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〔原文〕鹿畏豺区①,豺区畏虎,虎畏罴。罴之状,披发人立,绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者,能②吹竹为百兽之音,寂寂持弓矢罂火③而即之山。为鹿鸣以感其类④,伺其至,发火而射之。豺区闻其鹿也,趋而至。其人恐,因为虎而骇之。豺区走而虎至,愈恐,则又为罴。虎亦亡去。罴闻而求其类,至则人也,捽⑤搏挽⑥裂而食之?穹虿簧颇诙淹庹撸从胁晃贾骋病!啤ち谠沧⑹汀尝俨蚯╟hū雪:兽名,古书上指似狸而大的虎类猛兽。②能:擅长。③罂火:以瓦器装火。④感其类:感召它的同类。⑤捽穴zuó雪:揪住。⑥挽:撕扯。〔参考答案〕1.①议论说明… 相似文献
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王希成 《语文世界(高中版)》2002,(1)
开栏的话:在近几年的中考题中,对于课外文言文知识的考察,逐渐加强了力度。这说明,在平时的文言文学习中,我们不能仅满足于课堂上、教材内的一点内容,还应该将眼光放到课外,扩大文言文的阅读面。基于以上考虑,我们特别邀请云南省著名特级教师王希成老师为大家开办了“课外文言文演练”专栏,相信王老师精心的编选和独到的命题一定会使你受益匪浅。 相似文献
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有人形象地说,当代世界有三宝:口才,金钱加电脑。这句话确实很富有哲理性。“说”超前于“写”,又是“写”的准备和基础,它应是母语教学的重要内容之一。学生离开学校走上社会后,对相当一部分人来说,写的机会不多了,有些人甚至终生不再动笔,而“说”则随着人际交往的扩大,利用的机会愈来愈多,其重要性也就日趋显著了。因此,加强“说”的训练,培养学生“说”的能力,将使学生终生受益。中学高年级的学生,心理处于“闭锁”阶段,说话比中学低年级学生少得多,相对来讲“隐私”多了,所以不想说也不愿说,更重要的是缺乏系统的“说”的训练,没有把潜… 相似文献
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说奇说气说方圆 总被引:1,自引:0,他引:1
邓牛顿 《青岛大学师范学院学报》1994,(3)
我们的民族总算结束了谈“奇”色变的岁月.“奇谈怪论”,“奇形怪状”,“奇装异服”,“奇文共欣赏”,“猎奇”等等犹如一顶可怕的帽子在人们的头上飞舞.今天,“奇”终於摆脱了它的厄运,堂堂正正地走进了人们的审美生活.我们为它的新生而感到庆幸. 相似文献
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