用土办法自制体育器具

我校是一所设备条件较差的六班完小。体育器具除了几只皮球、手榴弹以外,其余一无所有。我们动脑筋、想办法自制了体育器具。一、购买了两根毛篙,打了两只铁环,利用两棵大泡桐树,锯了一棵小楝树横绑在大树上,竖起了两根爬竿,让学生活动。二、发动学生带来稻草搓制粗绳两根,吊在爬竿旁边,让学生爬绳。三、每班自制一根稻草拔河绳,别看是稻草的,三十多个学生一齐拔河也不会断。四、编草垫子,双层,中间塞稻草。每班一个垫     

自制幼儿电控游艺活动器具

一、贴动物鼻子目的:训练幼儿的方位知觉。材料:木板、铁皮、磁铁、讯响器。制作方法:①用木板与铁皮制成同样的动物形象(如图1),在木制动物形象的鼻子处挖孔,铁皮动物形象在前,木制动物形象在后,用螺丝把两者夹紧并安装在木架上。两眼挖孔并配上讯响器作动物眼睛。②鼻子处用长条小铁片做成接触电路开关,安装在背后木制动物     

“出错”的自制物理器具

通过学生自制物理教具过程中出现的问题巩固及再深化掌握的知识,并获取新知。     

活力课间 延伸课外 自制器具 强身健体

正怎样提高农村小学生体质健康水平?这是每一位农村体育教师应深度思考的问题。因为农村小学体育条件的限制,我们必须立足校情,就地取材,因简就易,群策群力,充分利用现有的体育资源,师生自己动手制作简易的体育器材,独创具有农村小学特色的体育活动,增强体育活动的趣味性,让学生乐于参与,乐于活动,达到增强体质的目     

自制实践教学器具 培养学生创新能力

从高等农业院校昆虫学教学实习必备器具——毒瓶的结构和制作出发,比较了传统毒瓶和自制毒瓶的不同,详细介绍了自制毒瓶的结构、主要性能和特色,阐述了自制实践教学器具对学生创新意识启迪和能力培养的作用。     

自制实验器具,改善物理教学

在物理教学中,要让学生自制实验器具,激发学生的求知欲;运用自制教具,提高学生的研究素养;灵活使用自制教具,增强学生的创新意识。此外,还要注意自制教具与教材的紧密结合,自制教具与正规教具的使用相结合,真正发挥自制器具的作用。     

大班“自制体育活动器具”活动

活动一:搭建活动器具活动目的 1.帮助幼儿理解动词与动作、动作与相应活动器具的关系。 2.鼓励幼儿以物代物。 3.发展幼儿的合作能力和小组长的组织能力。 活动准备 大型积木3～4箱,座椅数把,竹棒数根。     

自制运动合成演示仪

运动的合成与分解这节内容 ,教材中至今只列举了轮般过渡和飞机上升这两个生活中的事例 ,没有安排演示实验。我根据工厂天车的运动情况制作了一个实验装置 ,演示效果不错。图 11、支架　 2、重物　 3、安全架4、天车　 5、槽轨　 6、电位器　 7、换向开关8、电源开关　 9、白纸　 10、吊车线图 21、电动机　 2、吊车线　 3、天车轮　 4、传动轴5、行走传动带　 6、吊车传动带　 7、吊车8、卷动轴　 9、主传动带　 10、减速轮　　实验装置如图 1所示 ,分四个部分。第一部分为支架 ,长 5 0ｃｍ ,高 40ｃｍ ,支架顶部用两块平直木板钉牢 ,中间…     

自制运动合成演示仪

运动的合成与分解这节内容,教材中至今只列举了轮般过渡和飞机上升这两个生活中的事例,没有安排演示实验.我根据工厂天车的运动情况制作了一个实验装置,演示效果不错.     

中学物理教学中自制教学器具的应用策略

教育现代化为中学物理教学提供了更好的物理教学器材,但自制物理教学用具仍具有不可替代的作用。在教学中,师生要充分利用自制教学器具,实现"小器材、大用途",取得更好的实验效果。     

基于实践教学器具自制的学生创新能力培养

从自制实践教学器具出发,比较了高等农业院校昆虫学教学实习必备器具——传统毒瓶和自制毒瓶的不同,明确了传统毒瓶的缺陷,详细介绍了自制毒瓶的结构、主要性能和特色。阐述了自制实践教学器具对学生发明、创新意识的启迪和培养作用。     

自制斜抛运动教具

斜抛运动由于其难度,在高考中不作要求,但是斜抛运动是前面运动合成与分解的一个典型应用,虽然学生在学习运动合成与分解之后,教材结合竖直上抛、竖直下抛和平抛对其具体应用,但以上3种抛体的常用分解法相对单一,很容易由死记硬背解决,而斜抛的常用分解法较多,可以让学生真正体会合成是唯一的,但分解却可以根据实际需要,采取多种分解法.与必修1中力的合成与分解结合起来,进一步理解所有矢量的合成与分解遵循共同的规律——平行四边形定则,对学生科学思想方法的体验作用极大.同时,斜抛在实际生活中的应用颇为广泛,小到体育课上的扔铅球,大到导弹发射,让学生真正体验"从生活走向物理,从物理走向社会."因此,为了使教学效果更好,笔者自制一套教具用于斜抛运动这节课,实践反馈效果很好.     

物理演示实验中自制低成本器具的有效融合

<正>物理来源于实际生活,是对生活现象和规律的客观总结,实验是物理探究最主要的手段,有利于学生感知物理魅力,逐步提升综合素质。应用低成本的自制器具完成物理演示实验,不仅可以利用自制低成本教育环节弥补学校实验器材的不足,而且还可以激发学生的积极参与性,通过实验环节增加学生动手动脑的机会,并间接渗透物理学科创新能力的培养。一、更新物理学习理念,自制低成本器具应试教育模式下物理学习主要是培养学     

自制教具自制教具演示带电粒子在电场中的运动

人教版高中物理必修3第9章和第10章讲授了带电粒子在电场中运动的问题,平衡、加速和偏转是带电粒子在电场中最基本的运动形式。学生初学时会感到抽象难懂,笔者在教学中设计了2个演示实验来展示复杂的平衡和偏转物理过程,变抽象为形象,加深学生对知识的理解掌握,也能为学生今后学习带电粒子在磁场中运动以及在电场、磁场、重力场共存的复合场中运动打下基础。     

自制平抛运动实验演示仪

在中学物理课本中,平抛运动实验的做法有多种,但是,除了闪光照像的方法外,其它方法都没法准确地描绘出平抛运动的轨迹,不能利用平抛运动轨迹中的点来分析平抛运动的规律,实验存在着不能深入研究平抛运动规律的缺限。现在介绍一种自制的实验仪器。能够较准确地用描点法画出做平抛运动物体的运动轨迹,而且设备造价低,趣味性强,实验效果好,教师和学生可以自己制作,自己操作。既能培养学生的动手能力,又能帮助学生深刻地理解和掌握平抛运动规律,下面将制作这种实验仪器的方法介绍给大家。     

自制喷水小车演示反冲运动

我在讲动量守恒定律时，书中介绍了反冲运动，如火箭的发射升空，喷气式飞机运动，直冲天空的两响爆竹等。但这些例子或是离学生们的生活实际远(如火箭、喷气式飞机)，或是运动太快，根本看不清物体是怎么运动，如直冲天空的两响爆竹。我想，若能做一个既能说明反冲运动原理，又能看清物体运动过程的教具多好!有了这个想法，开始着手制作反冲运动车。     

自制平抛运动实验演示仪

在中学物理课本中,平抛运动实验的做法有多种,但是,除了闪光照像的方法外,其它方法都没法准确地描绘出平抛运动的轨迹,不能利用平抛运动轨迹中的点来分析平抛运动的规律,实验存在着不能深入研究平抛运动规律的缺限.现在介绍一种自制的实验仪器,能够较准确地用描点法画出做平抛运动物体的运动轨迹,而且设备造价低,趣味性强,实验效果好,教师和学生可以自己制作,自己操作.既能培养学生的动手能力,又能帮助学生深刻地理解和掌握平抛运动规律,下面将制作这种实验仪器的方法介绍给大家.     

自制运动的合成演示器

笔者认为,在高中物理《运动的合成和分解》一节中,“演示运动的合成”实验存在一些不足之处:红蜡块在玻璃管中上浮,玻璃管水平移动,红蜡块同时参与水平方向和竖直方向两个运动,演示中红蜡块的合运动瞬间即消失,存在观察上的困难;另外,教师在演示时,玻璃管的水平移动不能走走停停,这样使得操作困难。于是,笔者自制了一套结构简单、操作方便的运动合成演示器。     

用自制教具研究平抛运动

人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修2在“实验：研究平抛运动”一节中,教材的安排顺序是：首先设法描绘出平抛运动的轨迹,然后判断其轨迹是否是抛物线,进而再求出平抛物体的初速度．由此可见,本实验成功的关键是获得一条既准确又清晰的平抛运动轨迹．我校现有的描绘平抛运动轨迹的仪器不能简便、准确描绘平抛运动的轨迹．为此,我们对该实验的仪器进行了自制改进,使实验的效果得到相应的优化．