《中国近代史教程》简介

郭豫明教授主编的《中国近代史教程》,近由华东师范大学出版社出版。这是由上海师大、福建师大、浙江师大、南京师大等六所高校合作编写的高校历史专业新教材,全书共34万字。     

《中国近代史教程》出版

作为向国家 2 1 1 "工程的献礼,中国社会科学出版社出版了由辽宁大学历史系中国近现代史教研室全体教师参加撰写的国家 2 1 1 "工程重点学科建设项目 中国近代史教程（1 840— 1 949） （以下简称 教程 ）,为高校历史教学又增添了新的亮点。综观全书,有以下几个特点。第一, 教程 在体系架构上较为新颖,充分突出了通史的特点。以往中国近代史教材都是以1 840—1 91 9年为限,而把 1 91 9— 1 949年称之为中国现代史。其理由主要是,1 840— 1 91 9年主要是由资产阶级领导的旧民主主义革命时期,而1 9 1 9— 1 949年主要是由无产阶级领…     

《中国现当代文学简明教程》

由邵阳师专中文系程凯华教授任主编、邹琦新教授任副主编的湖南省普通高等教育“九五”重点教材《中国现当代文学简明教程》已于1998年9月由湖南师范大学出版社出版。 本教材遵循教育部(原国家教委)师范司颁布的《高等师范专科教育三年制教学方案》的基本精神,根据教改的要求和出精品的原则,由教学水平高,科研水平高的“双高”型教师精心编     

读邵伯周主编《简明中国现代文学史》

中国现代文学史学科自五十年代初创建以来,长期笼罩在由两重光环编织而成的“光圈”之中:一.现代文学史就是新民主主义革命史的衍变,或至多只是现代革命史的学术意义上的文学史;二.既然无文学史主体的独特性,那末,用以指导研究的方法则必然是以原则定义上的“论”,去评判既定已成的作家作品.于是乎,一部中国现代文学史     

《简明美学教程》出版

我校中文系吴亦文副教授撰写的《简明美学教程》（下称《教程》）最近由海峡文艺出版社出版。此书是作者多年从事美学教学与研究的结晶。 为适应高师美学教学的需要,《教程》在体例安排上,力求条目清晰,简明扼要,突出重点。全书共分七章。开篇“美学及其历史变革”,对美学的研究对象,特别是美学学科的形成和发展态势作了简要的描述和历史的勾勒。第二章“美的本质与特性”,探讨了美的本质的基本途径,提出了对美的本质的一些思考。作者认为美的本质具体地显现在美的特性之中。因此,有意识地选择了美的特性进行论述,通过认识美的特性更深入地把握美的本质。第三章“美的基本形态”,第四章“美的主要范畴”,从形态、范畴学方面把握美的各种类型。第五章“审美意识”,第六章“审美欣赏与审美创造”。第七章“审美教育”,对美学的基本理论作了比较全面而简洁的概括。这样作为教材,一方面教师在讲课时就能根据教学的需要进行适当的发挥,而学生又能较为全面地从总体上把握美学的基本理论,为教与学都提供了极大的便利。     

弘扬传统美德培养民族精神--喜读程凯华教授主编的《中国传统美德》

文章对《中国传统美德》一书进行了比较全面的评论，认为它具有三大特点：一，紧扣了爱国主义的核心；二认准了培养民族精神的目标；三，把握了唯物史观的方法。肯定它对我国公民的道德建设、特别是青少年的道德建设必将发生十分积极的作用，是一部切合时宜的道德教育专著。     

编撰《中国近代史教程》的构想与实践

“中国近代史”(按以往习惯与教学现状,讲述自1840年鸦片战争起至1919年五四运动前止这80年间的历史),是高等学校历史系的一门基础课,具有重要的现实意义。江泽民总书记一再指出,要加强中国近代史、现代史和基本国情的教育。遵照这一指示精神,联系当前高校与中学关于中国近代史教学改革的实际需要,我们上海师范大学、福建师范大学、浙江师范大学、     

喜读《教师职业技能微格训练实验教程》

国画大师林风眠画水牛只在白纸上点染几笔,通过几团水墨涸迹,使人觉得白纸就是一片水,那墨团儿就是大牛小牛伏于水中露出的牛嘴牛鼻、牛背牛尾用笔可谓省俭得不能再省俭了,可带给欣赏者的却是无限广阔的想象天地:你可联想到画外的竹篱茅舍、小桥流水,也可联想到嬉闹的牧童、歇晌的老农,甚至还有高柳上的蝉鸣、村落里的鸡唱……     

《国情教育简明教程》正式出版

由杜寿杰同志主编的《国情教育简明教程》已由北京人民出版社正式出版。这是一部由北京、山东等五省市有关同志共同编写的国情教育专用教科书。编者力求实事求是地反映我国的基本国情.内容丰富、资料翔实、格调高昂,展现了一幅历史与现实交融的充实画面,很适合各级学校、广大党员及干部使用。     

喜读罗澍伟主编的《近代天津城市史》

罗澍伟先生主编的《近代天津城市史》(以下简称《津城史》)最近由中国社会科学出版社出版了。这是从城市史的角度论述天津历史的第一部专著,意义极为重大。城市是人类社会发展到相当水平之后的产物,是人类文明史上的重要里程碑,其作为整个社会政治、经济和文化网络上的结点,对人类文明和进步具有重要的作用,特别是像天津这样的中心大城市,其作用就更加重大。《津城史》的出版,有利于人们更深入地认识天津、更好地发展天津,这不仅对于天津市本身是件大好事,而且对于与天津市息息相关的华北、东北、西北等三北地区的经济腾飞,以至于对全国的进一步实行改革开放和加速实现四个现代化,也是一件很有价值的事情。     

评刘宗绪主编的《世界近代史》

刘宗绪教授主编的《世界近代史》一书,不仅构建了世界近代史新体系,而且对世界近代史上的许多重大问题提出了独到的见解。文章对该书的体系和内容进行了评介。     

席志强《三笔字简明教程》出版

我校青年讲师、书法家席志强撰写的《三笔字简明教程》,最近已由湖南师范大学出版社出版。《三笔字简明教程》共分三章,分别介绍了毛笔字、钢笔字、粉笔字的源流及其书写特点。该书图文并茂,详略得当,论述中颇多创见。     

读《中国近代史研究四十年》有感

《历史教学》刊登的《中国近代史研究四十年》系列文章,是我国从事中国近代史研究的部分学者们对建国四十年来近代史研究情况的回顾和总结。这组文章的最大优点是作者们能运用马列主义观点、立场和方法。对这段历史研究状况进行了详尽的和实事求是的分析和评述,有些文章还对一些重大问题以及某一研究领域的最新动态和趋向,提出了自己独到的见解。这样,不但使读者及时了解掌握了最新的学术动态,而且,可以把它们运用到教学和科研中去,提高自己教学和科研水平。下面,仅对其中一些文章谈谈自己读后的粗浅看法。     

读《近代史》三首

蒿目时艰盼俊才 锁国图强海运开,炮船鸦片并肩来。 城乡凋敞诿无祸,权贵贪婪拥地财。 破敌只缘严虎口,揭竿全为拯民哀。 下民劳悴何温饱,蒿目时艰盼俊才。     

编写《数学分析简明教程》的若干设想

编写《数学分析简明教程》的若干设想●中山大学邓东皋尹小玲经过一段教学实践,我们编写了《数学分析简明教程》（以下简称《教程》）。和已有的数学分析教材相比,我们设想在以下几个问题上体现我们的观点。一、关于数学分析的研究对象数学分析的研究对象究竟是什么？他...     

教育学教材的新突破——喜读《新编教育学教程》

<正> 由华东师大叶澜教授主编,刘佛年教授主审,叶澜、丁证霖编写的《新编教育学教程》已于1991年8月由华东师范大学出版社出版了。该书是受国家教委师范司委托编写的一部供高等师范学校公共教育学课使用的教材,是一部具有突破性、创造性的教育学著作。捧读《教程》,十分欣喜。因为几十年来,我们所见到的教育学,差不多“千书一面”,一个模式,问题很多,却不敢突破创新。编写出一本有特色有创见和更有科学性的《教育学》,是几代教育     

与时俱进，引领美学教材创新的先锋——读王一川教授主编的《新编美学教程》

针对目前我国高校美学教材呈现的内容滞后、知识老化等诸多不足,较具学术敏感力的王一川教授在充分吸收美学学科的语言学转向和文化学转向的最新理论成果的基础上,于最近主编了《新编美学教程》这部对全国高校关学教育事业发展意义重大的教材。全书采用了别具一格的编书体例,其中的审美感兴、审美文化部分的精彩阐释是同类教材缺少的,另外简明流畅、雅俗共赏的叙述风格增添了教材阅读的趣味性。     

读苗春德教授主编的《中国近代乡村教育史》

苗春德教授的又一部力作《中国近代乡村教育史》，作为国家“十五”出版规划重点项目《中国近代乡村教育史》中的一部，已于2004年11月由人民教育出版社出版了。它是从宏观和微观相结合的角度与层面，对20世纪20年代以来的乡村教育思潮和运动进行整体性的研究，也是十一届三中会和真理标准讨论以来关于这个问题的个案研究与局部性专题研究的继续与发展。到目前为止，本书是中国近代乡村教育史研究方面的一部比较全面、系统的专著。它有如下特点：     

管敬绪等主编的《世界近代史》出版

管敬绪、黄鸿钊、郭华榕主编的《世界近代史》,最近由南京大学出版社出版,全书共60万字。它是作为高等学校文科教材,受中国世界近代史研究会委托编写的。参加编写的有北京大学、南京大学、华东师大、安徽师大等16所高校历史系和有关科研单位。这部教材以马列主义为指导,强调基本理论、基础知识、基本技能的培养,本着“少而精”的原则,在总结我国长期教学经验与科研成果的基础上,论述了世界近代主     

立足基本思想方法 关注数学教育新需求——读章士藻先生主编的《数学方法论简明教程》有感

20多年前,我是在高师“数学教学法”讲习班上结识章士藻先生的,当时他是全国高师数学教学研究会常务理事、师专组组长．后来,我去东北师范大学工作,尽管未能再见面,但时常见到他的一些论文、论著问世,南京大学出版社2008年出版的《数学方法论简明教程》就是他的新近代表作之一．