以教学模式改革为突破口,促进高职高专学生英语实际运用能力培养

随着我国经济的全面发展和对外交往的加深,英语作为对外交流工具所起的作用越来越大,经济社会对具备较强英语实际运用能力人才的需求也越来越多。然而现状是很多学生英语实际运用能力薄弱,有些只懂专业不懂英语,有些只懂英语不懂专业,不能将较强的专业能力与英语实际运用能力很好地有机结合,满足不了当今社会形势的需要。本文结合高职高专英语教学特点及现状,就如何改进学生英语实际运用能力培养进行了积极的探索。     

高校英语专业实践创新发展探索

随着社会经济的快速发展和国际化进程的加速,社会对英语的需求越来越大,对高校英语专业大学生的专业水平也有了更高的要求.由于英语具有较强的实践性,其作为课堂教学的延伸以及补充内容,高校英语专业实践创新教学的研究发展则具有十分重要的作用.其对于高校英语创新性人才的有效培养,也是满足全球化快速发展环境下,社会对于高素质人才的实际需求.本文则主要对在当前高校英语专业教学过程中出现的问题进行分析,并提出了有效的实践创新发展举措.     

高职高专非英语专业口语教学现状与策略

随着社会经济的不断发展,社会对于专业技术人才的要求也在不断提高,具备英语交际能力的专业技术人才无疑越来越受到社会广泛的青睐,英语口语交际能力显然成为高职高专生未来走向社会实用性较强的工作主打技能,因而培养非英语专业生的英语口语能力自然也是高职高专院校需要重视的方向之一。     

英语教学中培养学生学习兴趣的尝试

随着改革开放的深入和发展,中国加入世贸组织以后,我国对人才综合素质的要求越来越高。而英语作为世界通用语和与国际接轨的重要工具之一,在我国越来越被人们所重视。小学生记忆力和模仿能力较强,教师应该抓紧对小学生进行英语教育,同时要注意培养小学生学习英语的兴趣,     

多媒体条件下的英语学习模式

由于我国与国外在经济、科技、文化等各个领域交流的越来越频繁,对英语人才的需求是越来越多,要求也越来越高,所以我国非常重视对英语人才的培养,很多地方从小学就开设英语课。而英语毕竟是一门外语,学习者要想达到一定的程度,得在学习方面具有很强的自主性。1多媒体网络下英语     

英语口语的自我学习

随着我国改革开放的不断深入,我国与世界各国的交往日益频繁,这使得整个社会对外语人才的需求越来越迫切,尤其是具有较强交际能力的人才更是供不应求,人们越来越意识到了英语学习的重要性,尤其是英语口语的学习。通过进行同伴之间的口语交谈、小组间的话题     

如何提高幼师学生的英语听力水平

<正>随着我国与世界的接轨,社会对英语的要求越来越高,学习英语已经成为许多人日常生活的一部分。人们也不再像以前一样只重视英语考试的成绩,"哑巴英语"、"聋子英语"的时代已经渐渐远去,因此英语听说的重要性也就逐渐凸现出来。为了适应经济社会和学前教育发展需要,培养能够掌握较强的学前英语教育基本技能和教育教学能力,德智体全面发展的高等专科层次的应用性人才,提高幼师生的英语听说能力变得十分重要。那幼师生在校期间该如何提高他们     

立足实际,提高中职学生的英语阅读能力

随着社会的发展,人才市场对人才的英语素养的要求越来越高,中职教育中英语学科越来越彰显其重要性,也越来越受重视。英语阅读教学是英语教学的重头戏。探讨阅读教学,有利于中职生英语学习的提高。     

高职院校专业英语课程教学研究

在经济全球化和文化多元化的背景下,具有较强的英语交际能力的复合型人才越来越受到企业的青睐。为了培养这方面人才,高职院校专业英语教学必须以"培养学以致用的英语交际能力"为目标,确保学生所学专业英语知识能够满足工作岗位的实际需求。     

甘肃省体育专业学生英语能力培养研究——基于甘肃省体育英语人才的社会需求分析

近年来,越来越多的国际性体育赛事落户甘肃,带动了甘肃体育事业的国际化发展,也使甘肃对体育英语人才的需求日益增加。通过甘肃省对体育英语人才的社会需求分析,提出EGP与ESP的有机结合是提高甘肃省体育英语人才英语能力的有效途径。     

关于改善中专英语教学质量的策略探究

我国加入世贸组织以后,英语作为国际化的标准语言,已经被越来越多的人接受,英语教学在我国的地位也逐渐与语文、数学齐平,社会对英语使用性人才的需求也越来越多,面对当前的市场环境,必须提高中专英语的教学质量,以培养实用型人才为目标。     

提高外语教师素质之我见

21世纪是一个国际化的高科技经济时代、信息时代、智力和人才竞争时代,对于英语素质人才的需求不仅数量大,而且对这类人才的英语知识与能力也提出了更高的要求,因此对英语教师的素质要求也必然越来越高。建设高素质的英语教师队伍,是提高英语教学质量的基本保证。     

对大学英语教学专业化的思考

我国对外交流不断扩大和我国中小学英语整体水平的提高对复合型外语人才的需求越来越大。为培养具有良好专业素质和较强外语能力的复合型人才,客观上要求大学英语教学进行改革,大学基础英语教学必然要扩展成为专业英语教学,大学英语教学专业化成为大势所趋。     

基于京津冀协同发展的河北高校英语ESP教学研究

京津冀协同发展是华北地区的重要特点,这就意味着社会对于既精通专业业务又有较强外语能力的复合型人才的需求越来越大。本文是关于如何在这个大背景下,以市场需求为指导,进一步深化高校英语改革,促进河北省高校应用型英语人才的培养,进一步提高大学生的就业竞争力。     

如何培养技工学校学生学习英语的积极性

随着我国加入WTO,上海世博会的举行,对外交流已经扩大到了科技与经济的各个领域．各个行业对既精通专业业务又有较强外语能力的复合型技术人才的需求越来越大。英语的工具性和应用性特征日趋明显．它已经成为技术人员必须掌握的语言领域的基本技能。技工学校作为培养技术人才的主要基地,应把学生培养成为全面发展型人才。只有激发学生学习英语的积极性．才能提高英语学习效率。     

大学英语教学改革实践研究

随着我国社会的进步和经济的高速发展,对人才的需求量越来越大,尤其在全球大环境的影响下,我国对于国际性人才的培养力度越来越强,而大学英语作为培养国际性人才的重要课程,要求也越来越高。本文针对大学英语的实际教学情况,分析新时期大学英语教学的改革思路,为提高我国大学英语的教学水平提出自己的意见和建议。     

多媒体条件下的英语学习模式

由于我国与国外在经济、科技、文化等各个领域交流的越来越频繁,对英语人才的需求是越来越多,要求也越来越高,所以我国非常重视对英语人才的培养,很多地方从小学就开设英语课.而英语毕竟是一门外语,学习者要想达到一定的程度,得在学习方面具有很强的自主性.     

论大学英语教学思辨能力培养模式构建

思辨能力的培养是大学英语非常重要的教学目标。当今社会人才之间的竞争越来越激烈,具备较强思辨能力的学生在社会人才竞争中更具优势。但是目前我国多数高校英语教学普遍存在对学生思辨能力关注度不高的问题。基于此需要对该方面内容展开分析,以大学英语作为培养学生思辨能力的平台,不断提高高校学生综合素养。该文对大学英语教学思辨能力培养模式构建进行了有关分析。     

跨文化交际能力在英语阅读教学中的培养策略分析

随着经济全球化的发展,英语逐渐发展为国际通用语言,成为一种跨国交流方式,社会市场对英语人才的需求也越来越大,尤其是具有跨文化交际能力的英语人才。本文主要探讨跨文化交际能力在英语阅读教学中的培养策略。     

谈初中英语教学中学生自学能力的有效培养

素质教育改革对教师提出了更高的教育要求。传统的灌输式教育已经无法满足社会对英语人才的要求,随着社会发展与全球一体化程度不断加深,我国与其他国家间的各种往来日益增多,对于拥有较强英语实用技能的高端人才需求也越来越大。因此,教师要立足于实际发展,转变教学方式,构建以学生为主体的课堂,让学生主动发展英语能力。本文针对教师如何在初中英语教学中有效提升初中生的自学能力开展相关探讨,以供参考。