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教材地位本框是第三课的三个重点内容之一。按课程标准规定,本课的主要观点有二十个,这一框题有五个,占四分之一,其中我国政党制度的四点基本内容单独列为四个主要观点,可见其教育作用十分重要。只有了解了中国共产党和各民主党派在国家和政治生活中的地位及其相互关系,了解了我国多党合作 相似文献
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杨呈胜 《扬州职业大学学报》2003,7(4):1-4
国共两党都有争取民族独立的思想,都主张祖国统一、民族团结,向西方学习,振兴中华,都支持被压迫民族和国家反帝斗争,这四个方面都以爱国主义为核心,并成为实现第一次国共合作的思想基础。 相似文献
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赵明伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(3):18-19
中国的政党制度既不同于西方国家的两党或多党竞争制,也有别于一些国家实行的一党制,而是中国共产党领导的多党合作制。这一政党制度是中国共产党与各民主党派在中国革命、建设和改革的长期实践中确立和发展起来的,是中国共产党同各民主党派风雨同舟、团结奋斗的成果,是当代中国的一项基本政治制度。 相似文献
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新中国成立以来,针对不同历史时期,不同的现实状况曾两次明确提出"健康第一"的指导思想,进入21世纪以来,对这一思想的不断重申和拓展,不仅有助于我们更全面的理解"健康第一"思想的内涵和重要意义,更有助于我们在学校教育工作中,乃至我国的竞技体育和群众体育中认真地贯彻执行这一重要的指导思想. 相似文献
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罗平汉 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(3):6-10
中国共产党与民主党派是长期并肩战斗的友党 ,但并不是一开始双方间就形成了领导与被领导关系。在较长的时期内 ,民主党派是以国共两党以外的第三者面貌活跃在中国政治舞台的。随着国民党蒋介石对民主党派迫害的加深和人民解放战争的胜利 ,民主党派彻底放弃了第三者的立场 ,宣布接受中国共产党的领导 ,形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 相似文献
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陶行知先生是我国伟大的教育家、思想家,是我国现代教育建设和改革的先行者和典范。其教育理论博大精深,其办学实践充实丰富,充分体现了革命性、实用性和科学预见性。陶行知的教育思想极其丰富,他的“健康第一”教育思想在理论与实践方面都具有很强的现实意义。 相似文献
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中国共产党八大前后中央领导对社会主义商品经济的认识 总被引:1,自引:0,他引:1
季刚波 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(6):38-42
八大前后,中央第一代领导集体对社会主义商品生产及其性质、社会主义商品生产的范围、价值规律和价格在社会主义商品经济中的作用以及宏观调控调节进行了可贵的探索,为邓小平创立社会主义市场经济理论提供了重要的思想基础。但是,他们没能沿着这些积极成果继续前进并最终完成对社会主义市场经济的认识,原因在于:传统观念的束缚和苏联模式的影响、经济规律认识的困难、我国复杂的国情。 相似文献
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中国共产党的民本思想,虽然在不同时期有不同表述,但其实质是相同的,即"全心全意为人民服务"。党在各个不同历史时期制定和实行的正确的路线、纲领、方针、政策都贯穿了这一思想。 相似文献
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苑银和 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(Z2)
第一次国共合作是中国现代史上的重要事件 ,从形成到破裂 ,中国共产党所制定的一系列方针政策无不与共产国际有关。本文重点阐述和思考共产国际在第一次国共合作中的地位和作用 ,弄清这一问题对研究中国第一次国内革命战争的历史十分重要。 相似文献
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基层党组织和共产党员是党的先进性的重要载体,对于保持和发展党的先进性至关重要。以毛泽东为核心的党的第一代领导集体,在加强和改进党的建设中,重视在基层党组织和共产党员中开展创先争优活动,形成了内容丰富、形式多样的创先争优思想,这些思想对当前全党范围内开展的创先争优活动具有重要的历史启示。 相似文献
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“三个代表”重要思想是以江泽民为代表的中国共产党实现马克思主义中国化的又一个伟大成果。它的提出与形成极大地促进了共和国的创新发展,同时也有着深刻的历史背景和发展过程。它是时代的产物,人民的企盼,中国共产党策略智慧的结晶。 相似文献
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现代企业的经营管理可以从孙子兵法中汲取智慧。孙子关于"将帅有五德五危"的论述是对"将"的真谛的把握,对现代企业而言,优秀的领导者要有"智、信、仁、勇、严"五个素质条件,同时避免"必死可杀、必生可虏、忿速可悔、廉洁可辱、爱民可烦"五个危险性格,才构成现代企业的领导资质,这是企业选拔领导人才的新思维模式。 相似文献
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宋国平 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2):67-69
教代会是广大教职工行使民主管理和民主监督权利的基本形式,建立教代会制度是落实《高等教育法》,维护广大教职工主人翁地位的要求,是学校贯彻依靠方针,办好党校的基本制度,在新的形势下,教代会制度的建立,关键在统一思想认识,基础在制定规章制度,根本在提高队伍素质。 相似文献
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李炜 《喀什师范学院学报》2009,30(4):89-92
海德格尔是德国存在主义哲学大师,他在艺术上有颇多独特见解,他十分重视“此在”,注重体验与被体验者作为“在者”的相对存在,注重对艺术整体性的保护。论文将海德格尔的两个文艺理论观点与语文教学中出现的问题相联系,试图找寻语文教学中出现的某些问题并对此提出相应对策。 相似文献
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田承顺 《吕梁高等专科学校学报》2000,(3)
作为中国现代文学史上的创造社前期 ,其文艺思想的基本特征 ,是以反帝反封建和追求美好的社会理想为基本主调 ,注重人的个性的凸现与张扬 ,把鲜明的时代色彩与自我表现、崇高的社会理想与个性解放有机地结合起来 ,呼唤改革与革命 ,开辟革命文学创造与建设之路 ,体现出了对更深广更多维的社会意义的艺术追求。这在今天仍具有良好的史鉴价值、现实意义 相似文献
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辛亥革命以后,中国现代美术教育在五四新文化运动、“西学东渐”、现代美术思潮、新式教育的影响下诞生和发展。其教学模式具有教育思想的开放性与国际性、教学模式的多样性、教学方法的现代性与实践性、教材的系统性等特点。 相似文献
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张倩 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(4):177-180
中共八大确定了中国现代化和经济改革的方针,通过了把中国变为现代化的高度发达的社会主义国家的长期纲领。八大路线是正确的,可惜,这条路线没能贯彻始终。八大路线是在历史突变的形势下仓促形成的,使全党对这一正确路线缺乏深刻的认识,这是八大路线中断的重要因素;最高领导层对八大路线中的一些重要内容没有形成共识、党的民主集中制原则被破坏,这是八大路线中断的推动因素;由于国际环境的影响,中央对形势产生错误估计,这是八大路线中断的直接原因;第八届中央委员会和政治局成员的知识结构与大规模经济建设的要求不完全相适应,这是八大路线中断的历史原因。 相似文献