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1.
认知语言学有关范畴化理论的构建以家族相似性为基础。但家族相似性作为构建范畴的基本原则不能贯彻到范畴的全部;在进行范畴层次划分时,仅依靠网络交叉相似无法确立上层范畴;非典型成员游离于范畴之间,使范畴内部结构成为一个自相矛盾的概念。这些进退维谷的状况,是范畴化理论的瓶颈所在。 相似文献
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杨磊 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(2):83-85,93
文学是一个家族而非一个种类,文学的内部关联是家族相似性关联而非种类共性关联。用文学的家族相似性来解释文学是一个较为稳妥的方式。用这种方式我们可以把不断变化的文学与非文学区分开来,也只有这样才能跟随不断变化的时代步伐。 相似文献
3.
王雪鉴 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(2):70-72
在语言学界,有些学者认为萨皮尔-沃尔夫的理论含糊其词,自相矛盾,先是提到语言决定思维和文化,又同时认为语言只是影响思维和文化。笔者认为,这只是理论的方法论问题,这种理论与维特根斯坦的语言游戏说和家族相似论极为相似,为后人在跨文化交际的途径上提供了很好的哲学理论基础。语言本体论的确立与超越历来是跨文化交际的热点论题,也为当今的外语教学提供了指南。 相似文献
4.
生物学分类思维的培养对学生核心素养的发展有重要意义。将FRA模型认知—认识论体系融入生物学分类思维教学中,设计“确定分类目的和标准—科学实践—总结方法和方法论规则—建立分类模型”4个步骤的教学方式,并以“细胞中的糖类”教学为例,探讨了该教学方式的可行性,强调了3个关键要点:重视对分类目的和意义的讨论、强调科学实践对思维发展的重要作用、理解自然科学的共性和差异性,以此凸显生物学科的深层育人价值。 相似文献
5.
Ludwig Wittgenstein提出了"家族相似性"观点,推翻了传统的关于属性必须是"全范畴的"观点,指出属于统一范畴的成员不可能拥有该范畴的全部属性,相反,各成员的属性是相互连接的交错、相互联系的。将家族相似性运用于英语教学中对于英语语言习得有很大帮助。 相似文献
6.
佛教中的体验与“家庭相似性”关联何在,为之辩护的论题包括两部分:(1)与其他方式相比,把皈依概念和神迹概念纳入体验概念可以使我们对佛教体验形成一种更为恰当的观点,而这一观点能够表明佛教的宣称与科学的经验主义的宣称之间的区别(前提1-10);(2)关于界定体验之所是的“家族相似性”理念,本文结论是,皈依与神迹是对佛教中的体验所作出的非实在论的“家族相似性”定义中的两个要素(前提11-13). 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16)
原型范畴理论是认知语言学研究中的重要理论之一,也成为众人关注的重点。英语时态,特别是一般过去时一直也是语法学家感兴趣的问题,然而以认知语言学的原型范畴理论为理论依据解析英语过去式无疑为语法的研究提供了理论支撑。 相似文献
9.
必然命题是逻辑学中一类重要命题,自从有了可能世界的理论.关于必然命题种类的探讨越来越深入,具体。本文初步探讨了关于必然命题的一些主要种类。 相似文献
10.
范连义 《外语教学理论与实践》2011,(1):52-59
人类诸多自然语言之间的相同或相似是维特根斯坦意义上的家族成员之间的相似,还是乔姆斯基的那种人类共有的、先于经验而存在于个人之中的、无差别的绝对共性? 各家族成员虽然有这样或那样的相似,但其中并没有贯一的共性.我们可以假定有先天的语言器官,但这并不意味着我们能对其进行清晰的描述,我们所有的语言理论只不过是一种对相... 相似文献
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略论语言游戏与家族相似的矛盾 总被引:1,自引:0,他引:1
语言游戏是一个原子式的概念,它具有封闭性。而家族相似则是一个自否定的概念.它具有开放性。与许多论者以为语言游戏与家族相似是同一个概念或是一对相辅相成的概念不同,它们事实上是相互矛盾的。这一矛盾显示出维特根斯坦哲学的某些不彻底性。由于在这一矛盾中维特根斯坦倾向于语言游戏,所以他最后就不得不回到同是原子论的《逻辑哲学论》中的某些结论上去。 相似文献
12.
维特根斯坦“家族相似”理论以反本质主义为目的。其中包含着内在的逻辑错误:否定事物之间有共同性存在,又陷入了虚无主义的泥沼。他一方面混淆外部特征和内部特征的区别,另一方面又无视共同性与相似性的客观联系,从而得出一个家族之间根本无共同性本质特征的错误结论。给后人留下了深刻的理论思维教训。 相似文献
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秦凤珍 《忻州师范学院学报》2005,21(2):52-55
相似论属于认识论和方法论,是思维科学的一个分支。从对各个学习派别及其理论的概述可知,尽管它们之间分歧重重,后起的理论总是不断地对既有理论进行指责和攻击,但它们都承认或意识到了人的思维活动是按相似性而联系的。近年来在我国教育学领域也大量出现了运用相似论研究成果的论文和论著。通过研究脑科学从而提高学习者的学习效率大有可为。 相似文献
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梁英 《晋城职业技术学院学报》2009,2(5):44-46
随着大学英语教学中引进多媒体网络技术,传统教学模式面临极大的挑战.从教学实际出发探讨传统教学模式和网络多媒体教学模式,以期更好地为教学服务. 相似文献
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利用认知语言学的"原型范畴理论"对汉语双宾结构的基本形式和句式语义进行理论考察,重点揭示殷商甲骨时代双宾结构范畴的句式分布和语义特征,认为汉语双宾结构的"原型"就是具有"家族相似性"的"献祭"事件范畴的典型成员,这类典型"献祭"事件的语言表达结构就是双宾结构的原型范畴,从而揭示汉语双宾句式的源头及其句式语义发展的线索。 相似文献
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