写出小动物的灵性

同学们在写小动物时,往往只是简单地去写一写它们的外貌、行动,而很少去刻画它们内在的灵性,以致描写出来的小动物平淡乏味、毫无生气。那么,怎样才能写出小动物的灵性,让它们活灵活现地展现在读者眼前呢?一、给小动物“戴”上人的外貌给小动物“戴”上人的外貌,就是用写人的长相、神态、身材、穿着打扮等方面的语言来描写小动物。这样既让人倍感亲切,又增加了小动物的神气感!如黄智鑫同学写的《“黑妹妹”与“小笨笨”》(片断):我家养有两条小金鱼,一条金鱼的头是黑色的,身材苗条,看上去很惹人喜爱,我把它叫“黑妹妹”。平时,它总是在鱼缸…     

写出小动物的灵性

同学们在写小动物时,往往只是简单地去写一写它们的外貌、行动,而很少去刻画它们内在的灵性,以致描写出来的小动物平淡乏味、毫无生气。那么,怎样才能写出小动物的灵性,让它们活灵活现地展现在读者眼前呢?一、给小动物“戴”上人的外貌给小动物“戴”上人的外貌,就是用写人的长相、神态、身材、穿着打扮等方面的语言来描写小动物。这样既让人倍感亲切,又增加了小动物的神气感!如黄智鑫同学写的《“黑妹妹”与“小笨笨”》(片断):我家养有两条小金鱼,一条金鱼的头是黑色的,身材苗条,看上去真惹人喜爱,我把它叫“黑妹妹”。平时,她总是在金鱼…     

写出小动物的灵性

怎样写好关于小动物的作文呢?本期的《作文宝葫芦》给你送了个秘籍,简简单单的几条,一看就会,再加上后面的作文范例,包你能豁然开朗,一通百通!这不是吹牛啊!不信,你一看就明白了。     

读出个性 写出灵性

阅读别人的佳作文章,注重体验感悟文中的个性,自己写作文要突出展现自身的灵性,是提高语文读写能力必然的追求。一篇能够打动读者心弦的精品,必有其自身魅力的独到之处,要么是命题,要么是选材,要么是构思,要么是词句表达的技巧,要么是细节的设计。作为我们享用的精神食粮的作品,其营养成分的特色是吸引读者急切阅读的根本。能够值得阅读的文章,摆在读者面前要吸收汲取时,注重的是文章的个性所在。选定文中能打动读者心的精妙处,锁定其精彩的立意、语段、构思独到之处的内涵所在,才去阅读汲取。其精彩的内涵就是文章的个性。读中感悟文章的意…     

读出个性 写出灵性

阅读别人的佳作文章,注重体验感悟文中的个性,自己写作文要突出展现自身的灵性,是提高语文读写能力必然的追求。一篇能够打动读者心弦的精品,必有其自身魅力的独到之处, 要么是命题,要么是选材,要么是构思,要么是词句表达的技巧,要     

小学作文：如何写出灵性

一是“钻到学生心里出题目”。郑板桥曾说：“做诗非难，命题为难。题高则意高，题矮则诗矮，不可不慎也。”每次作文命题，我总是先让学生进行讨论，然后收集这些闪烁的智慧之光，再稍加修饰琢磨，确立几个可供选择的文题。从孩子心灵出发的文题，成人有些无法理解，但学生觉得这是自己写作成功的第一步。我的作文教学中就有学生自拟的闪光文题，比如写四季景色的《聆听季节的精灵》；     

小学作文:如何写出灵性

一是“钻到学生心里出题目”。郑板桥曾说“:做诗非难,命题为难。题高则意高,题矮则诗矮,不可不慎也。”每次作文命题,我总是先让学生进行讨论,然后收集这些闪烁的智慧之光,再稍加修饰琢磨,确立几个可供选择的文题。从孩子心灵出发的文题,成人有些无法理解,但学生觉得这是自己写作成功的第一步。我的作文教学中就有学生自拟的闪光文题,比如写四季景色的《聆听季节的精灵》;写马蜂入侵课堂事件的《“蜂”波》;写人物的《吾家有弟初长成《》小山村·教师·我》;写意象小诗的《叶儿青青《》一个人的精彩》等。二是“抓住时机趁热写作文”。抓住…     

浅谈小学作文如何写出灵性

学生在作文中缺乏灵性。这主要源于他们的文化积淀不深。让学生开启阅读之门，以健康丰厚的人文修养，开启灵性，调动灵性，改变评价，留住灵性。让学生在作文时灵性飞扬。     

写出动物的天性

[病文入院]一条小河从树林里流出来,鱼儿遵守秩序地游着,可有趣啦!林间的空地上,小狗和小猫正对着花儿玩得高兴。小猫扳动一根花枝,向对面的小狗弹去。那花儿不偏不歪,正好打在小狗的脑门儿上。小狗兴致勃     

写出动物的可爱

先说几句:动物是我们的朋友,它们是那么可爱!动物的世界就像我们的童年,多姿多彩、天真无邪,它会给我们带来欢乐,带来意外的     

动物也有灵性

鹰击长空,蝶戏花间,鱼游水底,动物们让这个世界充满着生机、流露出灵气。只要你用心去观察、去体会,就会发现许多动物表现出来的勇气和智慧,让自称是万物灵长的我们自愧不如!     

小生灵要写出它的“灵性”

素材·语段随着人与自然进一步的和谐相处,大自然的许多小生灵,常常成为我们的写作对象。怎样才能将这些小生灵写得活灵活现,惹人喜爱呢?咱们先看当代作家冯骥才《珍珠鸟》中的一段描述吧:     

怎样写出动物的可爱

同学们,你一定喜欢各种各样的小动物吧!白兔、金鱼、鸭子、小猫……多可爱呀!如果你逼真地写出了它们,那你才真有本事呢!怎样写出动物的可爱     

写出动物的“人”性

写出动物的“人”性，我认为是一个很独特的教学点，这是我在教学人教版第三册第三单元后一个深刻的体会。我深入地发掘课本资源后认识到，出自名家之羊的动物之所以不同于凡俗，不同于学生的习作，在于他们把动物都作为了一个承载人生思考的寄托物，写动物其实是在写自己对人生的思考、对人性的反恩。而学生在学习这些课本的过程中确能受到一些人性启迪，但要上升到动物“人”性的理性     

写出动物的天性——文章病院

【病文】嬉戏湖北荆门市五里中心小学三(3)班雷颖林间的空地上,小狗和小猫正对着花儿玩得高兴。小猫扳动一根花枝,向对面的小狗弹去。那花儿不偏不歪,正好打在小狗的脑门上。小狗兴致勃勃,马上还击。它抬起右前爪,向花儿拍打过去。花儿随着狗爪向小猫打来,机灵的小猫却一下子钻到了小狗的身下……【诊断】对小动物的描写显得牵强,没有突出其天性。【处方】写出动物的天性,要注意两点:一、观察要细致。没有细致的观察,就没有生动的描写。以上的描写是不是小作者实际观察到的,得打个问号。任何事物都有其固有的特征,观察时要注意灵活运用视觉…     

抓住动物特点 写出喜爱之情

同学们,人见人爱的小动物,你喂养过吗?没养过?那你也一定见过,你能把它写出来吗?请写出它的外形、习性、特点,表达对它的喜爱之情。下面我讲讲写作时应该注意的几点:     

把喜欢的动物写出特点来——我的动物朋友

<正>习作要求有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。当你最喜爱的一只小羊不见了,你需要小伙伴帮忙寻找;当你们全家要外出旅行一段时间,希望邻居能帮忙照看家中的小狗;当你家要搬到外地去,想请同学收养你的小猫。创设一个情境,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的其他动物。     

抓准动物特点,写出喜爱之情

[作文欢乐行]高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、可爱忠实的小狗……在作家笔下,一个个小动物栩栩(xǔ)如生。你一定也想写写自己喜欢的小动物吧?     

动物的感情和灵性——推荐动物小说集《斑羚飞渡》

沈石溪是中国的动物小说大王,他的青少年时代是在西双版纳的寨子里度过的。知青生活虽然艰苦,但给了这位来自上海的少年书生非常难得的阅历。他曾经这样说过:"我之所以热衷于写具有野性和野趣的动物,就是想告诉那些除了饲养场便很少有机会接触动物的青少年朋友,除了我们人类外,地球上还有许多生命是有感情有灵性的,它们有爱的天性,会喜怒哀乐,甚至有分辨是非的能力。我们应当学会尊重动物,尊重另一类生命形式,别把除了我们人类外其他所有的生命都视作草芥。"引发孩子对动物的兴趣,从兴趣中培养探索的精神与尊重生命的态度,除了观察和饲养外,最简单的方法莫过于阅读动物小说了。