中,中学思想政治课教学面临的问题,仍然是要在实效性上做文章.中学思想政治课教学的实效性是一个永久的话题,也有着无限的探究空间和发展领域.本文简要从三个方面谈谈个人的体会与思考.     

关于技校语文课堂教学的思考

针对技校学生的特点,要提高语文课堂教学的成效,可采取以下措施：让学生大胆展示预习成果,激发学生演一演、辩一辩,把生活引入课堂,充分发挥多媒体教学的辅助作用及让每个学生都有机会当小教师,等等。     

对提高思想政治课教学实效性的思考

思想政治课是学校德育工作的主渠道,是触及灵魂的教育。通过对教学实践中教学实效不强的原因分析,阐明提高思想政治课教学实效性必须增强课程内容的生活性,教学过程富于情感性,并开展丰富多彩的社会实践活动。只有通过这些途径,才能使政治课教学起到育人的功能。